1988 — 2000年主政台湾 “台独”的代名词，一个“没有日本国籍的日本人”。 数典忘祖 李登辉 金川公司第一高级中学何秋云制作.

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1 1988 — 2000年主政台湾 “台独”的代名词，一个“没有日本国籍的日本人”。 数典忘祖 李登辉 金川公司第一高级中学何秋云制作

2 李登辉的媚日言论摘要 ◆李登辉在“李登辉学校”授课时，声称，“依照历史，钓鱼岛既不是台湾的，也不是中国(大陆)的”。
◆在日本天皇去世时，全世界只有台湾和日本一样表示由衷的哀悼！我的悲痛也不下于日本人。 ◆台湾成为日本领土后的第二年，台湾便很快地从夏威夷引进新品种甘蔗。日俄战争时，日本人创设的独立财政……奠定了台湾发展的基础。 ◆现在大陆高唱民族主义，中华民族居然也包括了新疆、西藏和蒙古。我认为如果北京企图建立大中华民族或大中华帝国，则亚洲就糟了。 金川公司第一高级中学何秋云制作

3 第二节 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 金川公司第一高级中学何秋云制作

4 本节知识体系 抗战进入相持阶段（时间、标志、原因、影响） 政治上： 扶持汪伪政权，“以华治华” 总方针： ①农业方面： 日本 殖民 统治
经济上： “以战养战” ②工矿方面： 表现 ③金融方面： ④掠夺劳动力： 文化上——奴化教育 “治安强化运动” 军事上 “清乡运动” 人民反抗： 金川公司第一高级中学何秋云制作

5 日本： 一、抗战进入战略相持阶段 1 标志： 1938年10月日军占领武汉、广州 或 日 军基本停止对正面战场的大规模进攻 2 原因：
1 标志： 1938年10月日军占领武汉、广州 或 日 军基本停止对正面战场的大规模进攻 2 原因： 日本： ①战线太长，兵力、财力、物力不足。 ②抗日根据地的严重威胁，基本上停止对 正面战场大规模进攻。 中国： 正面战场连续败退，人民抗日力量还需积蓄。 金川公司第一高级中学何秋云制作

6 ③中共领导的抗日根据地军民抗击日军主力的困难增大。
二、日本改变侵华战略方针 1 内容： 主力进攻共产党领导的抗日根据地；对国 民政府政治诱降为主，军事打击为辅。 ①亲日派投敌叛国，成立伪政权。 2 影响 ②蒋介石集团消极抗战，积极反共。 ③中共领导的抗日根据地军民抗击日军主力的困难增大。 金川公司第一高级中学何秋云制作

7 B 抗日战争进入相持阶段的原因是①日本侵略军战线太长②抗日根据地有力牵制敌军③中国人民抗日力量尚未充分发展 ④英美主张接受“近卫声明”
A．①②　　 B．①②③ C．②③④　　 D．①②③④ B 金川公司第一高级中学何秋云制作

8 单选题 B B 抗日战争相持阶段，日军侵华重心是 A．进攻正面战场 B．进攻敌后抗日根据地 C．加强对沦陷区经济掠夺
D．推行“治安强化运动” 抗日战争中，“近卫三原则”公布后，美英的态度是 A．公开谴责日本侵略阴谋　　 B．力谋与日本妥协，对国民政府进行劝降 C．宣布中立，不卷入中国战场　　 D．为维护在华利益，支持蒋介石抗战 B B 金川公司第一高级中学何秋云制作

9 D A 1940年春，汪精卫在南京成立的伪国民政府的性质是 A．代表亲日派集团的反动政府 B．大肆出卖国家利益的反动政府
C．帮助日本帝国主义进攻人民抗日武装力量的政府 D．是日本帝国主义推行侵华政策的产物和工具 1938年底，日本首相近卫提出所谓“善邻友好”、“共同防共”、“经济提携”的三原则，其主要动机是 A．引诱国民党投降　　 B．对中国人民进行奴化教育 C．掩盖其侵略行径，欺骗世界舆论 D．威胁中国共产党领导的抗日武装力量，发动宣传攻势 D A 金川公司第一高级中学何秋云制作

