位微不卑 课微不小 步微不慢 效微不薄 —— 浅谈微课程制作的技术与艺术 绍兴市袍江中学 徐晟.

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1 位微不卑 课微不小 步微不慢 效微不薄 —— 浅谈微课程制作的技术与艺术 绍兴市袍江中学 徐晟

2 今天发言的主要内容 我对微课程的理解 浅谈微课程制作的艺术性 制作微课程的几种方法

3 我对“微课程”的理解

4 什么是微课 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五到十分钟以内时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。
在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳 ; 也可以是方法传授、教学经验、操作示范、实验探究、虚拟面批等技能方面的知识讲解和展示。 微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。

5 微课的分类 1、讲授类 2、问答类 3、启发类 4、讨论类 7、实验类 8、表演类 9、自主学习类 10、合作学习类 11、探究学习类
1、讲授类 2、问答类 3、启发类 4、讨论类 5、演示类 6、练习类 7、实验类 8、表演类 9、自主学习类 10、合作学习类 11、探究学习类

6 微课制作者的自我定位 角色定位：老师和视频制作人 从老师的角度努力使视频在内容上具有准确性、逻辑性、知识性。 从视频制作人的角度努力提高视频的视觉效果，使视频具有可观赏性，尽可能关注PPT的动态效果、颜色搭配、解说技巧等。 关注以下方面： 知识储备 PPT制作技巧 视觉美感 解说技巧 软件应用技巧

7 微课标准之我见 以我个人观点，不是所有的内容都适合微课。 1、微课功能理解透彻：解惑而非授业 2、时间不超过十分钟
3、知识点够细：十分钟内能够讲解透彻 4、受众定位明确：是针对什么人 5、情景定位明确：一对一的教学而非一对多

8 微课标准之我见 6、知识准确无误； 7、知识点（考点）、题目（真题、模拟题）讲解不照本宣科； 8、语言通俗易懂
10、视频画质清晰 11、外部环境安静无噪音，鼠标不要在屏幕上乱晃。 12、形象良好（如果有摄像头的话） 13、声音响亮，节奏感强

9 新的资源观 变教师的上课资源为学生的学习资源 新的教学观 信息化教学方式，人机一对一学习 新的教师发展观 从“演员”向“导演”转型

10 浅谈“微课程”的艺术性

11 微课程 微课程的构成元素 【1】脚本、旁白 【2】图片、视频素材 【3】音乐、音效素材 确定课程主题，赋予课程内涵。 微课程内容的视觉呈现
调节微课程的氛围

12 做一个“吸引人”的 微视频 声音包装 PPT设计 氛围烘托 后期剪辑

13 声音包装 微课程之声音误区 【1】语音语调过于正式，过于苛求自己不能结巴、不能打岔出错，这反倒形成了距离感。
【2】语音语调过于随意，过于放松甚至放纵自己，反倒会显得做作。 【3】语音语调应该具有亲和力，自然、大方、娓娓而谈，拉近和受众的距离感。

14 处理声音的软件 cooledit vegas 声音 【常用软件站点】 【推荐软件】 西西软件 http://www.cr173.com/
西西软件 华军软件园 天空下载站 非凡软件站 【推荐软件】 cooledit   vegas 威力导演 声音

15 PPT设计 微课程之课件误区 【1】“乱花渐欲迷人眼”，每张幻灯片放置太多东西，字体不统一，杂乱无章。

16 PPT设计 微课程之课件误区 【2】“嚼之无味，弃之可惜”，每张幻灯片过于简单，字体随意且无重点，引不起兴趣。

17 课件素材的搜集及分类 图片 【常用图片搜索引擎】 【常用图片站点】 Baidu http://image.baidu.com
Google Youdao Sogou 【常用图片站点】 城市桌面  猫猫壁纸酷   昵图网 3lian素材   设计中国 改图网    思缘设计 Gettyimages 美图秀秀   我图网 图片

18 背景的设置、配色技巧及艺术字体 一、背景 1、图案： 纯净、简单（最好纯色） 2、色彩：与内容风格相符 暖色系（红、橙、黄）
冷色系（蓝、绿、紫） 二、文字的色彩 醒目、和谐

