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蝙蝠
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蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
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雷达
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雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。
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蝙蝠 和 雷达
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自学要求： （1）读一读：读准字音，读通课文。 （2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安 全飞行呢? （3）问一问：读了课文，你有什么问题？
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生字学习 biān fú bǔ é 蝙 蝠 捕 蛾 wén bì ruì dāng 蚊 避 锐 铛 yíng jiē ài yíng 蝇 揭 碍 荧
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学习生字： 蛾 铛 蒙 蝇 障 碍 摹 荧 摹 根据音节读准字音： 蛾（ ） 碍（ ） é ài
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雷达 蝙蝠 避开 敏锐 模仿 捕捉 漆黑 超声波 障碍物 启示 试验 铃铛 荧光屏 配合 探路 秘密 横七竖八 研究 驾驶
蒙眼 行路
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在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
启发指示，使有所领悟。
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鹰的眼睛特别敏锐，在几千米的高空就能搜索到草中伏着的小兔。
敏锐对敏捷
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蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（ ）吗？ 敏捷
敏锐 敏捷 兔子（ ）地一跳，躲开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（ ）吗？ 选词填空： 敏捷 v 3 敏锐
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选词填空： 试验 实验 科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪口呆。 试验 实验
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快速浏览和跳读课文，思考课文主要讲了什么？
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捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能
蝙蝠在夜里飞行，还能捕 捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
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科学家是怎样揭开 蝙蝠在夜里飞行的 秘密的？ 飞机在夜里安全飞行 与蝙蝠飞行的联系。
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眼睛 试验条件 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
情 况 第一次 试验 蒙住蝙蝠的 结果 第二次试验 第三次试验 试验结论 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 眼睛 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 嘴 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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试验结论： 1、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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把蝙蝠的__________，结果___________， 证明__________________。
理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。 联系上下文找句子 根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。 把蝙蝠的__________，结果___________， 证明__________________。
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我的启示 科学家经过无数次的试验，终于知晓了蝙蝠夜行的秘密，你从中受到了什么启发？ 科学家又是如何根据蝙蝠探路的原理发明了雷 达的？
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读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
它一边 ，一边 。这种声音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵却 。 像波浪 一样向前推进，遇到障碍物就 ，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。 障碍物
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用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。
读课文第七小节，完成下列填空。 ( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 天线 嘴 无线电波 超声波 荧光屏 耳朵 用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。
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谈谈学了这课，你最想说的话，或者谈谈你的收获。
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你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。
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1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
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4。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 5。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。
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作业： 1、照样子把下面的句子补充完整。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？ 。 2、课外收集资料，了解事物，尝试着发明一样东西。
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比一比，组词 蝙（ ）蝠（ ）捕（ ）蛾（ ） 骗（ ）幅（ ）哺（ ）饿（ ） 蚊（ ）避（ ）锐（ ）铛（ ）
蝙（ ）蝠（ ）捕（ ）蛾（ ） 骗（ ）幅（ ）哺（ ）饿（ ） 蚊（ ）避（ ）锐（ ）铛（ ） 纹（ ）辟（ ）说（ ）挡（ ） 蝇（ ）揭（ ）碍（ ）荧（ ） 绳（ ）竭（ ）得（ ）萤（ ）
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读课文第四小节，完成第一次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 一 次 蒙住蝙蝠的 __________ 结果________________________________________________________________________ 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 眼睛
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蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 耳朵
读课文第四小节，完成第一次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 二 次 蒙住蝙蝠的 __________ 结果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 耳朵
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嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 读课文第四小节，完成第一次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 三 次
蒙住蝙蝠的 __________ 结果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 嘴
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