10 汪伪政权和伪满洲国政权的相同之处有①日本控制的卖国政权②日本帝国主义侵华政策的产物③主要成员是国民党内的亲日派④帮助日本侵略者奴役中国同胞
A．①②④　　 B．①②③ 　　 C.①③　 　 D．②④ A 金川公司第一高级中学何秋云制作

11 材料题 日本首相平沼表示：蒋介石将军与其领导之政府，假使能重新考虑其反日态度，与日本共同合作，谋东亚新秩序之建立，则日本准备与之作中止敌对行为之谈判。 请回答： （1）日本首相平沼的上述表示是在什么历史背景下提出的？ （2）平沼上述表示的内涵是什么？ （3）在平沼上述表示内涵的作用下，国民政府内部发生了怎样的变化？ 金川公司第一高级中学何秋云制作

12 （1）抗战进入相持阶段，日本侵略者企图“速战速决”灭亡中国的计划破产。
（2）日本帝国主义改变侵华方针，对国民政府采取以政治诱降为主、军事打击为辅的政策。 （3）汪精卫公开叛国投敌，建立南京伪政权。 金川公司第一高级中学何秋云制作

13 再见！ 金川公司第一高级中学何秋云制作

14 （一）政治上—— 三、日本帝国主义对沦陷区的殖民统治 “以华治华” 扶植汪伪和伪满政权，进行殖民统治，以华制华。
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15 （二）经济上——野蛮的经济掠夺 （以战养战） 1 原因、方针 农业：强占耕地；低价收购农产品 工矿运输业：垄断经营
金融业：抢占银行；滥发伪币；苛捐杂税 劳动力：大肆掠夺 2 主要方式 金川公司第一高级中学何秋云制作

16 D A 抗战期间，日本在沦陷区大肆经济掠夺的方式有①掠夺工矿资源②强占耕地③掠夺劳动力④掠夺金银现款
A．①② B.③④ C．①③ D．①②③④ 日本侵略者直接控制和管理沦陷区工矿业的主要目的是①获得日本工业所需的原料②安置日本国内的剩余劳动力③攫取巨额利润④满足战争需要 A．①③④ B.②③ 　C．②④ 　D.①③ D A 金川公司第一高级中学何秋云制作

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19 日军在沦陷区大肆掠夺劳动力资源 金川公司第一高级中学何秋云制作

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21 （三）文化上——推行奴化教育 摧残中国人民的民族意识，实现其同化政策 目的： ①加大初等教育阶段比重; ②教科书宣扬谬论;
表现： 目的： ①加大初等教育阶段比重; ②教科书宣扬谬论; ③日语定为必修课,学校不得悬挂中国地图; ④奴化宣传,思想控制； 金川公司第一高级中学何秋云制作

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23 日本大力宣扬儒家文化是为了弘扬中国传统文化吗？ 为什么？
材料一： 每当学校举行朝会或逢日本什么纪元节、明治节、天皇诞辰纪念日的时候，全部学生被命令向太阳旗致敬，唱日本的国歌，向天皇所在地方遥拜，并听“日满不可分”、“日满一心一德”、“民族协和”以及“忠君”、“服从”等反动训诫。……在伪满的修身教科书上，日寇尽力赞美与宣扬中国封建时代一套吃人的旧礼教，如什么“尊孔”、“忠君”、“以服从为伦理的第一要件”…… 引自《解放日报·东北沦陷十二周年纪念特刊》 以上材料揭露了日本怎样的侵华政策？ 日本大力宣扬儒家文化是为了弘扬中国传统文化吗？ 为什么？ 金川公司第一高级中学何秋云制作

