校園實驗室安全衛生管理 台南大學95/09/27 吳昭誠.

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1 校園實驗室安全衛生管理 台南大學95/09/ 吳昭誠

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3 為何需注意實驗室安全衛生? 保護自己免於實驗室的危害 保護他人免於實驗室的危害 符合法規需求 勞工安全衛生法及相關子法
安全衛生管理組織、教育訓練 有害物容許濃度、環境測定、安全衛生管理 安全設施、設備檢查

4 災 害 理 論

5 實驗室的潛在危害

6 實驗室危害種類之可能發生源 危害種類 發 生 源 化學性危害 危險物、有害物、毒性化學物質等 物理性危害
機械、電氣設備、游離輻射、高壓氣體、高低溫、噪音、照明等 生物性危害 細菌、病毒、黴菌、血液、血清、活體組織、排泄物等 人因危害 不符合人因工程設計之儀器或機械設備或不適當的工作方式 廢棄物危害 實驗室廢氣、廢液、廢容器及感染性針頭等有害事業廢棄物

7 校園事故特性統計 (1997/12-2002/6) 事故原因 發生件數 受傷人數 死亡人數 大專 高中以下 化學 12 10 8 17 3
校園事故特性統計 (1997/ /6) 事故原因 發生件數 受傷人數 死亡人數 大專 高中以下 化學 12 10 8 17 3 1 電氣 9 2 機械 6 設施 4 小計 27 14 23 總計 44 37 註:含教職員、學生及承包商，不包括交通事故

8 校園事故傷亡統計 (1997/12-2002/6) 傷亡原因 件數(百分比) 傷亡情形 墜落， 滾落 1 (3.7%) 1傷 感電
校園事故傷亡統計 (1997/ /6) 傷亡原因 件數(百分比) 傷亡情形 墜落， 滾落 1 (3.7%) 1傷 感電 3 (11%) 3死 衝撞 2 (7.4%) 1死1傷 爆炸 4 (15%) 3死8傷 被夾被捲 不當動作 6 (22%) 16傷 切割擦傷 5 (19%) 5傷 其他 3傷 有害物接觸 1死2傷 註:含教職員、學生及承包商，不包括交通事故

9 校園事故特性統計 (1997/12-2002/6) 傷亡原因 件 數 (百分比) 傷亡情形 墜落， 滾落 1 (3.7%) 1傷 感電
校園事故特性統計 (1997/ /6) 傷亡原因 件 數 (百分比) 傷亡情形 墜落， 滾落 1 (3.7%) 1傷 感電 3 (11%) 3死 衝撞 2 (7.4%) 1死1傷 爆炸 4 (15%) 3死8傷 被夾被捲 不當動作 6 (22%) 16傷 切割擦傷 5 (19%) 5傷 其他 3傷 有害物接觸 1死2傷 註:含教職員、學生及承包商，不包括交通事故

10 整體案例中之爆炸類形 物理爆炸 0% 化學爆炸 92% 其他 8% 物理化學 爆炸0% 物理化學爆炸

11 整體案例中之災害發生源 天災 5% 機械或儀器走 火 31% 化學品 廢棄過 程不當 10% 化學品運送過程不當 0% 操作過 36%
化學品運送過程不當 0% 操作過 36% 化學品儲放過程不當 化學品操作過程不當 化學品運送過程不當 化學品廢棄過程不當 機械或儀器走火 化學品 儲放過 程不當 18%

12 整體案例中之火災類型 普通可燃物引起的火災 可燃性金屬和其合金引起的火災 3% 6% 可燃性液體和可燃性氣體引起的火災 電氣設備 引起的火
59% 電氣設備 引起的火 災 32% 普通可燃物引起的火災 可燃性液體和可燃性氣體引起的火災 電氣設備引起的火災 可燃性金屬和其合金引起的火災

