24.遺傳.

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1 24.遺傳

2 24 遺傳 24.1 甚麼是遺傳學？ 24.2 基因與遺傳 24.3 遺傳的形式 24.4 變異 24.5 遺傳疾病 (延展課程)
24 遺傳 24.1 甚麼是遺傳學？ 24.2 基因與遺傳 24.3 遺傳的形式 24.4 變異 24.5 遺傳疾病 (延展課程) 24.6 基因工程 概念圖

3 24.1 甚麼是遺傳學？ 甚麼是 遺傳學？

4 研究生物怎樣將特徵 由一代傳給下一代的科學
24.1 甚麼是遺傳學？ 遺傳 把特徵從一代傳到另一代的現象 變異 同種類生物之間的差異 遺傳學 研究生物怎樣將特徵 由一代傳給下一代的科學

5 24.2 基因與遺傳 基因 與 遺傳

6 24.2 基因與遺傳 3 DNA 1 細胞核 組成成分 含有 染色體 2

7 去氧核糖核酸 (DNA) 24.2 基因與遺傳 1 由兩條長鏈組成 2 每條長鏈由糖及磷酸組成 3 兩條長鏈互相絞合成雙螺旋狀 4
24.2 基因與遺傳 去氧核糖核酸 (DNA) 由兩條長鏈組成 1 每條長鏈由糖及磷酸組成 2 兩條長鏈互相絞合成雙螺旋狀 3 長鏈之間由多對鹼基連接，呈梯狀 4

8 24.2 基因與遺傳 基因 是染色體上一小段的 DNA

9 24.2 基因與遺傳 遺傳特徵 控制 控制 基因 細胞 控制 特定的 代謝活動 催化 蛋白質 製造 酶 染色體

10 24.2 基因與遺傳 遺傳特徵 染色體 基因 控制 基因是染色體上 一小段的 DNA 可以控制生物各種 遺傳特徵的表現

11 24.2 基因與遺傳 等位基因 = 同源染色體同一位置上的一對基因 基因 1 基因 1 控制眼睛顏色 等位基因 1 等位基因 2
24.2 基因與遺傳 基因 1 控制眼睛顏色 棕色眼睛 黑色眼睛 等位基因 1 等位基因 2 等位基因 1 基因 1 等位基因 2 眼睛顏色 不同眼睛顏色 等位基因 = 同源染色體同一位置上的一對基因

12 24.2 基因與遺傳 人類基因組計劃 基因組是生物體細胞內所有基因的總稱 找出人類基因組內 所有鹼基的排列次序 目的：

13 24.2 基因與遺傳 人類基因組計劃 應用 1 改善診斷疾病的技術 2 研究基因療法 3 開發生物燃料 4 監察環境和控制污染

14 繁殖出一些更健康、 擁有更高抵抗力和生產力的動物
24.2 基因與遺傳 人類基因組計劃 應用 5 安全快捷地清理有毒廢料 6 研究演化和突變 7 培植出能抵禦疾病或昆蟲的穀物 8 繁殖出一些更健康、 擁有更高抵抗力和生產力的動物

15 24.2 基因與遺傳 人類基因組計劃 反對理由 1 費用太高及耗時太久 2 帶出基因組的擁有權問題

16 24.3 遺傳的形式 遺傳 的形式

17 他利用豌豆進行了一連串 研究遺傳的育種實驗 選擇豌豆的原因： 豌豆容易大量種植， 而且各種性狀的差別十分顯著
24.3 遺傳的形式 孟德爾有「遺傳學之父」之稱 他利用豌豆進行了一連串 研究遺傳的育種實驗 選擇豌豆的原因： 豌豆容易大量種植， 而且各種性狀的差別十分顯著 格雷哥‧孟德爾( )

18 為避免豌豆進行 自花傳粉，他先 將未成熟的花葯切除 他收集豌豆的花粉， 轉移到該朵已切除花葯 的柱頭上，以確保這 兩個品種進行異花傳粉
24.3 遺傳的形式 孟德爾的遺傳實驗 2 為避免豌豆進行 自花傳粉，他先 將未成熟的花葯切除 1 豌豆花蕾 4 5 3 用袋包着花朵， 以避免柱頭接觸 其他花粉 他收集豌豆的花粉， 轉移到該朵已切除花葯 的柱頭上，以確保這 兩個品種進行異花傳粉 他等柱頭成熟， 直至可以接受花粉

