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性健康教育的人本取向
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生命历程 成年期 青春期 更年期 儿童期 老年期 孕育期 男性 女性
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青春期 与 性健康 青春期男性是13--19岁、女性是12-18岁。世界卫生组织(WHO)将10-20岁定义为青春期。 青春期的两大觉醒:
自我意识觉醒、性意识觉醒
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性健康 世界卫生组织(WHO) 提出的概念: 性健康是指“性的肉体层面、感情层面、知识层面和社会层面的完整结合,从而积极地丰富人格、促进交往和增进爱”。
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第一性征----男女两性在染色体、细胞、性腺以及附属生殖器官等方面的特征;
第二性征----男女体貌上的差异(有先天因素,也有后天因素); 第三性征----男女在感情、气质、性格、志趣、社会行为等方面具有不同的特征(基本是后天的因素); 第四性征----男女两性在性行为上的特征。
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项 目 男 性 女 性 性发育重要标志 遗 精 月 经 体格形态 高大壮实 四肢较男性短,体态日趋丰满 胸 部 平实,有些男性长胸毛
项 目 男 性 女 性 性发育重要标志 遗 精 月 经 体格形态 高大壮实 四肢较男性短,体态日趋丰满 胸 部 平实,有些男性长胸毛 乳房隆起,丰满而有弹性 喉部与嗓音 喉结突出,嗓音粗沉 喉结不明显、嗓音尖细 肩 部 宽 平 相对狭窄 臀 部 盆骨较窄 盆骨较宽、臀部浑圆 皮 肤 粗糙且较厚 细嫩且较薄 肌肉及皮下脂肪 肌肉发达、重量约占全身体重的42%,皮下脂肪较少,约占体重的18% 肌肉重量约占全身体重的36%、皮下脂肪较厚,尤以臀部为最,全身脂肪约占体重的28% 毛 发 有胡须,身体各部位的毛发比较多 无胡须,躯干上的毛比较细而稀疏,头发较男性浓密
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男性 高大、威猛、大胆、粗犷,豪放,果敢,英武,洒脱,爽直,机敏,沉郁,稳健,敦厚,儒雅;负责任、征服欲、成就感.强壮
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白皙、钎细、苗条、娇羞,温柔,衿持,文静,细慎,纯真,大方,活泼,矫健,泼辣,
女性
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生活中哪些因素不利于生殖健康? 生活中不利于男性生殖健康的因素:① 穿紧身、不透气的牛仔裤,影响睾丸的正常发育;② 骑赛车,车座长时间挤压睾丸、前列腺,影响精子的生成以及前列腺液的正常分泌;③ 洗澡温度过高,使精子正常发育的恒温(34~35℃)环境破坏,影响精子的生成与成活;④ 腮腺炎等。 生活中影响女性生殖健康的因素有:① 嗜烟成瘾。烟草中含有一种引发卵巢衰竭的毒素,过多抽烟有不育以及过早绝经的危险;② 学习、工作压力过大引起月经不调;③ 过度减肥引起月经紊乱;④ 晚睡、酗酒,生活没有规律;⑤ 居住新装修未充分通风的房间。
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知识(智慧) 常识 相辅相成 经验
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青春期的心理需要 、找出自己怎样去适合这世界; 2、接受自己身体生理上的变化; 3、探索人生应该怎样过; 4、界定自己相对于异性的身份; 5、界定自己相对于同性的身份; 6、界定自己相对于同伴的身份。
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——我越来越懒得和我爸妈说话了!他们实在太唠叨了!其实我也很努力地让自己去了解他们,希望能站在他们的角度和立场来考虑问题,可总是不欢而散。其实看他们生气难过,我就很后悔自己的行为,可好像又不能控制自己似的,下一次又会去顶撞他们,然后又会后悔。如此反复,弄得我里乱极了。老师说:十三四岁正值“心理断乳期”。请问,什么是“心理断乳期”?
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——我是个初中生,才14岁,但我周围的人都不理我,老嘲笑我。我现在整天恍恍惚惚,心神不定。我实在不知道怎么办才好,总觉得自己很可怜,特别需要一些真诚的朋友,但却找不到。我该怎么办?
——我和班上的一个同学关系非常好,她是我最要好的朋友。我们形影不离:上课是同桌,下课在一起,无话不说,无事不谈,彼此都知道对方心中的秘密。可是,有时候我总觉得两个人太好了,也有点不自在,不舒服。这是怎么回事?
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——我是个很上进的男孩,学习不错、人缘不错;老师喜欢、父母放心。可是,最近我就很烦。我从不吸烟,可班里的几个同学喜欢吸烟,他们认为吸烟很时髦、像男子汉。当他们坐在一起抽烟时,常常会对我说:“来一根吧!就一根。”每逢此时,我总是支支吾吾。“婆婆妈妈了不是,这哪儿像个男子汉?”同伴撂过来一句。我有点受不了。我认为,吸烟和男子汉的形象安全不是一回事。我非常想把这个想法说出来,可又怕说出来会得罪朋友?我能怎么办?我能拒绝吸烟又让同伴接纳自己吗?
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——以前我性格开朗,爱说爱笑,想不到现在被同学的议论压得抬不起头来。我和同班的一个女孩经常讨论一些学习上的问题,接触比较多。不久前,她给我写了封信,谈读了一篇小说的感想。结果信被同学们发现了,误认为我们在谈恋爱。为了避免同学议论,我们从此互不搭理。请问,异性交往被人误解怎么办?友谊和爱情之间有界限吗?
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——上小学时,我是班里最优秀的学生,成绩一直很出色。想不到进初中就不行了,学习成绩直线下降,我很着急。是不是女孩一到初中就不如男生了呢?连有的老师也说:别跟男生比,比不过。难道真的是女生不如男生聪明吗? ——我今年13岁,可在爸妈眼里,还总把我看作3岁小孩,我做什么事都不放心。我真的希望他们能认识我长大的事实,不要那么唠唠叨叨地关心我。同学交往不是很正常吗?可父母经常阻止我给同学打电话,我跟同学约好的事没法联系。尤其是我妈,女生一来电话,在电话里就“查户口”……父母总不信任我,不理解我,认为只要让我吃好穿好就是爱我。他们只知道要我考好分数,好学校,上重点大学,根本不知道我的需要,不知道我的兴趣。
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——也不知从哪一天开始,大概是上了初中以后遇见了那位男孩吧,就发现自己渐渐地变了。最近不知怎么了,有时会处在无聊的幻想之中,上课也经常走神,甚至莫名其妙地想象和那位男生在一起,约会、游玩、拥抱。我心里很紧张、很害怕,是不是我思想意识不健康?我以前可从不往这方面想的。要是同学们知道我有这种想法,我在班里还有什么威信可言!我自己却不知道怎么会冒出这种“下流”的念头。老师,我究竟该怎么办?
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案例介绍: 珍是一个漂亮的女孩,父母离异带给她的伤痛,使她一直在追寻着爱。当高她一级的校篮球队队长德向她表示好感时,她充满了兴奋与快乐。 珍与德同进同出,双休日珍邀请德到她家玩。一次在看一部“成人片”时德吻了她,并向她提出了性要求,她拒绝了他。但当她看见他露出不悦的表情时,她又害怕失去他,最后她服从了他。 德是贪玩的,他又回到了球友中间,并对珍经常找他表示了不耐烦。珍自怜又自卑,德的球友用不恭的语言说她时,德也好像无所谓。珍失望又绝望,现在她的例假已经超过一周了,而且她还真的不知道德这个人“干不干净”。但她不知道该找谁帮助。
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