做德融课堂的示范引领者 姜洪雷 （手机、微信） QQ

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1 做德融课堂的示范引领者 姜洪雷 15020003678（手机、微信） QQ 123755502
生态工大--

2 姜洪雷 昵称：洪哥 工学硕士、讲师 齐鲁工大造纸96届毕业生 化学与制药工程学院党委书记 QQ 我思故我在 天道酬勤

3 本课提纲 德融课堂内涵 德融课堂依据 德融课堂指导思想 德容课堂要求 德融课堂探索

4 德融课堂的内涵 在课程教学中有意识地植入德育教育要素，将智育与德育有机融合在一起，达到润物细无声的境界。

5 德融课堂的依据 师者，所以传道授业解惑也 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善
十八大：着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。 习近平：“大学不仅是知识的殿堂，也是道德的圣地；大学既要教知识，又要教做人”

6 德融课堂的依据 教育法 第六条 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
第六条 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。 教师法：第八条 教师应当履行下列义务： （三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

7 德融课堂的依据 齐鲁工业大学章程 第九条  学校以立德树人为基本导向，以学生成长成才为根本目标，牢固树立“学生为本、德育为先、注重创新、全面发展”的育人理念，以培养“人格健全、身体健康、思维创新、素质全面”的高素质应用型人才为根本任务。 双学分制的探索 在智育的学分中体现德育的效果

8 德融课堂的指导思想

9 德融课堂的要求

10 德融课堂的思考 老师的态度决定（影响）学生学习课程的态度 与学生“肩并肩”一起学习 知己知彼（于双方而言都是）
一枝独秀不是春，德融课堂需要群策群力 德容课堂无定式

11 德融课堂的实践探索 --以环境保护与可持续发展为例 规矩约束 教师引导 学生参与 网络助力 微信公众号--生态工大 明道 有术

12 知己 设计的导向性--挖掘课程的价值 让学生学到基本的知识 锻炼学生的能力 培养学生的品格 站在学生的角度看课程--改变其视角

13 青春有约 缘聚环保 改变 由此发生 大家参与进来--导引学生参与 课程组织起来 磨刀不误砍柴工 上好第一节课 环保绿林军162师
青春有约 缘聚环保 大家参与进来--导引学生参与 课程组织起来 改变 由此发生 磨刀不误砍柴工 上好第一节课 环保绿林军162师 生态工大--

14 2150/人 经济价值 合计13.8万 860元/学分 很值钱 价值2.经济价值=价值百万！ 其他自付成本1.5K/月，约6万 第一讲 导论
第一讲 导论 其他自付成本1.5K/月，约6万 价值2.经济价值=价值百万！ 合计13.8万 13.8万/160学分 860元/学分 860*2.5=2150/人 2150*837人 180万元 很值钱 经济价值 基本投入 7.8万 生态工大-- 14

15 建设美丽中国 第一讲 导论 环境保护从娃娃抓起？No！要从大人抓起！ 价值3.社会价值
第一讲 导论 环境保护从娃娃抓起？No！要从大人抓起！ 价值3.社会价值 十八大：生态文明建设列入中国特色社会主义事业总体布局，提出建设美丽中国的目标要求 环保课程学习，实践训练 提升环保意识、环保素养和环保技能 建设美丽中国 植入一颗“生态、环保、美丽中国”的种子 大学生---未来各行各业的决策者、管理者、生产者、消费者，美丽中国的建设者。 种子生根发芽、开花结果，造福一方，为建设美丽中国增加正能量 要把生态环境保护放在更加突出位置，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。 习近平 生态工大-- 15

16 第一讲 导论 价值4. 人才价值 广阔的提升空间 我们做到的刚刚过半 生态工大-- 16

17 知彼 了解学生--学力，特点，不足 了解社会对学生的要求

18 知彼 【职场】企业老板需要你在大学里学到的10项技能

19 【职场】企业老板需要你在大学里学到的10项技能

20 【职场】企业老板需要你在大学里学到的10项技能

21 【职场】企业老板需要你在大学里学到的10项技能

22 【职场】企业老板需要你在大学里学到的10项技能

23 向左走 or 向右走 知政失者在草野，知教失者在社会，找准自己的问题所在 第一讲 导论 思考：我们的知识能力素质，有何欠缺？
第一讲 导论 知政失者在草野，知教失者在社会，找准自己的问题所在 思考：我们的知识能力素质，有何欠缺？ 来自用人单位的调查（欠缺度）→→→ 【释】欠缺度=期望值－符合值（5分评价法） 自由发展？刻意提高？途径何在？ 向左走 or 向右走 舒适 懒惰 逃避 沉沦 不忘初心方得始终 活着 生活 辛苦 执着 勇敢 进取 生态工大-- 23