19 24.3 遺傳的形式 格雷哥‧孟德爾( ) 孟德爾每次只研究 一對對比性狀的遺傳 單基因遺傳

20 X 為甚麼？ 24.3 遺傳的形式 純種親代 第一子代 (F1) 第二子代 (F2) 高 : 矮 = 3 : 1 純高 純矮 全部都是高的
24.3 遺傳的形式 X 純種親代 純高 純矮 為甚麼？ 第一子代 (F1) 全部都是高的 自花傳粉 高 : 矮 = 3 : 1 第二子代 (F2) 787 高 277 矮

21 24.3 遺傳的形式 同源染色體 純高親本 若親代是純高親本，意即 基因 1 高的 等位基因 1 兩條等位基因相同 控制相同的特徵 (高)
24.3 遺傳的形式 同源染色體 控制豌豆的高度 基因 1 純高親本 高的 等位基因 若親代是純高親本，意即 1 兩條等位基因相同 2 控制相同的特徵 (高)

22 24.3 遺傳的形式 基因 1 控制豌豆的高度 高的 等位基因 純高親本 同源染色體 設 T 為特徵高的等位基因 則純高親本的基因為 TT

23 24.3 遺傳的形式 同源染色體 純矮親本 設 t 為 特徵矮的等位基因 純高親本 則純矮親本的基因為 tt 設 T 為特徵高的等位基因
24.3 遺傳的形式 純高親本 同源染色體 純矮親本 設 t 為 特徵矮的等位基因 則純矮親本的基因為 tt 則純高親本的基因為 TT 設 T 為特徵高的等位基因

24 24.3 遺傳的形式 高的 等位基因 只表現 高的特徵

25 24.3 遺傳的形式 矮的 等位基因 矮的 等位基因 只表現 矮的特徵

26 24.3 遺傳的形式 親代 交配 高 矮 P : TT x tt 純高植物與純矮植物 進行交配

27 進行減數分裂時， 同源染色體分離，形成配子
24.3 遺傳的形式 高 矮 P : TT x tt G : T T t t 配子 進行減數分裂時， 同源染色體分離，形成配子

28 進行有絲分裂時， 同源染色體分離，形成配子
24.3 遺傳的形式 配子 高 矮 P : TT x tt G : T t 只顯示可能產生的配子 進行有絲分裂時， 同源染色體分離，形成配子

29 24.3 遺傳的形式 高 矮 G : P : TT x tt T t 受精作用 Tt F1: 高 所有 F1 均為高的植物 (Tt)

30 只表現 高的特徵 24.3 遺傳的形式 ∵ 高的等位基因抑制了 矮的等位基因 ∴ 高的等位基因是顯性， 矮的等位基因是隱性 高的等位基因
24.3 遺傳的形式 矮的等位基因 高的等位基因 只表現 高的特徵 ∵ 高的等位基因抑制了 矮的等位基因 ∴ 高的等位基因是顯性， 矮的等位基因是隱性

31 X 24.3 遺傳的形式 純種親代 第一子代 (F1) 第二子代 (F2) 高 : 矮 = 3 : 1 純高 純矮 全部都是高的 自花傳粉
24.3 遺傳的形式 X 純種親代 純高 純矮 第一子代 (F1) 全部都是高的 自花傳粉 高 : 矮 = 3 : 1 第二子代 (F2) 787 高 277 矮

32 Tt x Tt F1: G : T t T t F2: TT Tt Tt tt 高 矮 基因型比率
24.3 遺傳的形式 Tt x Tt 高 F1: G : T t T t F2: TT Tt Tt tt 高 矮 基因型比率 TT : Tt : tt = 1 : 2 : 1 表現型比率 高 : 矮 = 3 : 1

33 一對對比性因子能互相分離，並分配到不同的配子中，每一個配子只含一對對比性因子的其中一個。
24.3 遺傳的形式 孟德爾第一定律 P : TT x tt 高 矮 G : T t 配子 一對對比性因子能互相分離，並分配到不同的配子中，每一個配子只含一對對比性因子的其中一個。

34 24.3 遺傳的形式 遺傳學上的重要名詞 等位基因 基因 雜合 隱性純合型 顯性純合型

35 遺傳學上的重要名詞 基因 24.3 遺傳的形式 基因是染色體上的一小段 DNA，它能控制一種性狀的表現。 等位基因 基因 雜合 隱性純合型
24.3 遺傳的形式 遺傳學上的重要名詞 等位基因 基因 基因是染色體上的一小段 DNA，它能控制一種性狀的表現。 基因 雜合 隱性純合型 顯性純合型

