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第1章 大家都来学化学 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 思维感悟成体系 ┃思维感悟成体系┃ 化学·新课标(KY)
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┃回眸教材析知识┃ 第1章 大家都来学化学┃ 回眸教材析知识
1.身边的化学:世界是由物质组成的,我们的生活中有许多形形色色的与化学有关的物品。请你说出几种塑料制品, 如 、 、 等,金属制品,如 、 、 等;我们一般使用的燃料有 、 、 等,制衣业常用的衣料 、 、 等都是化工制品,当今社会发展遇到的 、 和 等问题的解决,也离不开新的化学科学技术。 手机 牙刷 肥皂壳 文具盒 炊具 汽车 煤 液化石油气 天然气 尼龙 涤纶 人造羊毛 能源 资源 环境 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 回眸教材析知识 2.实验室规则:在实验室吃东西,可能导致 ;大声说话会 ;实验室发生小的火灾可利用 或利用 灭火;玻璃仪器脏了要及时 ,实验室每个实验台旁有 等,所以实验室和教室有很多不同。 3.化学仪器和操作:量取一定量的液体需用________________,为了得到准确结果读数时视线应________________保持水平;常用于加热的是 ;小剂量反应容器可选择 。做镁带燃烧的实验时,是用________夹持镁带,镁带点燃时用 ,镁带燃烧后的产物放在 上。 中毒 影响他人实验 细沙 灭火器 洗涤 水管(合理即可) 量筒和胶头滴管 与凹液面的最低处 酒精灯 试管 坩埚钳 酒精灯 石棉网 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 回眸教材析知识 不是 化学 是 物理 变化后是否生成新的物质 银白 物理 不变 物理 物理 镁带燃烧 耀眼的白光
4.物质的变化:铁生锈后得到的铁锈和铁 (填“是”或“不是”)同一种物质,发生的是 变化;冰与融化后的水______ (填“是”或“不是”)同一种物质,发生的是 变化。可见判断变化类型的根本依据是 。 5.物质的性质:镁带是一种 色具有金属光泽的固体,有弹性,描述的是镁的 性质,因为颜色、状态可以直接观察到,不需要物质发生变化;将镁弯曲,物质本身 ,只是物质形状的变化,属于 变化,从而得出的弹性属于 性质;在空气中点燃镁带,观察到 ,发出 ,放出热量,生成 固体,该变化属于 变化,从而得出镁可以燃烧,这属于镁的 性质。 不是 化学 是 物理 变化后是否生成新的物质 银白 物理 不变 物理 物理 镁带燃烧 耀眼的白光 白色粉末状的 化学 化学 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 回眸教材析知识 6.物质的性质和变化:铜是一种紫红色的固体,具有较好的导电性,描述的是铜的 (填“物理性质”“物理变化”“化学性质”或“化学变化”,下同);将铜制成导线,描述的是 ;铜在空气中加热表面变黑 ,原因是铜可与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜 。 物理性质 物理变化 化学变化 化学性质 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 回眸教材析知识 7.科学探究的环节:做镁带燃烧的实验时,细心地同学发现镁带表面有灰色物质,灰色物质是怎么形成的?这属于科学探究中的 环节;有的同学提出,可能是与空气中氧气反应的结果,这属于 环节;有同学提出,我们可以用砂纸将镁带打磨干净,然后放在纯氧气中燃烧后观察,这属于 环节;于是按照该同学的做法实施实验,发现得到的物质是 色的,从而得出灰色物质 (填“是”或“不是”)与氧气反应的结果。 发现问题 猜想与假设 设计实验 白 不是 化学·新课标(KY)
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┃典例精析把方向┃ 第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 典例1:化学与生活 例1 下列广告用语从化学角度看,没有科学性错误的是( )
例1 下列广告用语从化学角度看,没有科学性错误的是( ) A.“霸王”牌厕所清洁剂,能清除所有污秽 B.“雪山牌”矿泉水,真正的纯水 C.“大自然”牌茶叶,真正的“绿色”饮品,天然种植,不含任何化学物质 D.“新盖中盖”高钙片可以为缺钙人群补充钙 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 [解析] D 任何清洁剂只能除去某种或某几种污秽,不能将所有的污秽除去;矿泉水中含有人体需要的多种矿物元素,如钾、镁、钠等,不是纯水;茶叶中含有多种化学物质;“新盖中盖”高钙片就是为缺钙人群补充钙的营养药物。 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 典例2:化学仪器与基本操作 例2 [2010·娄底] 学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是( ) 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 [解析] D 倾倒液体时要注意瓶塞倒放,标签朝向手心,试剂瓶口紧挨试管口;读取量筒内液体体积时视线与凹液面的最低处保持水平;用火柴或打火机点燃酒精灯;用胶头滴管滴加少量液体时,滴管应垂直悬空。 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 典例3:物质的变化 例3 [2010·綦江] 下列食品制作过程中发生了化学变化的是( ) A.大豆磨浆 B.西瓜榨汁 C.猪肉切块 D.木瓜酿酒 [解析] D 化学变化时有新物质生成,A、B、C都是物质的形状发生变化,物质本身没变;木瓜和酒不属于同一种物质,发生了化学变化。 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 典例4 物质的性质 例4 下列物质的用途是利用其化学性质的是( ) [答案] B 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 化学·新课标(KY)
