思想品德九年级鲁教版第三单元第七课 《走科教兴国之路》第一节课件 时代的选择 临潼区代王中学 宋桂香.

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2 思想品德九年级鲁教版第三单元第七课 《走科教兴国之路》第一节课件 时代的选择 临潼区代王中学 宋桂香

3 教学目标： ②能力目标：培养学生用全面发展的观点看待我国科教发 展情况，从而提高他们分析问题的能力。
①情感态度价值观目标：通过本节课学习，让学生认识 到我国实施科教兴国战略的必要性、紧迫性，从而增强 自身的责任感、使命感，以实际行动提高自身素质，为 改变祖国科技、教育落后状况做出应有的贡献。 ②能力目标：培养学生用全面发展的观点看待我国科教发 展情况，从而提高他们分析问题的能力。 ③知识目标：知道科技是第一生产力，科学技术是经济发 展的决定性因素，了解我国在科技、教育方面的成就， 知道与发达国家的差距。

4 自主学习 获取信息 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网

5 1.我国为什么要加快科技发展？为发展科技，我 国实施了哪些战略？
2.我国目前的科技和教育国情是怎样的？你能举 出我国在科技领域的重大成就吗？ 3.教育有什么重要地位和作用？ 4.实施科教兴国战略有什么意义？ 5.国家为了实施科教兴国战略，采取了哪些措施 ？ 6.探讨科技、教育、人才与经济发展间的关系。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网

6 检验提升 拓展思维 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网

7 辉煌成就篇 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 雷霆– 2 激光制导炸弹

8 L-15“猎鹰” 教练机三视图

9 我国自行设计研发的月面巡视探测器

10 辽 宁 号 航 母 和 蛟 龙 潜 水 器

11 “暗剑”无人作战飞机和隐形战机

12 从1999年11月20日神舟一号成功发射，到2013年6月神舟十号飞天旅程；从无人到有人，从单人到多人，从一天到多天，从环游太空到出舱行走、太空授课……短短十几年间，神舟系列飞船见证了中国航天事业突飞猛进的发展。 我国嫦娥系列已经发射过3次。嫦娥一号发射成功后，进行了“撞月”试验。嫦娥二号绕月飞行任务完成后，已经飞向更深远的太空，离地球越来越远。嫦娥三号携带玉兔号月球车实现了落月计划。

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14 彰显了社会主义制度具有无比的优越性和强大的生命力。
重要结论一： 建国以来，特别是改革开放以来，我国科技、教育事业取得了辉煌成就。 这些成就的取得说明了什么？ 对于提高我国的国际地位和国际影响力、增强我国的综合国力，使我国在激烈的国际竞争中处于有利地位都有十分重要的意义；同时激发了中华民族的自豪感和自信心，能够激励国人勇于承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 彰显了社会主义制度具有无比的优越性和强大的生命力。

15 现实国情篇 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 差距对比

16 我国与发达国家科技发展的比较 差距对比

17 差距对比

18 文盲半文盲占8%，相当于德国人口总数。 差距对比 我国与发达国家教育发展的比较 我国劳动人口中75%左右只有初中或小学文化程度。
25岁以上人口中受过高等教育的只占8%。 平均水平还不到初中二年级水平，相当于美国100年前的水平。 差距对比

19 重要结论二： 从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大的差距，还面临着发达国家在科技、教育方面占优势的压力。 说明我国科技事业总体发展水平落后于世界发达国家，自主创新能力还不强,经济发展的技术含量不高，先导性战略高技术领域科技力量薄弱,重要产业对外技术依赖程度仍然较高。 我国处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变。

20 发展趋势篇 思考： 上述差距给我国带来了哪些影响？ 怎样才能缩小这些差距？
制约我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大的压力。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网

21 1995年5月6日，党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，做出《关于加速科学技术进步的决定》，提出了实施科教兴国的重大战略决策。

22 科学技术是第一生产力 1.一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，输掉科技，也就输掉了未来。
大力发展科技 1.一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，输掉科技，也就输掉了未来。 2.科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，成为推动经济发展最重要的因素。 3.大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力。 科学技术是第一生产力

23 大力发展教育 ①当今世界，教育越来越成为一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败。 ②大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。从而提高我国的综合国力，在激烈的国家竞争中取得战略主动地位。

24 经济发展与科技、人才、教育之间的关系 ①科学技术是第一生产力，已成为推动经济发展最重要的因素，科技为实现中国梦提供智力支持；
②科技的发展，关键在人才；人才的培养主要靠教育，教育水平的高低决定人才培养的数量和质量，决定科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败。 ③教育是培养人才与发展科技的基础。

25 小试牛刀 直击中考 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网

26 机型 科技 水平 研制 单位 研发 方式 预警 机 世界 一流 陕西西 飞公司 自主 无人 先进 西安爱 声集团 在国庆60周年的阅兵仪式上，由我省研制生产的20余架飞机既为我国空军注入了一股新的力量，（如右图所示），又引发了小刚与小伟的一番感触。请你运用所学知识将他们的对话补充完整。 考查我国科 技的现状 小刚：“真没有想到，国庆阅兵仪式上有那么多飞机竟然是咱陕 西制造的，太厉害了！” 小伟：“是啊，这些都是我省大力实施 战略的成就啊”！ 小刚：“看来我国的科技水平肯定已经迈入发达国家之列了”。 小伟：我认为你说的 （正确/错误），原因： × 科教兴国 考查青少 年怎么做 错误 我国的科技在某些 尖端技术的掌握和创新方面走在了世界的前列，而从整体上看，同世 界先进水平仍有较大差距。 小刚：“科技创新离不开创新型人才。那么我们应该怎样做才能成为 创新型人才呢？ 小伟： ①树立正确的理想，增强创新的意识②努力学习科学文化知识，善思 考，敢质疑，勇创新，大胆实践③积极参加科技小发明、小制作等活动。

27 时代的选择 我的收获 科教兴国战略 大力发展教育 大力发展科技 尤其是高新科技 培养更多人才 提高科技的国际竞争力
（人才强国战略） 大力发展科技 大力发展教育 尤其是高新科技 培养更多人才 提高科技的国际竞争力 把人口负担变成人才资源优势 时代的选择

28 科教兴国 全面小康依赖人才资源 民族复兴植根教育基础

29 谢谢