36 遺傳學上的重要名詞 等位基因 24.3 遺傳的形式 控制某一特徵的基因的兩種出現形式，位於同源染色體相同的位置。 等位基因 基因 雜合
24.3 遺傳的形式 遺傳學上的重要名詞 等位基因 等位基因 控制某一特徵的基因的兩種出現形式，位於同源染色體相同的位置。 基因 雜合 隱性純合型 顯性純合型

37 遺傳學上的重要名詞 表現型 24.3 遺傳的形式 只描述個體表現出來 (或只看得見) 的性狀，例如高或矮的豌豆。 等位基因 基因 雜合
24.3 遺傳的形式 遺傳學上的重要名詞 等位基因 表現型 只描述個體表現出來 (或只看得見) 的性狀，例如高或矮的豌豆。 基因 雜合 隱性純合型 顯性純合型

38 遺傳學上的重要名詞 基因型 24.3 遺傳的形式 描述某一個遺傳性狀有關的基因組合，例如 TT、Tt 或 tt。 等位基因 基因 雜合
24.3 遺傳的形式 遺傳學上的重要名詞 等位基因 基因型 描述某一個遺傳性狀有關的基因組合，例如 TT、Tt 或 tt。 基因 雜合 隱性純合型 顯性純合型

39 遺傳學上的重要名詞 純合的 24.3 遺傳的形式 個體中某種性狀的基因型是由兩個相同的等位基因組成，例如 TT 或 tt。 等位基因 基因
24.3 遺傳的形式 遺傳學上的重要名詞 等位基因 純合的 個體中某種性狀的基因型是由兩個相同的等位基因組成，例如 TT 或 tt。 基因 雜合 隱性 純合型 顯性

40 遺傳學上的重要名詞 雜合的 24.3 遺傳的形式 個體中某種性狀的基因型是由一個顯性及一個隱性等位基因組成，例如 Tt。 等位基因 基因
24.3 遺傳的形式 遺傳學上的重要名詞 等位基因 雜合的 個體中某種性狀的基因型是由一個顯性及一個隱性等位基因組成，例如 Tt。 基因 雜合 隱性純合型 顯性純合型

41 遺傳學上的重要名詞 顯性等位基因 24.3 遺傳的形式 能在純合 (TT) 或雜合 (Tt) 的情況下均能表現其性狀的等位基因。 等位基因
24.3 遺傳的形式 遺傳學上的重要名詞 等位基因 顯性等位基因 能在純合 (TT) 或雜合 (Tt) 的情況下均能表現其性狀的等位基因。 V T R B A 基因 雜合 隱性純合型 顯性 純合型

42 遺傳學上的重要名詞 隱性等位基因 24.3 遺傳的形式 只能在純合 (tt) 的情況下才能表現其性狀的等位基因 等位基因 d a r b
24.3 遺傳的形式 遺傳學上的重要名詞 等位基因 隱性等位基因 只能在純合 (tt) 的情況下才能表現其性狀的等位基因 d a r b 基因 雜合 隱性 純合型 顯性純合型

43 若高是顯性性狀 怎樣測定高的植物的基因型？
24.3 遺傳的形式 怎樣測定一個生物個體的基因型？ 若高是顯性性狀 怎樣測定高的植物的基因型？

44 24.3 遺傳的形式 設 T 為高性狀的顯性等位基因 ? TT 高的植物 的基因型 或 Tt

45 進行自花傳粉 P : TT X TT P : Tt X Tt G : G : T T T t T t F1: TT F1: TT Tt Tt
24.3 遺傳的形式 進行自花傳粉 情況 I : 情況 II : P : TT X TT P : Tt X Tt G : G : T T T t T t F1: TT F1: TT Tt Tt tt 全為高的植物 高 : 矮 = 3: 1

46 若全為高的植物， 則原來的高親本便是 顯性純合型(TT)
24.3 遺傳的形式 進行自花傳粉 情況 I : P : TT X TT F1: TT G : 全為高的植物 T 若全為高的植物， 則原來的高親本便是 顯性純合型(TT)

47 若第一子代有高和矮的豌豆，而高和矮子代的比率為 3:1，則其親本是雜合的 (Tt)
24.3 遺傳的形式 進行自花傳粉 P : Tt X Tt F1: TT G : T t Tt 情況 II : 高 : 矮 = 3: 1 tt 若第一子代有高和矮的豌豆，而高和矮子代的比率為 3:1，則其親本是雜合的 (Tt)

48 若黑色是顯性性狀 怎樣測定一隻黑鼠的基因型?
24.3 遺傳的形式 但…有些植物不能進行自花傳粉 而大部分動物都是單性的 若黑色是顯性性狀 怎樣測定一隻黑鼠的基因型?