24 材料二： 满洲国以五族（日、汉、满、蒙、朝）协和，建设王道乐土为口号，由于日本重工业的迁入，促进了经济发展，中国人大量涌入。
东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了许多中国民众（南京事件）。关于该事件，资料有许多疑点，见解也各种各样，目前有关的争论也还在进行。 日本军队向南方的推进还成为加速亚洲各国独立的契机之一。…… ——引自日本文部省审定的初中历史教科书 金川公司第一高级中学何秋云制作

25 ①在华北推行“ 治安强化运动”、企图肃清沦陷区内的抗日力量。
（四）军事上 ①在华北推行“ 治安强化运动”、企图肃清沦陷区内的抗日力量。 ②在华中发动“清乡运动”，对抗日爱国人士实行恐怖政策。 四、沦陷区人民反对殖民统治的斗争 中共领导群众以各种形式的斗争，反对殖民统治 金川公司第一高级中学何秋云制作

26 伪军 日本帝国主义在侵华战争中，为解决其兵力不足
和推行“以华制华”的政策，利用汉奸组织的军队。包括和平军、皇协军、治安军、警备队、警察队、税警队等，其中62％左右是国民党军投降的部队。 伪军在日本帝国主义的指挥下，专门用来进攻敌后抗日根据地和人民军队，屠杀抗日军民。在抗日战争中被敌后战场击毙、伤、浮和向人民军队投降的共118.6万人。抗战胜利后，绝大部分伪军摇身一变，又成了国民党军队 。 金川公司第一高级中学何秋云制作

27 治安强化运动 抗日战争期间，日本侵略者为巩固其在华北沦陷区的殖民统治，1938年年底首先在华北推行所谓“治安肃正运动”。到1941年春，又扩大成为更残暴的“治安强化运动”，将华北划分为“治安区”（即敌战区）、“准治安区”（即敌我争夺的游击区）、“非治安区”（即解放区）三种地区。在“治安区”内，敌人以“清乡”为主，强化保甲制度，用圈村的办法实行大编乡，推行连坐法，并建立“治安军”、“保安队”、“警备队”等伪军组织，来禁绝抗日活动；在“准治安区”内，敌人以“蚕食”为主，怀柔政策与恐怖政策并用；在“非治安区”内，敌人以“扫荡”为主，妄图消灭抗日力量。 金川公司第一高级中学何秋云制作

28 B 日本搞“治安强化运动”和“清乡运动”的相同点是 A．掠夺地产和矿产，以战养战 B．肃清抗日力量，巩固占领区
C．推行奴化教育，以日变华　　　 D．培植殖民工具，以华治华 B 金川公司第一高级中学何秋云制作

29 C C 日本在中国沦陷区推行奴化教育的目的是 A．促进中日亲善 B．普及日语 C．实行民族同化政策 D．消灭共产党
为肃清沦陷区的抗日力量，日军在华中推行 A．强化治安运动　　 B．“三光政策”　　 C．“清乡”运动　　 D．大扫荡 C C 金川公司第一高级中学何秋云制作

30 小结 归纳本节内容，请： 概括日本在沦陷区殖民统治的基本特征 金川公司第一高级中学何秋云制作

31 原因、内容、影响 项目 内容 政治上 扶植汪伪政权，“以华治华” 经济上 野蛮掠夺，“以战养战” 思想文化上 奴化教育，实现其同化政策
抗战进入相持阶段、日本改变战略方针 （时间） 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治（空间） 原因、内容、影响 项目 内容 政治上 扶植汪伪政权，“以华治华” 经济上 野蛮掠夺，“以战养战” 思想文化上 奴化教育，实现其同化政策 军事上 “治安强化运动”、“清乡运动” 金川公司第一高级中学何秋云制作

