人体的激素调节.

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1 人体的激素调节

2 体液调节的概念：是指某些化学物质，如激素、二氧化碳、H+等，通过体液的传送，对人体的生理活动所进行的调节。
激素的概念：是指由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，它们经血液或组织液舆到人体各个部位从而发挥调节作用。

3 概念 体液调节: 激素调节由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节.
某些化学物质（如激素、 CO2 ）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。 激素调节是体液调节的主要内容 激素调节由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节.

4 什么叫内分泌腺？ 人体内有很多分泌腺体，如甲状腺、胰腺、汗腺及性腺等，它们都具有分泌功能。
内分泌腺是指不具有导管，其分泌物称为激素，它们是通过血液或淋巴输送到全身的，并且在特定的部位发挥作用。如甲状腺产生的甲状腺激素，直接分泌入血，随血循环到身体的某些部位产生效应。

5 人体的腺体 外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、 内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的 导管 血管 唾液腺、胃腺
毛细血管里，如垂体、甲状腺 导管 血管

6 人体主要内分泌腺

7 人体内的主要激素

8 人体内的主要激素

9 甲状腺激素的调节 （1）促进新陈代高谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。（2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。（3）提高中枢神经系统的兴奋性。

10 甲状腺功能调节示意图

11 寒冷等刺激 大脑皮层 下丘脑 反馈调节 垂 体 甲状腺 新陈代谢，抵御寒冷 抑制 促甲状腺激素释放激素 促进 抑制 促甲状腺激素 促进
垂 体 抑制 促甲状腺激素 促进 甲状腺 甲状腺激素 促进 新陈代谢，抵御寒冷

12 激素间的相互作用 正常生长发育 －－协同作用 不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 正常 正常 生长激素
正常 正常 生长激素 甲状腺激素 调节 人体生长发育 幼年不足 侏儒症 促进 机体生长发育 神经系统发育 幼年不足 呆小症 不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。

13 激素间的相互作用 －－拮抗作用 以血糖浓度为例 血糖降低 胰高血糖素 分泌增加 血糖升高 胰岛素 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用

14 三、激素调节的特点 1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞 4、激素之间具有协同作用或拮抗作用．

15 其它化学物质的调节作用 憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产生大量的CO2，于是血液中的CO2含量增高，流经脑干时，高浓度CO2对呼吸中枢产生有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。 CO2是调节呼吸的有效生理刺激 除CO2外，体液中H+也可对机体的生理活动起调节作用。

16 ７．现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10 min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。 (1)实验方案的设计 第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙； 第二步， ； 第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂? ； 最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。 (2)结果分析 ①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明 ； ②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了  。 ③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明 　　　。 (3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是 。