49 24.3 遺傳的形式 設 B 為黑色性狀的顯性等位基因 ? BB 黑鼠的基因型 或 Bb

50 24.3 遺傳的形式 進行測交 與隱性純合型 的個體交配

51 進行測交 情況 I : 情況 II : P : BB X bb P : Bb X bb G : B b G : B b b F1: Bb
24.3 遺傳的形式 進行測交 情況 I : 情況 II : P : BB X bb P : Bb X bb G : B b G : B b b F1: Bb F1: Bb bb 全部是黑鼠 黑鼠 : 棕鼠 = 1 : 1

52 若全部是黑鼠， 則原來的黑鼠屬於 純合的 (BB)
24.3 遺傳的形式 進行測交 情況 I : P : BB X bb F1: Bb G : 全部是黑鼠 B b 若全部是黑鼠， 則原來的黑鼠屬於 純合的 (BB)

53 若子代有黑鼠及棕鼠，而黑鼠和棕鼠的比率為1:1，則原來的黑鼠屬於雜合型 (Bb)
24.3 遺傳的形式 進行測交 情況 II : P : Bb X bb F1: Bb G : B b bb 黑鼠 : 棕鼠 = 1 : 1 若子代有黑鼠及棕鼠，而黑鼠和棕鼠的比率為1:1，則原來的黑鼠屬於雜合型 (Bb)

54 總結 純合的 雜合的 24.3 遺傳的形式 怎樣測定一個 生物個體的基因型？ 進行自花傳粉 進行測交 所有後代均擁有 顯性特徵
24.3 遺傳的形式 怎樣測定一個 生物個體的基因型？ 總結 純合的 雜合的 進行自花傳粉 所有後代均擁有 顯性特徵 顯性特徵：隱性特徵 = 3 : 1 進行測交 所有後代均擁有 顯性特徵 顯性特徵：隱性特徵 = 2 : 1

55 24.3 遺傳的形式 實驗 24.1 觀察一株玉蜀黍穗上兩種不同顏色的黍粒。 找出深色及淺色黍粒的數目。
24.3 遺傳的形式 實驗 24.1 觀察玉蜀黍穗上不同顏色的黍粒 觀察一株玉蜀黍穗上兩種不同顏色的黍粒。 找出深色及淺色黍粒的數目。 記錄結果，並計算深色黍粒與淺色黍粒的比率。 試根據結果推論親代植物的表現型及基因型。

56 24.3 遺傳的形式 人類的性別是怎樣決定的？ 第23對同源染色體決定性別 性染色體

57 24.3 遺傳的形式 人類的性別是怎樣決定的？ 父親 XY 母親 XX X Y X 精子 卵子 50% 50% XX 女孩子 XY 男孩子

58 24.3 遺傳的形式 譜系 可以用來分析 人類遺傳

59 24.3 遺傳的形式 譜系 男性捲舌者 2 1 女性捲舌者 3 4 5 男性非捲舌者 女性非捲舌者 生下三名子女 個體1與個體2交配

60 24.3 遺傳的形式 譜系 3 4 5 1 2 6 10 個體5與個體6交配， 生下個體10

61 24.3 遺傳的形式 譜系 6 10 3 4 5 1 2 7 8 9 個體3與個體7交配， 生下兩名子女

62 24.3 遺傳的形式 譜系 P 7 8 9 6 10 3 4 5 1 2 F1 F2 這譜系包含三代

63 24.4 變異 變異

64 24.4 變異 甚麼是變異？ 變異是同種生物 之間的差異 連續變異 不連續變異

65 24.4 變異 連續變異的例子 體重 心跳 掌長 智商 身高

66 連續變異 兩極端間有 許多中間型出現 由多對基因控制 受後天環境影響
24.4 變異 連續變異 兩極端間有 許多中間型出現 由多對基因控制 受後天環境影響

67 24.4 變異 人數 智商 連續變異 形成一條鐘形 分佈曲線

68 24.4 變異 不連續變異的例子 血型 眼睛顏色 性別 捲舌能力 膚色 耳垂

69 在差異上非常顯著， 且容易辨認， 絕不會有介乎兩者 之間的中間型出現
24.4 變異 不連續變異 在差異上非常顯著， 且容易辨認， 絕不會有介乎兩者 之間的中間型出現 不受環境影響 由少數基因控制