24 或许你会怀疑，但真的是为了你 为了你的可持续发展能力 第一讲 导论 不善说 在讲台讲课，参与各种讨论 不会写 撰写作业，活动记录，撰写策划书
第一讲 导论 或许你会怀疑，但真的是为了你 为了你的可持续发展能力 不善说 在讲台讲课，参与各种讨论 不会写 撰写作业，活动记录，撰写策划书 组织与领导/合作 担任团连长、组织讲课，组织活动 懒惰 各种活动，作业 忠诚 诚信到课，诚信作业 创新与创造力 无框架的作业与活动，自由设计发挥 良好习惯 跑步，亮桌行动，笔记行动，绿色宿舍，读书，分享 收获 素质、能力、知识、爱情、好身体

25 六大行动定规矩 入列行动 亮桌行动 笔记行动 分享行动 测试行动 跑步行动

26 找座位 连网络 让课堂在你的掌控之中，第一排是迟到席 第一讲 导论 免费WLAN hbllj 密码hbllj162 26 环境保护座区安排
第一讲 导论 环境保护座区安排 周二周五1教JT205 找座位 连网络 免费WLAN hbllj 密码hbllj162 让课堂在你的掌控之中，第一排是迟到席 生态工大-- 26

27 第一讲 导论 亮桌行动 1分钟清理完成 下次自觉行动 绿色教室 坐指定座区 找自己连队 入列3步曲 （5分钟搞定） 1 2 3 QQ 微信
第一讲 导论 亮桌行动 1分钟清理完成 下次自觉行动 绿色教室 坐指定座区 找自己连队 入列3步曲 （5分钟搞定） Action1 Action2 1 2 3 QQ 微信 登记 加QQ群 改名字为： 四位编号+姓名 （有加分） 微信公众号： 生态工大 shengtaigongda （有加分） 登记个人信息 微信 生态工大-学员信息-学员登记 归属感，去掉中间环节，时刻可以找到学生 生态工大-- 27

28 当所有的老师都提出要求，他们就会当回事儿了
第一讲 导论 Action3 笔记行动，记下你认为有价值的信息 尝试把你手中的纸记满内容 克服手机依赖症 Action4 请君入"坑"-- 当一个老师提出要求时，没有效果 当所有的老师都提出要求，他们就会当回事儿了 6:00 生态工大-- 28

29 大坑 有人说：环保---不止于一门课 而是穹顶之下一个深深的 感同身受 态度决定结果 第一讲 导论 跳入深坑 有的抱怨消沉，淹死其中
第一讲 导论 感同身受 有人说：环保---不止于一门课 而是穹顶之下一个深深的 跳入深坑 有的抱怨消沉，淹死其中 有的如鱼得水，乐在其中 有的学习游泳，苦中求进 唯有参与，方得其乐 ~~~~(>_<)~~~~ 态度决定结果 大坑 生态工大-- 29

30 信 “信”---不见不散 逐渐体会：环境保护---不止于一门课 更是一场与环保和心灵的亲密约会 第一讲 导论 时间
第一讲 导论 逐渐体会：环境保护---不止于一门课 更是一场与环保和心灵的亲密约会 时间 3-14周晚 5:50-8:20 信 地点 1#公教楼JT205（周一至周五） 人物 环保五剑客--孙立芹 张旋 姜洪雷 李肖玲 葛秀丽 环保绿林军—162师837名学员 “信”---不见不散 生态工大-- 30

31 签个君子协定--凡君子请签名 诚信，从到课做起 约会，从诚信开始
第一讲 导论 诚信，从到课做起 约会，从诚信开始 作为老师，传道重于授业解惑。需完成教学任务而非仅是上课任务，没有学的参与是不完整的教学，是失职渎职。 作为学生，要么在上课，要么做比上课更重要的事儿 签个君子协定--凡君子请签名