13 法規篇

14 中央主管機關指定之事業(第二次指定) 行政院勞工委員會八十二年十二月二十日台八十二勞安三字第七六二八九號公告：
一、職業訓練事業、顧問服務業、學術研究及服務業、教育訓練服務業之大專院校等之實驗室、試驗室、實習工場或試驗工場。 二、輸入、輸出或批發化學原料及其製品之事業。 三、零售車用燃料油（氣）、化學原料之事業，使勞工裝卸、搬運、分裝、保管上述物質之工作場所。 根據教育部環保小組在委託中華民國職業衛生學會對國內高中（職）及大專院校在88.8.1到 三年間所發生之校園災害特性調查分析所得結果發現： 在發生事故場所的危害屬性上，大專院校以化學性實驗場所最多(平均為49.3%)；而高中職校則以機械性實驗場所最多(平均佔41.8%)，電機電子(17.2%)及化學(11.2%)居次。

15 中央主管機關指定之事業(第四次指定) 行政院勞工委員會九十年三月二十八日台九十勞安 一 字第○○一二九八二號公告 1.銀行業。
2.建築及工程技術服務業。 3.保全服務業。 4.遊樂園業。 5.環境檢測服務業。 6.教育訓練服務業之高級中學、高級職業學校之實驗室、試驗室、實習工場或試驗工場（含試驗船、訓練船）。 7.批發業、零售業中具有冷凍（藏）設備、使勞工從事荷重一公噸以上之堆高機操作及儲存貨物高度三公尺以上之工作場所。 (2) 在事故發生媒介上，大專院校實驗場所相關事故前五項最重要之媒介為其它(24.0%)、危險物/有害物(20.1%)、電氣設備(12.3%)、化學設備(11.7%)及與材料(6.5%)。高中職校實驗場所相關事故前五項最重要之媒介為一般動力機械(18.7%)、人力工具/手工具(14.2%)、其它(9.0%)、用具(8.2%)與材料(7.5%)，而其餘機械則佔約11.2%。

16 大專院校實驗室相關法令規定 安全衛生 → 勞工安全衛生法 → 人員、設備、維護、檢查、教育
種類 法規名稱 管理規範內容 安全衛生 → 勞工安全衛生法 → 人員、設備、維護、檢查、教育 環境保護 → 毒性化學物質管理法 →人員、設備、維護、檢查、教育 消防法規 → 消防法 → 人員、設備、維護、檢查、教育 輻射法規 → 原子能法 → 人員、設備、維護、檢查、教育

17 災害的損失 災害的損失可分為直接損失及間接損失
直接損失的計算，由於許多國家職業災害補償係採保險制由保險公司支付，故直接損失實際上為保險公司支付之費用，這包括醫療費用及保險給付 間接損失又稱為隱藏損失 而間接損失一般則指由雇主給付及損失之費用 依據美國的統計，間接損失平均而言為直接損失的四倍。

18 實驗室災害可能的後續問題 刑事官司 實驗室的損失或毀壞 教學、研究的停頓與延遲 民事賠償 內心一輩子的譴責 學校與老師之聲譽損失
實驗人員或學生的傷亡與前途的斷送

19 意外事故的定義 ★意外事故乃是意想不到且無法預見 → 非故意行為 ★人及物與其環境交互之一連串事件 → 非單一事件
★事故中產生造成人或物的傷害結果 → 狹義的災害 ★若僅造成效率或不預期的事件結果 → 廣義的災害

20 校園中職業災害之定義 校園災害 職業災害 教職員工生 實驗室、試驗室、實習工場或試驗工場發生 傷害、殘廢、疾病、死亡
依據勞工安全衛生法第二條 教職員工及受薪學生

21 實驗室災害包括： 1.因實驗操作或實習作業所造成之傷害 2.因實驗操作或實習作業所造成之疾病
實驗室之危害認知 實驗室災害包括： 1.因實驗操作或實習作業所造成之傷害 2.因實驗操作或實習作業所造成之疾病 1.實驗室之危害認知 職業災害包括職業傷害與職業疾病。同理，實驗室災害包括因實驗操作或實習作業所造成之傷害與疾病。