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┃实战演习成高手┃ 第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手
1.化学不但可以研究自然界已有的物质,而且还可以创造出自然界没有的物质,下列物质不是天然存在的是( ) A.食盐 B.冰 C.玻璃 D.氧气 [答案] C 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 2.经过一年的化学学习,你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是( ) A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质 C.物质的运动状态 D.物质的用途与制取 [答案] C 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 3.下列描述中属于化学性质的是( ) A.碱式碳酸铜是绿色粉末 B.汽油的挥发性 C.镁的可燃性 D.木炭放到水中,浮在水面上 [答案] C 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 4.研究呼吸作用实验之前,小雨根据生物学知识指出:“人体进行呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸入的气体中含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于( ) A.猜想或假设 B.提出问题 C.制定计划 D.结论 [答案] A 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 5.下列所叙述物质的变化属于化学变化的是( ) A.铁杵磨成针 B.滴水汇成河 C.以卵击石 D.玉石俱焚 [答案] D 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 6.下列实验操作正确的是( ) A.未说明药品用量,液体取5 mL左右,固体只需盖满试管底部 B.将实验剩余的药品及时放回原瓶 C.为了获得感性认识,可触摸药品或品尝药品的味道 D.玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,表示仪器已洗涤干净 [答案] D 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 7.具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作错误的是( ) [答案] C 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 8.下列物质的用途利用了其物理性质的是( ) A.利用液化石油气作燃料 B.金属铝可用于制铝合金门窗 C.铜用于制导线 D.用食醋可以除水垢 [答案] C 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 9.取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,________放在桌上。由取用细口瓶里的药液时放瓶塞的操作方法可知,生活中给客人茶杯里加开水时,茶杯盖应________放在桌上。 [答案] 倒 倒 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 10.“垃圾是放错地方的资源”。请你将下列生活垃圾按要求填在横线上。 ①鱼骨 ②果皮 ③碎玻璃 ④废电池 ⑤废旧金属制品 ⑥废报纸 (1)可进行填埋处理的是(填写序号,下同)____________________________________________。 (2)回收后可再利用的是_____________________________。 [答案] (1)①② (2)③④⑤⑥ 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 11.家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器,如眼药水瓶可以代替胶头滴管,吸管可以代替导气管等。现有一医用注射器,请你思考它可以代替哪些常用仪器?请列举三种。 ________、________、________。 [答案] 量筒 胶头滴管 集气瓶(长颈漏斗等) 化学·新课标(KY)
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(1)用酒精灯给物质加热时,常用外焰部分,其原因是___________________。
