新高考 新变化 新向导 ——新课标全国卷命题特点与备考策略 袁志辉 QQ:342915850 Tel:13839975859.

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1 新高考 新变化 新向导 ——新课标全国卷命题特点与备考策略 袁志辉 QQ: Tel:

2 第一部分 全国新课标卷与安徽卷对比 Ⅰ.全国新课标理综卷的命题形式简介 ◆考试形式
第一部分 全国新课标卷与安徽卷对比 Ⅰ.全国新课标理综卷的命题形式简介 ◆考试形式 　 考试采用闭卷、笔答形式。考试时间为150分钟，试卷满分为300分（物理110分、化学100分、生物90分）。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。

3 ◆试卷结构 1、试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。 2、试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。 第Ⅰ卷为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题，共21题，每题6分，共计126分。其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择题和多项选择题）。 第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。

4 Ⅱ.全国新课标理科综合试卷结构表 第I卷 选择题（一） 13题 78分 化学有7题（7-13），均为单项选择题，每小题6分，共42分
选择题（二） 8题 48分 第II卷 必考题 11题 129分 化学有3题（26-28），共43分 选考题 8选3 45分 化学3选1（36-38），15分 组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。

5 Ⅲ.全国课标卷与安徽卷的试卷结构对比 模式 分值 选择题 非选择题 安徽卷 理综卷 100 7—13题 （42分） 25—28题（共58分）
全国卷 必考题 选考题 26、27、28题（共43分） 36、37、38题（共15分）

6 安徽卷 全国卷 试题结构 7＋4 7个单选题，4个必做的填空题 7＋3＋1 7个单选题，3个必做的填空题，1个选做的填空题（3选1，包括工艺、结构、有机） 题号 选择题：7T～13T 非选择题：25T（结构+原理）、26T（有机）、27T（工艺）、28T（实验） 必做的非选择题：26T、27T、28T （实验、无机综合、反应原理） 选做的非选择题： 36T《化学与技术》 37T《物质结构与性质》 38T《有机化学基础》 分值 总分：100 选择题6分，共6×7＝42分；非选择题：58分 选择题每题6分，共6×7＝42分;必做非选择题：每题13～15分不等，共43分;选做非选择题：15分 考试时间 理科综合，共考150分钟

7 Ⅳ.全国课标卷与安徽卷的考查模块对比 考试模块 考试内容主要差异 安徽卷 必修1、2+选修3、4、5 1.全国卷考查溶度积常数及计算；
2.全国卷重视基础实验考查，安徽卷考查探究实验； 3.全国卷考查同分异构体数目与有机合成设计。 4.最大的差异：选修3《物质结构与性质》 （链接：全国卷考查内容） 全国卷 必考模块 选考模块 必修1、2+选修4 选修2《化学与技术》 选修3《物质结构与性质》 选修5《有机化学基础》 选修模块，学生选修比例：选2约5℅-10℅，选3约35℅-40℅，选5约50℅-60℅

8 第二部分：新课标全国卷试题分析 Ⅰ.近三年全国卷难度分析（一） 2013甲 2013乙 2014甲 2014乙 2015乙① 2015乙②
深入分析高考化学试题的特点，深刻领会命题者的真实意图；揭示新课程理念在高考化学命题改革中的具体体现，准确把握考查化学知识和综合能力的切入点。细致剖析学生答卷中的问题，从中获得有效信息和启示，反思当前化学新课程教学的现状和问题，引领化学新课程课堂教学改革。 2013甲 2013乙 2014甲 2014乙 2015乙① 2015乙② 7 0.65 0.93 0.53 0.417 0.867 0.885 8 0.69 0.79 0.708 0.786 0.667 0.7 9 0.47 0.73 0.617 0.359 0.815 0.868 10 0.59 0.545 0.672 0.595 11 0.55 0.48 0.436 0.685 0.583 0.637 12 0.24 0.347 0.747 0.433 0.429 13 0.58 0.352 0.367 0.517 0.565 加和 4.23 4.22 3.535 4.033 4.477 4.614 平均 0.604 0.603 0.505 0.576 0.639 0.659

9 Ⅰ.近三年全国卷难度分析（二） 2013甲 2013乙 2014甲 2014乙 2015乙① 2015乙② 26 0.51 0.56 0.513 0.545 0.338 0.488 27 0.2 0.19 0.267 0.378 0.413 0.526 28 0.16 0.324 0.327 0.409 0.224 0.292 加和 0.87 1.074 1.107 1.332 0.975 1.306 平均 0.29 0.358 0.369 0.444 0.325 0.435 36 0.14 0.1 0.072 0.101 37 0.3 0.33 0.35 0.52 0.468 0.501 38 0.43 0.37 0.372

10 Ⅱ.近三年全国新课标Ⅰ卷考点分析（一） 阿伏加德罗常数 2013年 2014年 2015年 7 化学与生活 有机同分异构 8
备注：非选择题不再分析。 2013年 2014年 2015年 7 化学与生活 有机同分异构 8 有机物官能团的性质 阿伏加德罗常数 9 元素周期表、律 速率、活化能 有机、计算 10 电化学（原电池） 化学实验基础 11 电解质溶液 电化学 12 实验操作 元素周期律 13 实验装置、评价

