1、字詞句段 2、閱讀 3、作文 國語科補救教學策略暨教材教法 高雄市補救教學- (小港國中) 林園國小/輔導團 林彥佑

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1 1、字詞句段 2、閱讀 3、作文 國語科補救教學策略暨教材教法 103.07.17高雄市補救教學- (小港國中) 林園國小/輔導團 林彥佑
臉書社團:「彥佑語文的創意翻轉」 1、字詞句段 2、閱讀 3、作文

2 你常遇到這樣的情況嗎? 常寫錯別字 標點符號 不會摘大意 語詞應用貧乏 用詞不雅 句子不通順

3 我是啄木鳥--冗詞贅字病句 曙光乍現之際，我便和媽媽一起去逛黃昏市場。 快一點，現在才十點鐘而已，再不快點就要遲到 了。
陳大哥已經上大學了，一表人才，亭亭玉立。 他不但是全校跑最快的，更是班上的飛毛腿。 這顆小豆苗，已經發芽了。 我們都要樂活的過生活，身心才會輕鬆。 依林總是一直不停地跑步走路，忙得不得了。 雖然他長得很帥，但是大家都很喜歡他!

4 媽媽對我說:「如果我再不認真讀書的話，就要禁止我 玩電腦了!」
他是文化界的始作俑者，推廣社區讀書會頗有貢獻。 大家都願意付出愛心，難道我們的社會處處充滿溫 情。 當用則用，當省則省，千萬不要有不必要的浪費。 一群阿兵哥浩浩蕩蕩地打仗去，真是國家的巾幗英 雄。 他站在山頂，仰望大地，車子就像一個個火柴盒一 樣。 冬天到了，百花凋謝，落葉繽紛，枝上的樹葉顯得特 別扶疏。 他講話不守信用，總是口若懸河。 請你過去這裡等，輪到你時，我會再通知你。

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6 補救策略 錯別字教學 摘錄大意 語詞應用 句子加長 成語變成畫

7 錯別字教學

8 字音字形測驗

9 詞語練習--觀察圖像 1、寫出名詞 2、寫出形容詞 3、說出完整的句子

10 翰林版 三上 時間是什麼 翰林版一上 第貳單元 我的家 翰林版 四上 習作 山和海的書信 翰林版三上 閱讀樂園小河豚學本事

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12 成語畫圖

13 作文教學

14 作文補救教學教材設計內涵 圖像、作文 補救教學 教材 97課綱國語文能力指標 教師 教學策略 學生 學習策略 學生心智發展因子

15 How- Where- When- Who- What- Why-
補救教學 How- Where- When- Who- What- Why-

16 如何針對作文做「補救教學」 補救策略一--圖像式補救 補救策略二--繪圖式補救 補救策略三--心智發展策略補救 補救策略四--心智圖引導補救
補救策略五--仿作型補救 補救策略六--問答式策略補救 補救策略七--課文結構式補救

17 補救策略一--圖像式補救