第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 12.找出下列实验操作的原理或原因。 (1)用酒精灯给物质加热时,常用外焰部分,其原因是___________________。 (2)给试管里的液体加热,切不可使试管口对着自己或旁人,其原因是_________________________________。 (3)用滴管向试管里滴加试剂时,滴管要悬空在试管的正上方,不能接触试管内壁,其原因是_________________。 [答案] (1)外焰温度高 (2)防止液体溅出伤人 (3)防止污染药品 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 13.[提出问题] 晓蒙同学在做蜡烛燃烧的探究实验时发现,在蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出,那么,“白烟”的成分是什么呢? [查阅资料] 晓蒙同学对“白烟”很感兴趣,为了解其成分,到图书馆查得下列资料: 蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。蜡烛完全燃烧生成物为二氧化碳和水;蜡烛点燃时,灯芯周围的石蜡先熔化从固态变为液态,一部分熔化的石蜡转化为石蜡蒸气。石蜡蒸气燃烧产生火焰。二氧化碳不能燃烧,不能支持燃烧,能使澄清的石灰水变浑浊。 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 [猜想] 根据观察到的现象和资料,晓蒙同学提出如下3种猜想,并设计实验加以验证。 A.“白烟”可能是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳气体; B.“白烟”可能是蜡烛燃烧时生成的水蒸气; C.“白烟”可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。 [实验验证] (1)吹灭蜡烛,并立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住“白烟”,其目的是为了验证猜想(填序号)________________________________________________________________________, 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 但这样做并不能得到正确结论。原因是_____________________________________。 (2)吹灭蜡烛,并立即用一个干而冷的烧杯罩住“白烟”,烧杯内壁没有出现水雾,说明白烟不是________。 (3)吹灭蜡烛,并立即用燃着的木条去点“白烟”(如图1-5所示)。发现蜡烛重新被点燃,说明“白烟”有可燃性,为猜想________(填序号)提供了证据。同时可排除假设________,因为_____________________________________________。 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 [答案] (1)A 二氧化碳是无色的气体,在常温下观察不到 (2)水蒸气 (3)C A 二氧化碳不能燃烧,不能支持燃烧 化学·新课标(KY)
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┃试卷讲评针对练┃ 第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 第一章过关测试第4题针对训练
1.生活中常常会发生一些变化,下列变化属于化学变化的是( ) A.樟脑球在衣柜中渐渐消失 B.食醋滴到大理石地板上产生气泡 C.给电熨斗通电产生热能 D.在晾干的咸菜表面出现白色晶体 [答案] B 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 第一章过关测试第13题针对训练 2.[2010·平凉]下列实验中,测得的实验数据合理的是( ) A.用托盘天平准确称取35.85 g食盐 B.用烧杯量取了2.5 mL的水 C.用100 mL量筒准确量取8.56 mL蒸馏水 D.用温度计测量烧杯中水的温度为25.6 ℃ [答案] D 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 第一章过关测试第15题针对训练 3.下列说法能体现物质物理性质的是( ) A.镁粉用作照明弹 B.铜丝用作导线 C.氢气用作清洁燃料 D.二氧化碳用作碳酸饮料 [答案] B 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 第一章过关测试第21题针对训练 4.[2010·宁波] 小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质,黑色物质是什么?会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁? (1)小科把磨去黑色物质的镁带放在__________中燃烧,结果得到的是白色固体。由此,他得出结论:黑色物质不是氧化镁。 (2)进一步查阅资料后获知,任何固体颗粒直径小到一定量,颜色都是黑色的。如纯净的铁块是银白色的,而铁粉是黑色的。由此,小科认为原来的结论________。 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 A.正确 B.不正确 C.可能不正确 (3)小科又开始了进一步的探究…… 此探究过程给你的启示是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 A.正确 B.不正确 C.可能不正确 (3)小科又开始了进一步的探究…… 此探究过程给你的启示是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 化学·新课标(KY)
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第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 [答案] (1)氧气 (2)C (3)猜想需要通过实验来验证(合理即可) [解析] 镁能和氧气反应生成氧化镁,所以应将镁带放在氧气中燃烧。得到的氧化镁为白色,而镁带表面是黑色物质,就认为不是氧化镁,但查阅的资料是粉末状的物质也可能是黑色,说明上文的结论是错误的。要证明判断是否正确,需要通过实验去验证。 化学·新课标(KY)
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