22 (一)能量：如機械能、電能、化學能、熱能、輻射能。 (二)危險或有害物質：如壓縮或液化氣體、腐蝕性物質、易燃性物質、氧化性物質、毒物。
實驗室之工作傷害原因--- 直接原因 (一)能量：如機械能、電能、化學能、熱能、輻射能。 (二)危險或有害物質：如壓縮或液化氣體、腐蝕性物質、易燃性物質、氧化性物質、毒物。 1.1實驗室之工作傷害原因 根據過去實驗室災害之分析，實驗室之操作或作業傷害發生的原因除了因暴露或接觸能量或危害物等危害因子為直接原因外，尚有間接原因，如不安全的設備、不安全的動作或二者兼而有之所導致的： 一、直接原因 (一)能量：如機械能、電能、化學能、熱能、輻射能。 (二)危害物：如壓縮或液化氣體、腐蝕性物質、易燃性物質、氧化性物質、毒物。

23 實驗室之工作傷害原因--- 間接原因 (一)不安全的設備：如機械設備未有妥善的防護、採光照明不良、危險物、有害物容器未有適當之標示…
(二)不安全的動作：如未遵守標準作業程序、使用不當的手工具、未著用適當之必要防護具… 二、間接原因 (一)不安全的設備，如： (1)工作場所機械器具通道佈置擁擠。 (2)機械設備未有妥善的防護。 (3)機械器具未保持良好運轉狀態。 (4)物料堆置雜亂，未保持整潔。 (5)採光照明不良。 (6)使用危險物、有害物容器未有適當之標示，以提醒實驗操作人員小心謹慎。 (7)有害物危害控制設備未設置或設置不當。 (8)通風換氣不良形成易燃、易爆、缺氧、有毒之環境。 (9)輻射防護措施不當。 (10)未設置自動控溫設備或必要之連鎖裝置。 (二)不安全的動作，如： (1)未遵守標準作業程序。 (2)未依安全衛生工作守則作業。 (3)使用不適用之機械器具。 (4)使用有缺陷機械器具。 (5)為操作便利，使設置之安全裝置無效。 (6)工作中嬉戲、開玩笑。 (7)使用個人防護具失效。 (8)未著用適當之必要防護具。 (9)使用不當的手工具等。 (10)不正確工作姿勢。 (11)未經許可逕行操作機械器具。 (12)心理不穩定、情緒不好。 (13)疏忽、粗心、不在意、不注意。 (14)使用禁藥、酗酒、吸食麻醉藥。

24 1.化學性危害因子 2.物理性危害因子 3.生物性危害因子 4.人因工程性危害因子 5.廢棄物危害因子
實驗室之健康危害因子 1.化學性危害因子 2.物理性危害因子 3.生物性危害因子 4.人因工程性危害因子 5.廢棄物危害因子

25 何謂危害? 危害(風險)是指暴露於過量危害因子所引起的有害生物反應 危害(風險)鑑定乃是觀察因暴露於危害因子 而引起之生物反應的基本工作。
危害鑑定也是危險度(風險)評估之第一步， 包括蒐集，整理及評估所有危害因子有關 且可用之資料。