70 24.4 變異 實驗 24.2 試試你能否捲舌。你是捲舌者還是非捲舌者？ 試統計班上捲舌者和非捲舌者的數目，並把結果記錄下來。
24.4 變異 實驗 24.2 觀察人類變異如捲舌及中指長度 A. 研究捲舌與非捲舌的差異 試試你能否捲舌。你是捲舌者還是非捲舌者？ 試統計班上捲舌者和非捲舌者的數目，並把結果記錄下來。 捲舌者 非捲舌者

71 24.4 變異 實驗 24.2 用尺量度你左手中指的長度。 老師會將全班同學的中指長度，按不同長度分成數組，統計每組同學的數目。例如：
24.4 變異 實驗 24.2 觀察人類變異如捲舌及中指長度 B. 研究中指長度的差異 用尺量度你左手中指的長度。 老師會將全班同學的中指長度，按不同長度分成數組，統計每組同學的數目。例如： 長度/cm 數目 3. 將統計結果繪成直方圖。

72 24.4 變異 變異的因素 A. 遺傳 B. 環境因素 1. 減數分裂 2. 隨機的受精作用 3. 突變

73 同源染色體會 獨立分離，分別 進入不同的配子中
24.4 變異 A. 遺傳 減數分裂 A a B b A b a B 或 同源染色體會 獨立分離，分別 進入不同的配子中 A a B b A a B b 形成的配子 各自有不同 的染色體組合 A b B a A B a b

74 A. 遺傳 2. 隨機的受精作用 母親 父親 24.4 變異 x 卵子與精子的受精作用是隨機性的 合子內會有很多 不同的基因組合 A b B
24.4 變異 A. 遺傳 隨機的受精作用 父親 母親 x 卵子與精子的受精作用是隨機性的 A b B a 合子內會有很多 不同的基因組合 AABb AaBB Aabb aaBb

75 生物體的基因或染色體 發生突然和永久性的變化
24.4 變異 A. 遺傳 突變 生物體的基因或染色體 發生突然和永久性的變化 突變在染色體內的 DNA 發生 基因突變 例如：多趾和 鐮刀狀細胞貧血症

76 A. 遺傳 3. 突變 特納氏綜合症 唐氏綜合症 24.4 變異 突變引致染色體的 結構改變 缺少某一條染色體 例如：只得 45 條 染色體
24.4 變異 A. 遺傳 突變 突變引致染色體的 結構改變 缺少某一條染色體 例如：只得 45 條 染色體 多了某一條染色體 例如：有 47 條 染色體 特納氏綜合症 唐氏綜合症

77 24.4 變異 突變可能由誘變劑引起 誘變劑 電離輻射 化學品如香煙中的苯 紫外線

78 24.4 變異 B. 環境因素 對生物的表現型 有影響的環境因素 例如： 陽光 食物 溫度

79 他可能因後天缺乏營養而影響發育， 如生長期間缺乏鈣質
24.4 變異 B. 環境因素 一名先天擁有高的基因型的男孩長得矮小 為甚麼？ 他可能因後天缺乏營養而影響發育， 如生長期間缺乏鈣質

80 24.5 遺傳疾病 遺傳疾病

81 24.5 遺傳疾病 唐氏綜合症 正常人 唐氏綜合症患者 兩條 第21組染色體 三條 第21組染色體

82 24.5 遺傳疾病 唐氏綜合症 一般都有學習困難 身體發育比較緩慢 容貌有特別特徵

83 但有證據顯示， 母親的年齡愈大， 誕下患唐氏綜合症 的孩子的機會愈高
24.5 遺傳疾病 唐氏綜合症 母親的年歲 患有唐氏綜合症的孩子 (每千名) 成因仍未確定 但有證據顯示， 母親的年齡愈大， 誕下患唐氏綜合症 的孩子的機會愈高

84 24.5 遺傳疾病 色盲 遺傳色盲的基因位於 X 染色體上 色盲患者以男性居多 紅綠色盲最為普遍

85 葡萄糖-6-磷酸脫氫酶缺乏症(G6PD缺乏症)
24.5 遺傳疾病 葡萄糖-6-磷酸脫氫酶缺乏症(G6PD缺乏症) 病症的基因 位於 X 染色體上 患者不能製造 葡萄糖-6-磷酸脫氫酶

