在生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称他什么呢？为什么称河北大街一家营造厂的师傅为“刷子李”呢？ “刷子李” 的技艺到底有多高？今天这节课我们来看看作者是怎样描写的。

Presentation on theme: "在生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称他什么呢？为什么称河北大街一家营造厂的师傅为“刷子李”呢？ “刷子李” 的技艺到底有多高？今天这节课我们来看看作者是怎样描写的。"— Presentation transcript:

1 在生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称他什么呢？为什么称河北大街一家营造厂的师傅为“刷子李”呢？ “刷子李” 的技艺到底有多高？今天这节课我们来看看作者是怎样描写的。

2 刷子李

3 选自 俗世奇人 冯骥才

4 了解作者 冯骥才 本文作者是当代作家________,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说《 _________ 》，中篇小说《____》《____》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。 雕花烟斗 啊！ 神鞭

5 俗世奇人 ——冯骥才与民俗文化 冯骥才,天津大学文学艺术研究院院长。著名作家。 民俗是一个民族集体创作地抒情诗。
俗世奇人 ——冯骥才与民俗文化 冯骥才,天津大学文学艺术研究院院长。著名作家。 民俗是一个民族集体创作地抒情诗。 《俗世奇人》以清末民国初年天津卫市井生活为背景。

6 体味“奇”处 “刷子李”被称为奇人，那他究竟奇在何处？他的粉刷本领到底有多强？课文中是怎样具体描写的？

7 学习目标 1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。
2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。 3.认识课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。

8 生字学习 浆 屁 傅 袱 馅 诈 （jiāng） （糖浆） （pì） （屁股） （fù） （师傅） （fú） （包袱） （xià） （露馅）
浆 屁 傅 袱 馅 诈　　　　　　　　　　　　 （jiāng） （糖浆） （pì） （屁股） （fù） （师傅） （fú） （包袱） （xià） （露馅） （zhà） （欺诈）

9 用刷子在墙壁上刷石灰浆。 刷浆： 规矩： 派头： 稀溜溜： 鼓点： 衔接： 侵犯： 露馅： 天衣无缝： 一定的标准、法则或习惯。 气派。 粉浆稀的样子。 打鼓时的音响节奏。 事物相连接。 非法干涉别人，损坏其利益。 比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。 比喻事物没有一点儿破绽。

10 动画欣赏

11 一、关于黑衣服的描写 文中多次写到“刷子李”的黑衣服，你们发现了几处？ （听说黑衣服──看到黑衣服──检查黑衣服──发现“小白点”。 ）

12 二、关于刷墙的描写 　 “刷子李”的粉刷本领到底有多强？课文中是怎样具体描写的？有哪些令你惊叹的地方，找出来读一读。

13 （1）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，折得清爽。 （蘸浆的手法高明，或者调浆配料方法巧妙。） 　 （2）手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（动作熟练，优美。） 　 （3）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（做的活，效果非同一般。）

14 ①干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的奇崛之极。

15 ②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，这不是艺术的境界吗?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，好比打开一面雪白的屏障。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。

16 ③他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁后，“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。

17 ④“好好学本事吧!” “刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。这恐怕是“刷子李”一生经验的总结。这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义。

18 ⑤曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
这是文章的最后一句话，其意思至少有三：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。

19 体会写法的妙处 课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？
　　课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？ （刷墙的描写是直接写他的刷墙的技艺高超，而黑衣服的描写虽然不是直接写，可从这些描写中却也让我们体会到了他的技艺高超，我们可以称这种描写为侧面描写，但无论是直接描写还是侧面描写，都是为了表现“刷子李”的技艺高超。）

20 关于《俗世奇人》 　冯骥才在《俗世奇人》序中写道：天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。余闻者甚夥，久记于心；尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜?近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶?故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。冠之总名《俗世奇人》耳。

21 再见