32 战略相持阶段 (1938.10－1943年底) 中共坚持敌后抗战 日本改变侵华政策 国民政府重大变化 政治上：政治诱降为主，军事进攻为辅
经济上：以战养战、大肆掠夺 文教上：实行奴化教育 汪伪政权的建立 国民政府重大变化 蒋介石集团消极抗日、积极反共 百团大战 中共坚持敌后抗战 粉碎三次反共高潮 金川公司第一高级中学何秋云制作

33 性质：日本帝国主义侵华的产物和工具 金川公司第一高级中学何秋云制作

34 汪 精 卫（ 1883 ～ 1944 ）          名 兆 铭， 字 季 新。 生 于 广 东 三 水。原 中 国 国 民 党 副 总 裁， 亲 日 派 首 领， 后 为 汉 奸。 1903 年 官 费 赴 日 本 留 学。1905 年 参 与 组 建 同 盟 会。 一 度 主 编 《民 报》。 1905 ～ 1906 年 资 产 阶 级 革 命 派 与 改 良 派 论 战 期 间， 发 表 一 系 列 文 章， 宣 传 革 命 主 张， 抨 击 清 政 府 和 改 良 派， 产 生 了 积 极 影 响。1907 年 随 孙 中 山 赴 南 洋。 1910 年3 月， 谋 炸 清 摄 政 王 载 沣， 事 泄 被 捕， 被 判 处 终 身 监 禁。 1911 年 10 月 武 昌 起 义 后， 汪 出 狱 并 结 识 袁 世 凯。 与 杨 度 组 织 “国 事 共 济 会”， 呼 吁 停 战 议 和。 12 月， 充 当 南 方 议 和 参 赞， 参 与 南 北 和 谈， 主 张 孙 中 山 让 权， 推 举 袁 世 凯 为 临 时 大 总 统。 袁 世 凯 统 治 时 期 到 法 国 留 学。 回 国 后 于 1919 年 在 孙 中 山 领 导 下， 驻 上 海 创 办 《建 设》杂 志。 原 1921 年 孙 在 广 州 就 任 非 常 大 总 统， 汪 任 广 东 省 教 育 会 长、 广 东 政 府 顾 问， 次 年 任 总 参 议。 1922 ～ 1923 年， 孙 中 山 筹 备 改 组 中 国 国 民 党， 汪 反 对 共 产 党 员 加 入 国 民 党。 1924 年 1 月， 中 国 国 民 党 第 一 次 全 国 代 表 大 会 召 开， 汪 被 选 为 中 央 执 行 委 员 兼 宣 传 部 长。 金川公司第一高级中学何秋云制作

35 1925 年 3 月 孙 病 危， 汪 代 为 起 草 遗 嘱。 孙 中 山 病 逝 后， 广 东 政 府 于 1925 年 7 月 改 组， 汪 被 举 为 国 民 政 府 常 务 委 员 会 主 席 兼 军 事 委 员 会 主 席。 蒋 介 石 发 动 “四 · 一 二” 政 变后， 汪 也 于 7月 15 日 发 动 政 变， 残 杀 共 产 党 人 和 革 命 群 众。1928 年 11 月， 陈 公 博 等 在 上 海 成 立 改 组 派， 汪 被 举 为 首 领。 1930 年 汪 联 合 冯 玉祥、 阎 锡 山、 李 宗 仁 共 同 反 蒋。 失 败 后， 潜 逃 香 港。1931 年， 汪 纠 合 各 派 反 蒋 势 力， 在 广 东 另 立 国 民 政 府。 “九 · 一 八” 事 变 后， 全 国 人 民 一 致 要 求 各 党 派 共 同 抗 日。 蒋、 汪 再 次 合 作。 1935 年 汪 被 刺 受 重 伤。 1936 年 西 安 事 变 后， 准 备 乘 机 取 代 蒋 介 石 出 掌 政 权。 蒋 回 南 京 后， 汪 出 任 国 民 党 政 治 委 员 会 主 席。 1937 年 7 月 抗 日 战 争 爆 发， 汪 被 举 为 国 防 最 高 会 议 副 主 席、 国 民 党 副 总 裁、 国 民 参 政 会 议 长， 党、 政 权 势 均 在 蒋 介 石 之 下。 12 月 潜 逃 越 南， 发 表 “艳 电”， 公 开 投 降 日 本。 1939 年 5 月， 汪 精 卫 等 赴 日， 与 日 本 当 权 者 直 接 进 行 卖 国 交 易。 回 国 后 于 8 月 在 上 海 秘 密 召 开 伪 国 民 党 第 六 次 代 表 大 会， 宣 布 “反 共 睦 邻” 的 基 本 政 策。 12 月， 与 日 本 特 务 机 关 签 订 《日 华 新 关 系 调 整 纲 要》， 以 出 卖 国 家 的 领 土 主 权 为 代 价， 换 取 日 本 对 其 成 立 伪 政 权 的 支 持。 1940 年 3 月， 汪 伪 “国 民 政 府” 在 南 京 正 式 成 立， 汪 任 “行 政 院 长” 兼 “国 府 主 席”。1944 年 11 月， 在 日 本 名 古 屋 病 死。 金川公司第一高级中学何秋云制作