86 若缺乏這種酶， 紅血球被破壞的速度快於 在骨髓中製造紅血球的速度
24.5 遺傳疾病 葡萄糖-6-磷酸脫氫酶的作用 保護紅血球， 使它能抵抗一些有毒物質 若缺乏這種酶， 紅血球被破壞的速度快於 在骨髓中製造紅血球的速度 造成貧血

87 24.6 基因工程 基因工程

88 24.6 基因工程 甚麼是基因工程？ 這是一種改變生物體基因的技術 或把其他生物的基因 加入另一種生物內

89 24.6 基因工程 基因工程的目的 改變生物的遺傳特性 人類藉著對基因的控制 而使生物體產生變異

90 24.6 基因工程 基因工程 可應用於 食物製造 醫藥研究 例如：基因改造食物 例如：利用細菌製造 人類胰島素

91 把某個基因轉移至另一種生物，產生基因改造生物 由基因改造生物衍生的食物稱為基因改造食物
24.6 基因工程 基因改造食物 利用生物科技 把某個基因轉移至另一種生物，產生基因改造生物 由基因改造生物衍生的食物稱為基因改造食物

92 一種能產生有毒物質 (除蟲劑) 的細菌， 可以殺滅害蟲
24.6 基因工程 如何培植能抵禦害蟲的基因改造植物？ 一種能產生有毒物質 (除蟲劑) 的細菌， 可以殺滅害蟲 從這種細菌中抽取負責 製造此除蟲劑的基因 將這基因與載體組合

93 細菌不斷分裂，製造出 更多細菌。與載體組合 的基因亦會一起複製
24.6 基因工程 如何培植能抵禦害蟲的基因改造植物？ 將載體放進另一種細菌內 細菌不斷分裂，製造出 更多細菌。與載體組合 的基因亦會一起複製

94 將細菌與植物在培養碟中 一起培養，細菌中的基因 會進入植物細胞內
24.6 基因工程 如何培植能抵禦害蟲的基因改造植物？ 將細菌與植物在培養碟中 一起培養，細菌中的基因 會進入植物細胞內 帶有重組基因的植物 細胞生長成幼苗 最後長成的植物便帶有 能製造除蟲劑的基因 基因改造植物

95 24.6 基因工程 大豆 基因改造食物的例子 馬鈴薯 粟米

96 24.6 基因工程 基因改造食物可帶來的好處 令農作物更能適應 不利的生長環境 增強農作物對 害蟲的抵抗力

97 基因改造食物可帶來的好處 24.6 基因工程 改善農作物 的營養成分 減少浪費和 降低生產成本 普通番茄 到期日： 2003年10月
24.6 基因工程 基因改造食物可帶來的好處 基因改造番茄到期日： 2005年10月 普通番茄 到期日： 年10月 改善農作物 的營養成分 減少浪費和 降低生產成本

98 24.6 基因工程 基因改造食物可帶來的好處 増加農作物的產量 基因改造番茄 普通番茄 除去食物中 某些致敏的成分

99 24.6 基因工程 對基因改造食物的批評 對人類健康的 潛在影響 出現超級害蟲 擾亂生態平衡 道德問題 使世界糧食供應 由數個國家壟斷

100 24.6 基因工程 利用細菌製造人類的胰島素 細菌迅速 繁殖，大 量製造胰 島素 人類細胞，它的DNA含有胰島素基因 把胰島素基因插入載體中
24.6 基因工程 利用細菌製造人類的胰島素 人類細胞，它的DNA含有胰島素基因 細菌迅速 繁殖，大 量製造胰 島素 把胰島素基因插入載體中 含有胰島素 基因的載體 進入細菌內 把載體從細菌取出 胰島素

101 概念圖 遺傳學 遺傳 染色體 變異 1. 唐氏綜合症 基因 2. 色盲 1. 連續變異 3. 葡萄糖-6-磷酸 脫氫酶缺乏症
研究 遺傳 遺傳病的例子 染色體 變異 1. 唐氏綜合症 有 包括 基因 2. 色盲 1. 連續變異 組成成分 一對基 因稱為 3. 葡萄糖-6-磷酸 脫氫酶缺乏症 2. 不連續變異 DNA 等位基因 起因 治療方法依賴 其組合包括 人類基因組計劃 1. 遺傳 2. 環境因素 受人類操控 包括 純合的 雜合的 兩種形式 基因工程 1. 減數分裂 產品 顯性 隱性 1. 基因改造 食物 2. 隨機的受 精作用 這些因素決定了 2. 人類胰島 素 3. 突變 表現型 基因型

102 ~完~