11 26 有机制备实验 实验设计 27 无机、电化学▲ 无机、电化学 无机、除杂▲ 28 平衡、热、电 平衡、电 平衡、热、溶 36
2013年 2014年 2015年 26 有机制备实验 实验设计 27 无机、电化学▲ 无机、电化学 无机、除杂▲ 28 平衡、热、电 平衡、电 平衡、热、溶 36 制备草酸流程 制磷酸、磷流程 制备CuCl流程 37 结构与性质（Si） 结构与性质（R） 结构与性质（C） 38 有机推断 有机推断合成 备注：27题标▲为流程图题，36题均有计算。

12 化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、常见无机物及其性质、常见有机物及其性质、化学实验。
Ⅱ.近三年全国新课标Ⅰ卷考点分析（二） ◆重要知识点： 深入分析高考化学试题的特点，深刻领会命题者的真实意图；揭示新课程理念在高考化学命题改革中的具体体现，准确把握考查化学知识和综合能力的切入点。细致剖析学生答卷中的问题，从中获得有效信息和启示，反思当前化学新课程教学的现状和问题，引领化学新课程课堂教学改革. 化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、常见无机物及其性质、常见有机物及其性质、化学实验。 ◆知识点命题规律： 主干知识年年考， 重点知识轮换考， 冷僻知识偶然考。

13 ◆高频考点 元素周期律 通常以选择题的形式命题，以元素推断为载体，考查元素性质的递变性规律。重点考查原子（离子）半径大小比较、氢化物稳定性比较、最高价氧化对应水化物酸碱性强弱比较、物质溶沸点大小比较、化学键类型及部分元素化合物的性质等。

14 2015全国I-12 12．W、X、Y、Z均为短周期主族元素，原子序数依次增加，且原子核外L电子层的电子数分别为0、5、8、8，它们的最外层电子数之和为18。下列说法正确的是（ ） A．单质的沸点：W>X B．阴离子的还原性：W>Z C．氧化物的水化物的酸性：Y<Z D．X与Y不能存在于同一离子化合物中 2014全国I-10 X、Y、Z均为短周期元素，X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为X2-和Z－ ，Y＋和Z－具有相同的电子层结构。下列说法正确的是（ ） A. 原子最外层电子数：X＞Y＞Z B. 单质沸点：X＞Y＞Z C. 离子半径：X 2－ ＞Y＋＞Z － D. 原子序数：X＞Y＞Z

15 有机物结构与性质（必考部分） 通常以选择题的形式命题，考查常见有机物的结构、性质及用途等。重点从官能团的角度考查有机物（烃、醇、酸）的性质及反应类型、有机物（卤代烃、醇、酯类物质）的同分异构体数目的判断。

16 2015全国I—9 9．乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途，其结构式如图所示。将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品，则甲醛与氨的物质的量之比为（ ） A．1∶ B．2∶ C．3∶ D．2∶1 2014全国I—7 7．下列化合物中同分异构体数目最少的是 A．戊烷 B．戊醇 C．戊烯 D．乙酸乙酯 2013全国I—12 12．分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有 A、15种 B、28种 C、32种 D、40种

17 化学实验 选择题中主要考查实验基本操作及物质鉴别。非选择题中主要以物质制备或性质检验为载体，考查实验基本操作（分离提纯）、实验安全、实验评价及设计。 电解质溶液 重点考查电离平衡原理、溶解平衡（KSP）及相关计算、pH的相关计算及离子浓度大小比较、电荷守恒和物料守恒等知识。

18 化学反应速率与化学平衡 主要考查影响化学平衡及化学反应速率的外界因素、化学平衡移动的方向及化学平衡状态判断，以及有关化学反应速率、化学平衡常数、转化率的计算等。 化学反应与能量 主要考查盖斯定律的应用及热化学方程式的书写。

19 第三部分：新高考形式下的复习策略 ◆高三复习时间的分配 9月到明年2月初 一轮复习阶段 2月初到4月底二轮复习 5月初到5月底三轮复习
以史为镜可以知兴替，我们研究高考题的目的是为了指导 ◆高三复习时间的分配 高三复习阶段： 9月到明年2月初 一轮复习阶段 2月初到4月底二轮复习 5月初到5月底三轮复习

20 河南省部分学校开课情况统计 高一 高二 高三 备注 周课时 内容 郑州一中 4 必+选4 5 选3、5 复习 省重点 省实验 3 必修1+2
选3、4、5 河大附中 6 商丘一中 省示范 开封一高 郸城一高 必+选3 选4、5 7 县重点

21 ◆复习目标定位 一轮复习（重基础，讲规范） 二轮复习（重视小专题，训理综，重读题，重答题） 三轮复习（重攻理综，侧重时间的分配，重查漏补缺）

22 Ⅰ.一轮复习策略 ◆ 总原则： 突出落实，以讲解知识为主 1、重研究，做智者 2、构建知识体系，注重知识细节 3、注重训练质量，注重规范答题

23 ◆总策略 ①研究考题，明白高考怎么考 ②寻找命题规律，明白考试重点 ③注重知识细节，构建知识体系 ④注重训练质量，培养创新能力

24 Ⅱ.二轮复习策略 ◆ 总原则：突出综合，以讲解习题为主 1、善总结，进行有效复习 2、重探究，进行有效训练 3、细琢磨，进行有效讲评

25 ◆总策略 ①回归高考原题，研究考题形式 ②研究各地题型变化，掌控命题规律 ③进行有效命题和讲题 ④规范细节，研究答题策略

26 Ⅲ.三轮复习策略 ◆ 总原则：突出查漏，以增强学生信心为主