26 實驗室潛在危害(一)-化學性 化學物質經由不同的暴露模式對人體造成不良的影響 火災爆炸 急慢性中毒 腐蝕、刺激 致癌

27 爆炸性物質 著火性物質(易燃固體、自燃物質、禁水性物質) 氧化性物質 引火性液體 可燃性氣體 其他物質經中央主管機關指定者。
化學性危害因子---危險物 爆炸性物質 著火性物質(易燃固體、自燃物質、禁水性物質) 氧化性物質 引火性液體 可燃性氣體 其他物質經中央主管機關指定者。 1.2實驗室之健康危害因子 存在實驗室/實習場所可能造成病變之危害因子不外乎： 一、化學性因子 化學物質在作業環境中以許多的型態存在，可能為氣體（gas）、蒸氣（Vapor）、燻煙（fume）、粉塵（dust）、霧（fog）、霧滴（mist）、煙塵（smoke）、煙霧（smog）、纖維（fiber）等。化學物質可能為使用之原料、物料、或中間產物，惟許多的觸媒、廢氣、廢液、廢棄物等亦可能具有潛在危害性。 在實驗室/實習場所可能存在之化學性危害物質依其生理作用和毒性之不同可分為： 1.窒息性物質 2.刺激性危害物質 3.麻醉性危害物質 4.致塵肺症物質 5.發熱物 6.全身性毒物 7.致過敏性、致變異性、致畸胎性與致癌物質

28 化學性危害因子---有害物 致癌物 毒性物質 劇毒物質 生殖系統致毒物 刺激物 腐蝕性物質 致敏感物 肝臟致毒物 神經系統致毒物
腎臟致毒物、造血系統致毒物 其他造成肺部、皮膚、眼、黏膜危害之物質 1.2實驗室之健康危害因子 存在實驗室/實習場所可能造成病變之危害因子不外乎： 一、化學性因子 化學物質在作業環境中以許多的型態存在，可能為氣體（gas）、蒸氣（Vapor）、燻煙（fume）、粉塵（dust）、霧（fog）、霧滴（mist）、煙塵（smoke）、煙霧（smog）、纖維（fiber）等。化學物質可能為使用之原料、物料、或中間產物，惟許多的觸媒、廢氣、廢液、廢棄物等亦可能具有潛在危害性。 在實驗室/實習場所可能存在之化學性危害物質依其生理作用和毒性之不同可分為： 1.窒息性物質 2.刺激性危害物質 3.麻醉性危害物質 4.致塵肺症物質 5.發熱物 6.全身性毒物 7.致過敏性、致變異性、致畸胎性與致癌物質

29 毒性化學物質管理 第一類毒性化學物質：化學物質在環境中不易分解或因生物蓄積、生物濃縮、生物轉化等作用，致污染環境或危害人體健康者。
第二類毒性化學物質：化學物質有致腫瘤、生育能力受損、畸胎、遺傳因子突變或其他慢性疾病等作用者。 第三類毒性化學物質：化學物質經暴露，將立即危害人體健康或生物生命者 第四類毒性化學物質：化學物質有污染環境或危害人體健康之虞者。

30 公告毒性化學物質一覽表 列管 編號No 序號 中文名稱 Chinese Name 英 文 名 稱 English Name 分 子 式
英 文 名 稱 English Name 分 子 式 化學文摘 設登記號碼 CAS. Number 最低管制 限量 （公斤） 管制濃度標準 w/w % 毒性 分類 001 01 多氯聯苯 Polychlorinated biphenyls C10H10-xClx（1≦x≦10） 10 ** 50 * 0.1 1,2 002 可氯丹 Chlordane C10H6Cl8 1 1,3 003 石綿 Asbestos 5.5FeO,1.5MgO,8SiO2,H2O 500 1 # 2

31 實驗室安全衛生管理原則 平安 健康 安全衛生管理原則 安全衛生管理原則

32 降低化學性危害的基本概念 以管理化學物的暴露量,達到降低危害的目標 化學物傳輸路徑 化學物接受者 化學物發生源

33 實驗室潛在危害(二)-物理性 燙傷、機械傷害、感電、滑倒、墜落 游離與非游離輻射 採光照明 噪音、振動-聽力損失、白指病
高/低溫、高溼-中暑、熱痙攣、熱衰竭、凍傷

34 機械性防護措施 護罩法:以護罩或障礙防止人體與機械運轉部位直接接觸 連鎖法:防護設施未啟動前或裝置，機械無法運轉
自動法:在機械運轉前，強制將危險區內的手推開或拉開

