济南的冬天 老　舍 周至县辛家寨中学 王菊文.

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1 济南的冬天 老　舍 周至县辛家寨中学 王菊文

2 描写冬天的语句至少一则，古诗词至少三句以上

3 　 老舍（1899－1966），现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1936年，他的代表作《骆驼祥子》问世　
被译成了十几国的文字，产生较大的影响。新中国成立后，创作了《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》等23个剧本，小说《无名高地》和其他各种形式的文艺作品。被誉为“人民艺术家”。

4 学习目标： ①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 ②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。
③体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

5 读准下列加点字的音： 济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻儿( )
济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻儿( ) jǐ dūn jī xiāng chǎng kān zhù zǎo chéng jì

6 ⑴设若 ： ⑵水墨画 ： ⑶贮蓄 ： ⑷空灵 ： ⑸响晴 假若 中国画中纯用水墨的画 存放、储藏 清净，灵活而不可捉摸 （天空）晴朗无云

7 ①镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边 。 ②响晴 ：响：非常。晴朗高爽，或晴朗无云。
③温晴：温暖晴朗。④ 安适 ：安静而舒适。⑤ 肌肤 ：细腻平滑的皮肤。⑥ 秀气：灵秀之气；秀美。 ⑦绿萍 :植物名，又名满江红,体小，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。 ⑧水藻: .水生藻类植物名。又名马藻。 ⑨贮蓄: 储存，积聚. ⑩ 澄清：形容水清亮。 ⑾空灵 ：灵活而不可捉摸；透明 。本文意思为清净。⑿ 水墨画： 是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。 ⒀蓝汪汪 :形容蓝得发亮，多形容眼睛。本文是蓝得很好看的意思。

8 为什么说济南是块宝地？　

9 舒适 温暖

10 阳光下----可爱的小山 小雪后秀气的小山

11 亮 清 绿

12 济南的冬天 山 水 第一部分（1）济南是块宝地——温晴 第二部分（ 2 、3、4、、5 ）济南的山水美如画 2段、(阳光下)的小山——可爱
　2段、(阳光下)的小山——可爱　　 3段、(小雪后)的小山——秀气 4段、(城外远)山——如诗如画 　　5段、水——绿、清、亮　 第三部分：结语 （这就是济南的冬天） 山 水

13 作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。
北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 北平的寒 济南的暖 三组对比 伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 伦敦的暗 济南的明 热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。 热带的热 济南的温

14 运用对比手法写有什么好处? 通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。

15 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱? 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说…… 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。

16 面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；
从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出心理活动。

17 文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。

18 山上 —顶白花（像看护妇）

19 山尖 —全白（镶银边） 山坡 —白雪黄草（穿花衣）

20 山腰 —露粉色（害羞）

21 “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?
1.妙在雪光、雪色 “山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花” 松的翠与雪的白相映生色； “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”， 如洗的蓝天与似银的雪相映生辉； “一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”， 白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。

22 2.妙在雪态 “这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”
以动写静，写出动人的形态； 把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。

23 济南冬天的水 1.水的绿： 作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。 2.水的清、亮： 作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

24 “水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”
用拟人突出水的绿的特征。 用比喻突出水的清亮的特征。 “整个的是块空灵的蓝水晶”

25 讨论：最后一段“这就是济南的冬天”中的“这”指的什么？
课文的第一段写济南是个温晴的宝地；第二段写济南周围有小山环抱，因而是个暖和的理想境界；第三、四两段写济南的小雪宜人；第五段写济南的暖水澄清，这些都是“这”所指代的内容。

26 课堂小结 文章先与北平、伦敦、热带作对比，突出济南天气“温晴”的总特点;然后具体描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山，又绘水色，处处渗透对济南冬天的喜爱和赞美。

27 作业 找出自己最喜欢的语句或段，摘抄到日记本上，最好能对自己喜欢的语句做点点评。
口头作文：你到没到过一个与众不同的地方，是否有一些特别的感受？说出来让大家与你共享。 仿照课文，写作《校园的冬天》