32 诚信上课承诺书 《环境保护与可持续发展》 我以自己的人格做担保，郑重承诺：
我已知晓《环境保护与可持续发展》课程学习要求，在课程学习过程中，诚信上课，不欺骗，不抄袭，不弄虚作假。如有违反，甘愿接受课堂公开批评、网上公示、课程不及格等惩罚。 承诺人： 到课与做人联系起来，道德约束（绑架）

33 给学生以尊重 不能到课--请假 请假 销假 第一讲 导论 微信公账号“生态工大”-学员信息-请假，填写请假单
第一讲 导论 给学生以尊重 不能到课--请假 微信公账号“生态工大”-学员信息-请假，填写请假单 请假 销假 手写自学笔记，每次课不少于500字，拍照发至群相册 自由选择 上课时间 可以请假 自主学习 请问：是否还有旷课的理由和借口？ 生态工大-- 33

34 这些手段是必要的 考勤，是为了更好的秩序 考勤说明 A B C 第一讲 导论 6:05 点名 电脑语音 点名 指纹与其他形式结合 签到
第一讲 导论 这些手段是必要的 考勤，是为了更好的秩序 点名 电脑语音 点名 指纹与其他形式结合 2007 2009 2010 2011 2013 2015 2016 签到 小作业 指纹考勤 小作业 考勤 考勤说明 第一节课，发放考勤纸 ，晚到者坐迟到席，登记 A 第二节课，回收，随机提问，防止早退，早退者须登记 B 每周公布一次考勤结果，有错误及时更正 C 6:05 生态工大-- 34

35 认识 沟通 共识 Who Why What 约会第Ⅰ期 第一讲 导论 贫僧唐三藏， 从东土大唐而来， 去往西天拜佛取经。 1、我是谁？
第一讲 导论 贫僧唐三藏， 从东土大唐而来， 去往西天拜佛取经。 1、我是谁？ 2、我从哪里来？ 3、我要到哪里去？ 约会第Ⅰ期 认识 沟通 共识 Who Why What 我是谁？ 你是谁？ 我们为何而来？ 我们该做些什么？ 怎么去做？ 35 生态工大--

36 第一讲 导论 step1 认识我们的老师 生态工大-- 36

37 不拼颜值，主要靠气质 环保 5 剑客 伴你共成长 第一讲 导论 6:10 37 姜洪雷 硕士，讲师 同学印象：激情 幽默 睿智 威严 和蔼
第一讲 导论 主持课程网站等交流平台建设，课程规划，活动策划， 主讲《导论》《课程总结》《全球变暖》 《人口与资源》等 硕士，讲师 同学印象：激情 幽默 睿智 威严 和蔼 姜洪雷 课程主持人，教学平台建设，组织各类实践活动 主讲《环境问题》《大气》《全球变暖》 《生态文明》等 博士，副教授 同学印象：认真 严厉 严谨 博学 有范 张旋 参与课程网站建设，组织观中水站、参观实验室等实践活动 主讲《环境问题》《固体废物》 《环境管理》《生态文明》等 副教授 同学印象：细致 慈祥 敬业 严谨 认真 爱心 李肖玲 校园绿化专家，组织各类实践活动，参与课程网站建。 主讲《生物多样性保护》《人口与资源》等 硕士，副教授 同学印象：亲和力 耐心 稳重 责任心 孙立芹 主持课程网站等交流平台建设，课程组织规划，活动组织策划，主讲《水》《全球变暖》 《人口与资源》等 博士，副教授 同学印象：亲和 互动 热情 渊博 风趣 葛秀丽 环保 5 剑客 伴你共成长 不拼颜值，主要靠气质 6:10 生态工大-- 37

38 第一讲 导论 step2 认识我们的伙伴 19:05 生态工大-- 38

39 大众教育 精英教育 归属感 第一讲 导论 162师 1621团 1622团 环保五剑客 1623团 撤销建制 2001-2067 组长10名
第一讲 导论 归属感 162师 1621团 1622团 环保五剑客 1623团 撤销建制 组长10名 工大调查团 环保协会、炫跑俱乐部等 其他- 待开发 1624团 1625团 4位专属代码 承担组织使命 履行个人责任 大众教育 精英教育 生态工大-- 39

