文言实词词义 的辨析和推断 象山二中 鲍小玲.

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1 文言实词词义 的辨析和推断 象山二中 鲍小玲

2 古典作品是最崇高的人类思想的记录，它们是唯一没有腐朽的神谕。
学会一种古代文字，即使只学会几个字，这几个字是从时间长河里提炼出来的，是永久的暗示，具有永恒的激发力量。 ----亨利.戴维.梭罗 《瓦尔登湖》

3 考纲要求：理解常见的文言实词在文中的含义
课堂目标：探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。

4 想一想： 1、使商无得籴，农无得粜 2、冀得一归觐 买进粮食 卖出粮食 　　 拜见

5 字形分析法 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。我们可以据此来推断文言实词的含义。
1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）” 与兵器有关 2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与动物有关  3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关

6 试一试 1、方其系燕父子以组 《伶官传序》 2、方龀而母沈安人亡 4、生而眇者不识日，问之有目者 （绳索） （换牙） （双目失明 ）

7 想一想 1.愿伯具言臣之不敢倍德 “倍”通“背”：违背 2.张良出，要项伯 “要”通“邀”：邀请

8 通假推断法 有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。

9 试一试 1、昌期少年，不闲吏事。 2、至是见明将亡，遂属其家通明 闲，同“娴”熟习 属：同“嘱”托付

10 想一想 1、他县民多破家，潍民独完 2、诸君何为数聚饮相咨嗟也 3、北枕大江，南薄五岭 4、江南浙东流亡载道

11 知识迁移法 　　文言实词在古文中具有继承性和一致性的特点，因此在理解课外文言实词时可以借助于课内学过的同一文言文实词或者借助于成语中的相同语素。

12 2、部使者檄刚（人名）抚定，刚遣长子迟喻贼
想一想 1、有飞骑犯法，善才（人名）绳之 2、部使者檄刚（人名）抚定，刚遣长子迟喻贼 3、引为左军行参军，以治干称

13 语法推断法 句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中有所处的语法位置。
　　句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中有所处的语法位置。 　　如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当等。 　　根据它们所处的语法位置，推知它的成分，根据它的成分，推知它的词性，进而推知它的意义。 语法——成分——词性——词义

14 1、追亡逐北 2.奉之弥繁，侵之愈急 3.通五经，贯六艺 4、反古者不可非,循礼者不足多

15 结构观察法 利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。

16 A．禀至行，养亲必己力 禀：赐与。 B．性闲木功，佣赁以给供养 闲：熟习 C．日暮作毕，受直归家 直：报酬
（09全国2）对下列句子中加点的词的解释，不正确的是 A．禀至行，养亲必己力 禀：赐与。 B．性闲木功，佣赁以给供养 闲：熟习 C．日暮作毕，受直归家 直：报酬 D．于里中买籴，然后举爨 爨：做饭

17 （08四川）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A 而郑氏数千指独完            完：灭亡。 B．吾居长，当任罪             任：承担。 C．宥之，立握得为左参议    宥：宽恕。 D．居一岁，入觐，卒于京    觐：拜见。

18 (07北京)下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
A.法弗能正也 正：正确 B.死不还踵 踵：脚后跟（还踵，指后退） C.上唱而民和 唱：倡导 D.察其党与 察：仔细看