35 機械性防護措施 遙控法:藉由遠端遙控的方式，避免人員接觸 改善進料及出料法:以半自動或全自動方式代替人工進料

36 感電防護措施 設備接地:避免電流蓄積直接與人員形成電流回路 絕緣:將可能感電部分包裏，避免人員直接碰觸
人員隔離：讓人站在接地橡膠墊或非導電物品上操作 聯鎖：防護設施和設備功能皆正常，方能啟動

37 感電防護措施 安全標示：以顏色及文字告知人員有感電的危險 警告裝置：如警報器 裝設漏電斷路器:當電流負荷過大或短路時可以立即切斷電路的裝置

38 實驗室潛在危害(三)-生物性 會造成人體感染(Infection)、過敏(Allergy)或中毒(Toxicity)之植物、動物、微生物(micro-organism)等生物體及其分泌物或排泄物等。包括細菌、病毒、霉菌、藻類、花粉及節肢動物等。

39 生物安全衛生管理制度及其內容 行政管理 實驗室管理 標準微生物操作程序 緊急應變處理 滅菌作業 醫療監控 包裝與運送 生物危害通識教育訓練

40 實驗室潛在危害(四)-人因工程 姿勢不良、超過人體機能負荷-肌肉骨骼傷害 下背痛、腕道症候群、肩頸酸痛等 環境不適-精神不濟、易疲勞

41 實驗室潛在危害(五)-廢棄物 實驗室廢氣、廢液、廢容器及感染性針頭等有害事業廢棄物於儲存、運送、處置產生之危害,包括中毒、火災、爆炸、生物性感染等

42 危害物質如何辨識與預防 標示及警示作用，說明潛在危險、危害特性等 儲存、使用中之危險物質、有害物質必需留存
危害標示 標示及警示作用，說明潛在危險、危害特性等 物質安全資料表 儲存、使用中之危險物質、有害物質必需留存 說明危害物質成份、特性、貯存、運送、使用、廢棄等應注意事項，及緊急應變措施 教育訓練 正確的觀念與工作習慣可避免發生危險

43 危害標示

44 標式範例 名 稱：氰化鈉 主要成份：氰化鈉 危害警告訊： *刺激眼睛、皮膚、呼吸系統。 *吞食會有劇毒。 *與水接觸會產生有毒氣體。
名 稱：氰化鈉 主要成份：氰化鈉 危害警告訊： *刺激眼睛、皮膚、呼吸系統。 *吞食會有劇毒。 *與水接觸會產生有毒氣體。 危害防範措施： *配戴護目鏡、 口罩、手套。 *容器保持乾燥。 *置於陰涼且通風良好處，緊蓋容器。 製造商或供應商： (1)名稱 (2)地址 (3)電話 ※更詳細的資料，請參考物質安全資料表。

45 物質安全資料表 (Material Safety Data Sheet, MSDS)
功能：說明物質主要成分，基本物化特性、危害特性、使用及貯存應注意事項、環境危害特性、以及緊急應變及急救方式 危害物質的儲存及使用場所均應放置備查 使用前應先參照MSDS說明，以了解潛在危害及使用規範

46 物質安全資料表內容 緊急事故必知訊息 危害事故發生處置 如何預防危害事故發生 其它相關訊息 物品與廠商資料 急救措施 安全處置與儲存方法
毒性資料 生態資料 暴露預防措施 廢棄處置方法 成份辨識資料 滅火措施 運送資料 物理及化學性質 危害辨識資料 洩漏處理措施 法規資料 安定性及反應性 其他資料

47 如何認知實驗室之危害因子 工作場所之檢點、檢查紀錄 勞工安全衛生人員監督巡查紀錄 醫療衛生單位診療紀錄 物質安全資料表
自動檢查 工作場所之檢點、檢查紀錄 勞工安全衛生人員監督巡查紀錄 健康管理 醫療衛生單位診療紀錄 危害認知 物質安全資料表 事故與災害調查分析紀錄 其它 職業災害補償申請紀錄 操作手冊與維修紀錄