40 第一讲 导论 提供锻炼的机会 组长 负责本连队日常管理工作，调度讲课等。协助考勤、作业收发、成绩统计、日常管理信息传递等工作。可锻炼领导能力，组织协调能力。 战士 其他选课学员按一定模式编入相应连队，有独立的学员编号。积极参与团、连建设，完成指定的学习和活动任务 生态工大-- 40

41 主动性训练！ 组长岗位素质要求--未来职业的要求 更多的锻炼机会和挣分机会！速抢！（有惊喜） 第一讲 导论 6:20
第一讲 导论 组长岗位素质要求--未来职业的要求 主动性训练！ 能使用飞信微信，便于联系团、连成员 态度积极，认真负责，敬业公正，团结协作 有一定的组织协调能力，需要一定的精力投入 方便上网，便于参与课程网站、微信平台建设和管理 更多的锻炼机会和挣分机会！速抢！（有惊喜） 请通过推荐或自荐方式到前排抢旗，抢到各小组标识的为组长。 6:20 生态工大-- 41

42 第一讲 导论 step3 认识我们的课程 生态工大-- 42

43 152师学习回顾>>>> 超越，而非重复 7分钟总结短片
第一讲 导论 生活 与生活密切相关 环保大主题 全球变暖 生物多样性 水 生态文明与可持续发展 固废 大气 人口与资源问题 环境管理与环境法规 天津港爆炸 A 新环保法实施 B 阅兵蓝 C 水淹武汉 D 京津冀协同发展 E 学些什么--- 地球人都关注的环境问题 我们尝试给出答案 02 03 04 05 06 07 08 01 环保小主题 无处不在的垃圾 PM2.5 消失的村庄 转基因食品 城市病 等等 绿色奥运 摩天大楼与烂尾工程 152师学习回顾>>>> 超越，而非重复 7分钟总结短片 6:25 生态工大-- 43

44 深入交流 step4 进一步强化对大学目的和课程价值的认识 第一讲 导论 课程的理念 课程的要求 大家的意见 >> 6:30
第一讲 导论 step4 进一步强化对大学目的和课程价值的认识 深入交流 课程的理念 课程的要求 大家的意见 >> 6:30 生态工大-- 44

45 到课率 考勤严 事儿多 麻烦 为何如此任性？ 当你找不到方向的时候 请回到原点，看看我们为何而来 活化度

46 不忘初心 方得始终 成才与学习课程紧密联系，寻求共识 第一讲 导论 --《百年佛缘》《华严经》 你来大学的初心是什么？
第一讲 导论 成才与学习课程紧密联系，寻求共识 不忘初心 方得始终 --《百年佛缘》《华严经》 你来大学的初心是什么？ 你选此课的初心是什么？ 有无偏差？出现偏差的原因是什么？---课堂讨论 6:40 生态工大-- 46

47 素质提高 知识增长 能力提升 途径：学---课程学习 实践训练
第一讲 导论 出国深造 考取研究生 公务员选调生 高级工程师 高级经济师 高级会计师 高级金融师 高级设计师 高级职员 等等 完整的人， 有用的人，人才而非废柴 素质提高 知识增长 能力提升 人 大学的初心 致力于学生 才 途径：学---课程学习 实践训练 你来大学的初心 问题：学什么？训练什么？ 生态工大-- 47

48 增长知识 提升能力 增强素质 课程 教师 学习课程 增长知识 增强素质 传统途径 提升能力 社会活动 创新途径（德融课堂） 理想信念
第一讲 导论 教师 学习课程 增长知识 增强素质 传统途径 提升能力 社会活动 辅导员 班主任 学校第一批示范创新课程 2012年山东省教学研究支持项目 环境保护与可持续发展 创新途径（德融课堂） 增长知识 提升能力 增强素质 理想信念 道德情操 扎实知识 仁爱之心 课程 教师 课程与老师的初心 6:45 生态工大-- 48

49 Make the Change 第一讲 导论 不只是一门课，而是一场约会，也不只是一场约会，更是一场变革
第一讲 导论 不只是一门课，而是一场约会，也不只是一场约会，更是一场变革 课程的每一项革新--考勤、作业、授课、实践、互动、参与、展示 都明确指向“欠缺度”，你将牺牲“舒适度”，提高“活化度” 换来的是自我净化、自我完善、自我革新、自我提高 去做，勇敢改变，实现价值。 Make the Change 打老虎拍苍蝇 为民务实清廉 全面深化改革 兴利除弊 执政党与社会已主动革新，你还在怀疑吗？你又准备好了吗？ 生态工大-- 49