19 背景的设置、配色技巧及艺术字体 一、背景 1、图案： 纯净、简单（最好纯色）

20 背景的设置、配色技巧及艺术字体 2、色彩：与内容风格相符 暖色系（红、橙、黄） 冷色系（蓝、绿、紫）

21 白色背景： 采用纯黑色的字效果最好 采用蓝色的字效果也很好 采用红色的字效果也不错 采用浅黄色的字效果较差 采用浅灰色的字效果也差
采用绿色的字效果也较差

22 蓝色背景： 采用纯白色的字效果最好 采用橘黄色的字效果也好 采用浅黄色的字效果也好 采用暗红色的字效果较差 采用紫色的字效果也较差
采用紫色的字效果也不好

23 黑色背景： 采用纯白色的字效果最好 采用橘黄色的字效果也好 采用浅黄色的字效果也好 采用蓝颜色的字效果较差 采用暗红色的字效果较差
采用紫色的字效果也较差

24 背景的设置、配色技巧及艺术字体 3、文字的字体：

25

26 方正卡通体 汉仪秀英体 迷你少儿体 小萝卜头体 迷你雪峰体 文鼎火柴体 方正启功体 方正胖娃体 文鼎霹雳体 汉仪丫丫体
背景的设置、配色技巧及艺术字体 字体的安装及设置： 方正卡通体 汉仪秀英体 迷你少儿体 小萝卜头体 迷你雪峰体 文鼎火柴体 方正启功体 方正胖娃体 文鼎霹雳体 汉仪丫丫体

27 背景的设置、配色技巧及艺术字体 常用字体下载站：

28 背景的设置、配色技巧及艺术字体 一张幻灯片最多不超过30个字，要少而精，突出： 关键字

29 微课程之后期剪辑 使用视频分割软件分割视频，转换格式。使用会声会影、威力导演等等。强烈推荐vegas，使用它的基本功能即可。
利用“格式工厂”软件转换格式 分割、连接音频和视频；插入字幕、声音；转换格式；分离音频等等后期工作。 制作完成后，直接输出视频即可。格式的选择上应该尽量选择wmv，avi，mp4等多数播放器兼容的格式。 微课程之后期剪辑

30 1、重点突出 2、简洁美观 3、引导思考 4、声画和谐
当然，制作技巧永远都是为内容服务的，我们需要思考的是如何使用技巧达到以下效果： 1、重点突出 2、简洁美观 3、引导思考 4、声画和谐

31 一个微课程只说一个知识点 尽量控制在10分钟以内结束 即使很简单、很容易的内容 不要轻易跳过教学步骤

32 GO 音乐 软件 教案 课件

33 “微课程”的几种制作方式

34 摄像机拍摄（DV录像机+白板） （1）工具与软件：摄像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具； （2）方法：对教学过程摄像； （3）过程简述：
第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案; 第二步，利用黑板展开教学过程，利用摄像机将整个过程拍摄下来; 第三步，对视频进行简单的后期制作，加上片头片尾等等并进行必要的编辑和美化。

35 注意事项 以实际需要为基础，不盲目追求设备及人力的成本，我们要的是能在日常工作中进行高效、实用的视频录制及制作。微课程不是微电影。 从拍摄条件看有双机及多机拍摄的区别，普通课堂实况采用双机位拍摄已绰绰有余。一般来说，两台摄像机的分工为：一号机负责拍学生，通过变焦以近景、特写为主，兼顾到中景。二号机主拍教师活动，如有专人负责，可在开头和结尾处镜头以大全景为主，中间以中景镜头为主拍摄教师讲课、板书、操作计算机、投影及演示实验等重点、要点，尽量地拍好教师近景和板书内容。 从拍摄对象来看，课堂教学重要的镜头有：教师镜头、学生镜头、学生答题、活动镜头、黑板和投影内容等。而不同年级的学生又有明显差异，甚至不同班级的学生课堂表现也不尽相同；不同类型的课，学生的参与程度也不一样。这也是我们在定机位时要考虑的因素。

36 注意事项 最好使用同一品牌、同一型号的摄像机来进行拍摄，这样容易做到同步，同水平线，两个镜头一定要保持平行。注意：拍摄时一定要用三脚架，不能手端，因为一点摇晃，就能让合成出来的视频看得让人头晕。 为拍摄创造较好的光线效果尤为重要。 拍摄人员应在课前熟悉该堂课的内容、教学过程、重难点等，有条件的话应当提前进行观摩，可以在课堂各个环节上作出预判，以便进行最佳机位、焦距的调整。如在拍摄过程中与教学环境产生游离，互相脱节，导致被动状态，即使有先进设备作为支撑，也是很难拍摄出高质量的教学视频的。

37 数码手机拍摄（手机+白纸） （1）工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案；
（2）方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制； （3）过程简述： 第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。 第三步，进行必要的编辑和美化。

38 录屏软件录制（屏幕录制软件+PPT） （1）工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件，如Camtasia Studio，ppt软件；
（3）过程简述： 第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。

39 微课录制准备步骤 1、选择要讲的知识点,尽量选择热门的考点、难点； 2、将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点； 3、填写微课设计表格； 4、做PPT； 5、准备好摄像头和麦克风； 6、熟悉软件操作； 7、开始录制。

40 “了解微课的定义及作用” “选择和分析处理知识点” “选择合适的微课类型” “构建完整精炼的教学过程” “制作实用的微课教学课件”

41 感谢你的聆听！ The end