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给予 试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 圣诞 诚挚 援助 仁爱 体贴 兴高采烈 沉默不语 如愿以偿
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（jǐ）yǔ 给予树？
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听读课文第一二段，思考下列问题 1、故事发生在什么时间？ 2、妈妈为什么担心？(请同学们一边听一边用“______”画下妈妈所担心的语句。)
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家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
1、故事发生在什么时间？ 圣诞前夕 2、妈妈为什么担心？ 家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
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他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 反问句 他们不可能买到很多很好的礼物。 陈述句
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朗读第三段 思考： 1、回家途中，孩子们兴高采烈，为什么金吉娅沉默不语呢？ 兴高采烈 沉默不语 2、妈妈这时候的心情由担心变得怎样？
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1、回家途中，孩子们兴高采烈，为什么金吉娅沉默不语呢？
只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖。 2、妈妈这时候的心情由担心变成怎样？ ( 生气
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请默读第四段，小组讨论 1、陌生小女孩的心愿是什么？金吉娅是怎么知道陌生小女孩的心愿的？ 2、金吉娅是怎么做的？她这样做的理由是什么？
3、从金吉娅的所说所做中体会到她是一个怎样的孩子？
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1、陌生小女孩的心愿是什么？ 金吉娅是怎么知道她的心愿的？ 一个穿着裙子的洋娃娃。 援助中心的“给予树”上的一张卡片。
援助中心Assistance Center”就是慈善组织（charity）的赞助（sponsor）机构，他们在圣诞树上挂上反映孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
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“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
2、金吉娅是怎么做的？她这样做的理由是什么？ 买了洋娃娃。 “可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
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3、从金吉娅的所说所做中体会到她是怎样的一个孩子？
有爱心、有同情心、很善良……
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分角色朗读 金吉娅 旁白
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齐读第五自然段，思考 妈妈被女儿感动了，她是怎么做的？为什么？ 那么“给予树”到底是一棵怎样的树？
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紧紧地拥抱 爱心树 愿望树 友谊树 妈妈被女儿感动了，她是怎么做的？ 为什么？ 那么“给予树”到底是一棵怎样的树？ 棒棒糖 善良、仁爱
同情、体贴 一个陌生女孩如愿以偿的笑脸 那么“给予树”到底是一棵怎样的树？ 爱心树 愿望树 友谊树
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请你替那个小女孩给金吉娅写几句话
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拓展练习 结合你自己的生活实际，谈谈你曾经帮助过别人，让别人得到快乐的事情。 （比如说去关爱学校、去孤儿院、到社区服务……）
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小作文提纲 1、你曾经帮助过谁？ 2、你为什么要帮助他？ （重点写你怎么想的） 3、你是怎么帮助他的？ （用一系列动词把你帮助的过程写具体）
4、当别人得到快乐的时候，你是怎么想的？（150字左右 12月12日交）
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