50 选了一门 有价值的课程 开启一段 崭新的约会历程
第一讲 导论 选了一门 有价值的课程 开启一段 崭新的约会历程 用 心灵 去约会---- 老师用心教、创新教 大家真心学、创造学 New Term, New Beginning, New Change. Welcome to Join us. 生态工大-- 50

51 第一讲 导论 Let's go！ 汇聚绿能量，创造 大场面！ 7:10 生态工大-- 51

52 利用好课间--休而不停（10分钟） 访问网站 百度：生态工大http://huanbao.qlu.edu.cn
Action5 访问网站 百度：生态工大 账号： 张小明 密码：个人学号 Action6 跑步行动（准备） 下载咕咚运动，加入炫青春跑团 QQ群号： Action7 分享行动--分享是一种心情，一种责任 本周分享--推送公众号/选课指南合并篇

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54 考核的导向性--德的考核融入其中 学生是重视分数的 用考核引导学生参与课程是最有效的 在参与中获得“德”的训练 过程考核更具有价值

55 成绩组成示意表 第一讲 导论 环节及分值 上课考勤 ≦20分 实践 ≧20分 作业及其他 ≧35分 最后测试 ≦25分 内容 考勤10次
第一讲 导论 成绩组成示意表 环节及分值 上课考勤 ≦20分 实践 ≧20分 作业及其他 ≧35分 最后测试 ≦25分 内容 考勤10次 每次2分 8个学时 每个学时2.5分 至少1篇网站作业 参与课程组织 参与课堂教学 参与网站建设 开卷论文 超低空掠过-及格标准 60%到课率 4学时，10分 20分，无抄袭 15分 满分 标准 100% 20分 ≧8学时 上不封顶 ≧25分 考核 形式 每节都考勤 请假不算缺勤 多次活动 选择参加 自主活动 多种作业 任意选择 低质量作业不计分。 最后一次课进行，本人亲自参加。 生态工大-- 55

56 第一讲 导论 目的性设计！ 见微知著 “爱我家乡水”作业分析图 生态工大-- 56

57 4.1参与课堂教学（每人至少应参与1次） 不跑题的互动！ 第一讲 导论 课堂协奏曲 学生讲课分享环节由当周连长主持。 每连负责1次
第一讲 导论 4.1参与课堂教学（每人至少应参与1次） 10分钟 小主题讲座 学生主讲 焦点访谈 环境新闻周报 新闻联播 互动讨论 畅所欲言 课堂协奏曲 作业分享 同学互动 不跑题的互动！ 学生讲课分享环节由当周连长主持。 小主题讲座（必做，示例 （地沟油/饮用水）,5-30分） 环境新闻周报（必做，示例,5-30分） 作业分享（必做，10-15分） 课堂发言、答题、讨论：每堂课5-10人左右，每人次加1-5分。 每连负责1次 师生共同评分 模板—环保台湾行 生态工大-- 57

58 每次活动后及时分享收获--微信平台--测试交流--活动感悟
第一讲 导论 每次活动后及时分享收获--微信平台--测试交流--活动感悟 2.课外实践（实践总分20分，对应8学时，上不封顶，低于4学时课程不及格） 不偏题的活动 通过QQ群、课堂、网站、飞信、微信发布活动信息，同学根据个人时间自主选择参加。活动有考勤和记录。 形式可灵活多样，要求有内容、有效果，将开展活动图文记录（含时间、地点、参加人员、活动内容等）发布在课程网站，由老师认定活动的学时和得分。 7:45 生态工大-- 58

59 4.3我还能做些什么？--参与！ 偏重能力训练的其他项目 第一讲 导论 8:00 连长等组织工作--10-20分。
第一讲 导论 4.3我还能做些什么？--参与！ 连长等组织工作 分。 参与作业批阅--2分/篇，建议每人至少10篇。（如何批阅？） 加入QQ群--5分，关注微信5-10分 跑步--以公里数换分数（每公里0.5分） 每周一测（0-5分/周），微信平台，限1次/周,课上完成 环保知识自测（0-10分/次），微信平台，不限次数，取最高5次计分 参与微信平台建设（10-20分） 参与课程其他工作~~ 偏重能力训练的其他项目 8:00 生态工大-- 59

