十八岁和其他 　　　　　　——杨子.

Presentation on theme: "十八岁和其他 　　　　　　——杨子."— Presentation transcript:

1 十八岁和其他 　　　　　　——杨子

2 作者简介：　　　 　　　杨子，原名杨选堂，广东梅州人。作品有《浸洒的花朵》、《感情的花朵》等。暨南大学商学院毕业。历任《前线日报》、《中国时报》、《新生报》、《民族晚报》主笔，并任教职，兼涉政界。曾任台湾大学讲师、中兴大学副教授、 　台湾省政府编译室主任等职。

3 读准字音？ 炫耀（ ） 沉湎（ ） 溺爱（ ） 摭拾（ ） 憎（ ）恶 横（ ）蛮 引吭（ ） 甫健（ ） 桉树（ ） 枝桠（ ） xuàn
炫耀（ ） 沉湎（　　） 溺爱（ ） 　 摭拾（ ） 憎（ ）恶　　横（ ）蛮　 引吭（ ） 甫健（ ） 桉树（ ）　 枝桠（ ） xuàn miǎn nì zhí shí　 zēng hèng háng fǔ ān yā 读准字音？

4 １、十八岁时，父亲有什么样的感受？ 欣慰和迷惘（后悔）： １、欣慰：有一个朋友－－挚友 ２、迷惘：焦虑忧虑（半夜求医） 　　　　　激动喜悦（拍照坐车） ３、后悔：是否有责备而使你难过

5 ２、两代人的矛盾包含哪些方面？原起是什么？根本原因是什么？如何解决？
１、矛盾包含：思想、观念、新旧、进步和保守 ２、原起： Ａ、孩子：流行观念影响；对父母无条件否定，盲目反抗；追求“成熟”“独立”的急躁 Ｂ、父母：愚昧、落伍 －－－－根本原因：不平等交流（例证：正，劳伦斯；反，我） 解决办法： Ａ、孩子：避免流行“父与子”观念的感染；不要轻率否定 Ｂ、了解同情；思想跟上时代 －－－－交流、理解、尊重

6 “读书的苦乐”中谁苦谁乐？为什么？我的态度或做法是什么？解决办法是什么？
１：孩子苦，我及古人乐 ２、原因：压力大小：我及古人，光宗耀祖、十年寒窗；孩子：考试升学 ３、态度或做法：同情不得不鼓励，甚至鞭策 ４、解决办法：期盼“读书乐”，率性读书的日子到来，

7 在“青春”中作者对孩子的希望是什么？ 希望： １、保持自己赤子之心 ２、惜时如金

8 课堂讨论之一： １、用哪些词可以概括作者在孩子十八岁到来时的心情？ ２、作者如何解决两代人之间的矛盾？ ３、作者对孩子的读书持什么态度？
４、作者希望孩子如何对待青春？

9 课堂讨论之二： 2、你觉得你父母最爱你的表现是什么？ 3、当你叛逆或觉得与父母有“代沟”时，你希望父母怎么做？
课堂讨论之二：　 　1、标出文中最能引起你感动的语句，说说原因。 　2、你觉得你父母最爱你的表现是什么？ 　3、当你叛逆或觉得与父母有“代沟”时，你希望父母怎么做？ 4、你喜欢东东的父亲么？为什么？

10 课堂讨论之三： 作者—东东的父亲，用了什么方式表达了他对孩子的这种理解与尊重呢？ 谈话式的行文方式。
　课堂讨论之三： 　　作者—东东的父亲，用了什么方式表达了他对孩子的这种理解与尊重呢？ 　　　谈话式的行文方式。 　　　本文的行文方式很特别，作者用一种谈话般的形式让孩子理解自己的良苦用心。这种行文远离了板起面孔的说教，向孩子表达出自己的那种充分的 　理解和尊重容易，让孩子产生亲近感，文字 　本身与孩子的内心容易化为一体，在对话中 　让孩子受到了心灵的感化。靠再平常不过的 　生活语言把父母之爱淋漓尽致地表现了 　出来，让人读后无法不为之动容。

11 课堂调查： １、当问及你遇到困难和挫折时，父母一般会充当什么角色 ？ Ａ、单方面给予忠告 Ｂ、像朋友一样和我分担
Ａ、单方面给予忠告 　Ｂ、像朋友一样和我分担 Ｃ、作为旁观者，让我自行处理 ２、当你和父母有了矛盾，你是怎么做的？ Ａ、主动交流　　Ｂ、不说，等父母先说 Ｃ、冷战不理睬　Ｄ、吵闹 ３、对父母说过“我爱你们”吗？ Ａ、有　Ｂ、没有 ４、你知道父母最需要什么吗？

12 　　　理解和尊重是大家都想从父母那里得到的，可是大家想过没有，这是双向的，只有双向的爱才是和谐的、完整的。父母爱孩子，孩子也应该爱父母。古人云：父母之爱子，则为之计深远。大家有没有为父母“计深远”呢？
　　听一首大家都很熟悉的歌 　　　　　《懂你》

13 　你静静的离去　一步一步孤独的背影 多想伴着你　告诉你我心里多么的爱你 花静静的绽放　在我忽然想你的夜里 多想告诉你　其实你一直都是我的奇迹 一年一年 风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来 你的爱已无声 把爱全给了我　把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你　告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我　把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你　依偎在你温暖寂寞的怀里

14 　　　读下面的短文，谈谈感想。 　　　孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西，教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯，教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想 极可能最后连要说什么，我也一并忘记。孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首儿歌吗？还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的问题吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧！切望你也能陪着我闲话家常吧！孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。 　　孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年那样，我带着你一步一步地走……

15 课堂练笔： 此时最想对父母说点什么？ 作业： １、回家后把写下文字给父母看，念给父母听。 ２、听歌曲《让爱住我家》
　课堂练笔： 　　　此时最想对父母说点什么？ 　作业：　 　　１、回家后把写下文字给父母看，念给父母听。 　　２、听歌曲《让爱住我家》 　　３、写好亲情小故事，准备交流。