48 實驗室之安全衛生設施評估 工作安全分析：將一項作業或工作按其操作順序，分解成若于基本步驟，再從每一步驟中逐步分析作業實況，以發現實驗室或實習場所佈置與規劃設計中潛在之危害因素。

49 實驗室之健康危害因子評估 有害物/危險物 吸收劑量 易感染期 疾病 暴露 外加劑量 有效劑量 症候前期 作業環境測定 生物偵測 健康管理

50 實驗室安全危害預防措施 爆炸性物質 避免衝擊、摩擦、加熱或火源接觸 避免與可燃物或氧化性物質混存 隨時檢查貯存設備、檢點爆炸性物質之狀況

51 實驗室安全危害預防措施 氧化性物質 不得加熱、摩擦或與火源接觸 禁止接觸到還原性物質或有機物 專人檢點、溫濕度及氧化性物質之狀況

52 實驗室安全危害預防措施 引火性物質 嚴禁煙火，不得放置有火花或高溫之器具 妥置消防設備 貯存設備應有接地設施及避雷設備
作業前，應測定氣體濃度 定期檢點、檢查

53 實驗室安全危害預防措施 粉塵爆炸 消除火源 整理整頓 使用具有防爆能力器材設備貯存 使用足夠惰性氣體降低氧含量

54 實驗室安全危害之預防 作業危害辦識與控制:安全告知、安全標示與防護、整理整頓 安全作業標準 安全教育訓練 安全檢查與監督

55 實驗室健康危害控制措施 可從危害源、暴露路徑或暴露者三方面著手 工程控制：如取代；加工方法或製程改善；密閉；通風換氣；隔離
行政管理：如實驗室或實習場所之清潔、整理、整頓，以防止二次汙染；使用個人防護具；安全衛生教育訓練。 健康管理：如體格檢查；健康檢查

56 實驗室健康危害危害之預防 作業環境改善: 設備密閉、隔離、遙控操作 局部排氣或整體換氣 以濕式作業減少粉塵飛揚量 行政管理措施:
實施自動檢查、重點檢查、作業檢點 安全衛生教育訓練 危害標示及訂定必要之標準作業程序 作業環境測定及給予必要之防護具

57 實驗室化學品管理實例

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86 學校實驗室災害統計表 (1997/12-2002/6) 項 次 災害發生 災害地點 災害簡述 人員傷害情形 1 86/12 私立淡江大學
學校實驗室災害統計表 (1997/ /6) 項 次 災害發生 災害地點 災害簡述 人員傷害情形 1 86/12 私立淡江大學 淡江大學化工所學生誤食溴化丙烷致死 1死 2 87/10 虎尾技術學院 電機系學生實驗時，遭電擊致死 3 88/04/27 高雄縣完全中學 化學實驗課，學生添加酒精燈酒精時，不慎洩灑桌面並引燃酒精氣爆而灼傷 3名學生灼傷 4 88/06/03 台北市台灣大學 機械工程系實驗室人員誤將無機酸廢液倒入有機溶濟廢液中引發氣爆 1名女技術員灼傷 5 88/09/21 南投縣埔里高工 921地震化學實驗室化學藥品墜落地面 設備受損 6 台中市中興大學 921地震化工材料館實驗室氣爆 7 88/10/22 嘉義縣中正大學 嘉義大地震化學系化學實驗室藥品墜落地面引發化學反應而導致5間實驗室 起火燃燒 5間實驗室燒掉，財務損失一千萬 8 88/11/01 高雄市明誠中學 教學大樓新建工程，因工人施工引燃甲苯而爆炸 承攬商 1死1重傷 9 88/11/08 中科院青山園區 人員誤闖爆破實驗室 1名技術員重傷2名承攬商輕傷 10 88/11/15 台中縣沙鹿國中 學生在物理實驗室打掃時，趁時間將酒精倒於地上玩耍，在添倒酒精時引燃氣爆