60 4.2关于作业--最少1篇合格作业 第一讲 导论 模板—环保台湾行 模板—我爱家乡水 模板—木木君植树 8:00
第一讲 导论 4.2关于作业--最少1篇合格作业 生态工大， 作业形式： 老师布置的作业，如“爱我家乡水”等 参加活动的记录、收获和体会，如“考察中水站记录”等 其他可被认可的作业内容。一般每篇10-30分。 成绩批阅可见，有异议可申诉，作业可修改。 优秀作业如被推送到微信平台，另奖励10分。 绝对杜绝无底线厚颜无耻的抄袭。 抄一抄的代价-----不及格 模板—环保台湾行 模板—我爱家乡水 模板—木木君植树 8:00 生态工大-- 60

61 场景模拟 情景题：遇到以下情况，该如何处理？ 第一讲 导论 环保知识测试 微信生态工大-测试交流-每周自测 20:05
第一讲 导论 场景模拟 Action8 环保知识测试 微信生态工大-测试交流-每周自测 情景题：遇到以下情况，该如何处理？ 党课培训与上课时间冲突，该如何办理？ 飞信通知有课程实践活动，这个时间刚好我有别的课程要上，如何处理？ 正在上课，外面有急事让我去处理？怎么办？ 老师讲的课实在没意思，我实在没兴趣上，怎么破？ 小测验 20:05 生态工大-- 61

62 近期安排（疯狂加分抢分的开始） 课后作业--问题：交到哪里？ 自主实践活动--问题：如何让老师知道？ 第一讲 导论
第一讲 导论 近期安排（疯狂加分抢分的开始） 课后作业--问题：交到哪里？ 我眼中的环保，联系专业、职业规划、对环保的初步认识来写 一次 的选择，谈谈你对课程教学理念、方法、要求等的认识 自主实践活动--问题：如何让老师知道？ 读环保书，做环保人（自主活动，2-4学时） 绿色宿舍（教室）（自主活动，2-4学时） 校园入秋记（自主活动，2-4学时） 带上环保去旅行 20:20 生态工大-- 62

63 周末环保讲堂&电影欣赏 固定项目 环保协会 第一讲 导论 （每周六晚6:00-8:00，1教JT205） 1场电影《美人鱼》，讨论
第一讲 导论 周末环保讲堂&电影欣赏 （每周六晚6:00-8:00，1教JT205） 1场电影《美人鱼》，讨论 电影推介（1人PPT主讲，10分钟+20分） 电影海报制作（参与10分，采用20分） 办公软件讲座（30分钟，第一次电影后，免费赠送）。 固定项目 友情合作： 环保协会 每次2学时，分享心得另加分，每带1名伙伴+1学时 撰写观影心得（提交网站）另加10-30分。 生态工大-- 63

64 用自己的兴趣爱好和积极的态度影响学生 跑步行动（第一次约跑） 课后8:30，基础目标2公里，冲击5公里
Action9 跑步行动（第一次约跑） 课后8:30，基础目标2公里，冲击5公里 每天有约8:30-10:30，每天晚上自觉的行动 建议每周3次以上 跑出一个完美的自己 视频—跑步20周带来的变化 --你不必如此艰难，因为有炫青春跑团陪伴

65 百度：生态工大 huanbao.qlu.edu.cn
第一讲 导论 互联网+学习平台—网络助力 5 百度：生态工大 huanbao.qlu.edu.cn 学课程，交作业，有互动 公众号“生态工大” 及时推送，便捷展示 网站 我们 网站 微信 微信 学习 平台 飞信 微博 微博 更多互动 暂停使用 QQ群 QQ群 群号 在线交流，寻找朋友 课程代码： 让学生随时感知老师的存在，受到老师的影响 生态工大-- 65

66 一些工具，自用，推荐给大家，也教给学生 问卷星 考试酷 KK录像机 微信公众号 雨课堂---

67 总结 德融课堂是教师自身德的修养的自然延伸 德融课堂是可以设计的 德融课堂需要日常体验的积累 德融课堂是双向的，须重视学生体验
郑重推荐：化工学院将特邀北京大学黄建滨讲授《物理化学》示范课，欢迎观摩

68 Thank You! 姜洪雷 QQ 微信 68