36 汪精卫叛国投敌的原因 直接原因： 蒋介石汪精卫在抗战问题上存在分歧； 客观原因： 日本政治诱降政策的影响； 主要原因：
企图夺取国民党最高权力。 金川公司第一高级中学何秋云制作

37 汪精卫叛国投敌 金川公司第一高级中学何秋云制作

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40 C D 汪伪政权的建立 （以华制华） 汪伪政权和蒋介石集团的最大区别是: A 与帝国主义勾结 B 代表阶级不同
蒋介石集团同汪伪政权之间的矛盾,实质上是: A 抗战派与投降派的矛盾 B 国民党内部争权夺利的矛盾 C 爱国者与大汉奸的矛盾 D 英美与日本争夺中国的矛盾 D 金川公司第一高级中学何秋云制作

41 典型例题 【例题1】20世纪40年代初，中国国内存在哪几种性质的政权?这一时期，这些政权各有哪些主要活动?相互间有哪些矛盾和斗争?
【解析】(1)中共领导的延安抗日民主政权、蒋介石重庆国民政府(大地主大资产阶级性质)、汪精卫南京伪国民政府(汉奸政权)、溥仪伪“满洲国”傀儡政权。 (2)活动：①汪精卫伪国民政府进行反共反人民的卖国投降活动；②蒋介石国民政府在战场上继续消极抗战，并不断制造反共反人民的摩擦事件(皖南事变)，四大家族垄断全国经济命脉，独占全国金融、工业，大量兼并土地，进行特务统治；③中共延安抗日民主政权坚持抗战， 金川公司第一高级中学何秋云制作

42 展开反“扫荡”、反“蚕食”、反“清乡”斗争，消灭了大量日伪军，反击国民党的反共摩擦事件，建立抗日民主政权，实行减租减息、交租交息的土地政策，开展大生产运动和整风运动，克服了严重困难，巩固了解放区，壮大了抗日力量；④溥仪伪“满洲国”秉承日本侵略者旨意，统治和压榨东北人民。 (3)矛盾斗争：①抗日民主政权对蒋介石政权既团结又斗争，对蒋介石集团反共摩擦事件坚决还击(皖南事变后，中共重建新四军军部，发起全国性抗议运动，揭露其阴谋，使其政治上陷入孤立)；②中共对伪“满洲国”政治上不予承认，领导东北抗日联军对伪“满洲国”傀儡政权和日本殖民统治进行打击；③中共抗日民主政权和蒋介石国民政府对汪伪政权在政治、舆论上予以揭露，抗日民主政权的军队对伪军进行打击。 金川公司第一高级中学何秋云制作

43 再见！ 制作者:何秋云 金川公司第一高级中学何秋云制作