87 學校實驗室災害統計表 (1997/12-2002/6) 11 89/02/13 新竹交通大學
學校實驗室災害統計表 (1997/ /6) 11 89/02/13 新竹交通大學 電子系所人材培訓實驗室，人員在進行加熱實驗時(含KOH)，因控溫開關故障實驗溫度失控而導致引起火災 設備受損 12 89/03/25 高雄師範大學 副教授觸電死亡 1人死亡 13 89/04/21 台南安南國中 學生上工藝課時，以CHCl3黏貼塑膠板，因而吸入CHCl3而昏迷 學生受傷 14 89/04/26 台北市師大分部 理工學院化學時驗室，疑似通風機具走火引發化學品爆炸燃燒 15 89/06/03 斗六雲林科技大學 理科新建大樓進行隔熱工程時，因工人欲將瀝青材質烤乾不慎引起火災 16 台中中興大學 化學系管實驗室研究生進行酯化反應時，因加熱氣短路造成溶劑蒸發外洩而引起火災 17 89/08/21 基隆海洋大學 岩心實驗室冷藏櫃內土質沉積物產生甲烷引起燃燒氣爆 1名教授、助教及1名水電工被玻璃碎片刺傷 18 90/01/01 台北市台灣大學 海洋研究所實驗室起火燃燒 19 90/03/07 嘉義中正大學 化工館高分子實驗室火災 20 90/03/28 新竹工研院化工所 化工所19 館研究室分析儀器起火燃燒

88 學校實驗室災害統計表 (1997/12-2002/6) 21 90/04/10 花蓮慈濟大學 生化實驗室化學藥品起火 設備受損 22
學校實驗室災害統計表 (1997/ /6) 21 90/04/10 花蓮慈濟大學 生化實驗室化學藥品起火 設備受損 22 90/05/31 桃園陽明高中 物理課程之波實驗用之汞壓力計橡皮軟管老裂，造成汞洩漏，老師清理時，又不慎打破其中一只，造成身體遭汞污染，雖經簡單清理。但下班後，仍發現小腦疼痛、雙手顫抖、並有噁心想吐等現象。 老師受傷 23 90/06/12 成功大學 6F理化實驗室爆炸起火 學研究室損毀 24 90/06/14 桃園高中 數理大樓3F化學實驗室因黃磷自燃引起火災 25 90/07/05 台中師院 音樂大樓三樓內鋼琴室晚間突然失火 26 90/08/15 中研院 生醫所實驗室有機實驗中之化學物起反應爆炸導致玻璃破裂傷人 2名研究員受傷 27 90/08/16 物理所地下3F機房電線走火引起火災(火災警示器發揮功效) 損失約100餘萬 28 90/09/25 北市南港高中 颱風時該校之化學實驗室受水淹沒，導致藥品櫃移位傾倒，致有多瓶藥品打翻，仍殘存於藥品櫃內，水退後產生異味。 29 90/10/18 私立中國文化大學 於實驗課程中不明原因下自實驗椅跌下。 學生受傷 30 90/11/03 台北市延平高中 因教室內冷氣水管破裂導致地面積水，一名學生因靠在冷氣機旁觸電死亡。 學生死亡一人

89 學校實驗室災害統計表 (1997/12-2002/6) 31 90/11/08 陸軍步兵學校 地下油槽外包清洗及噴砂作葉發生不明原因氣爆
學校實驗室災害統計表 (1997/ /6) 31 90/11/08 陸軍步兵學校 地下油槽外包清洗及噴砂作葉發生不明原因氣爆 外包工人2死2重傷 32 90/11/13 私立中華技術學院 機器未停機時手指去清潔切削，致使左手食指遭到銑刀割傷。 人員受傷 33 90/11/10 中國技術學院 在火鍋痁廚房，於晚間收店清理切肉機不慎未拔掉電源使致切斷右手食指第二截,隨被送國泰醫院做整型縫合,兩週後狀況良好即返校上課 34 90/12/27 私立復興商工 日，下午約PM 2：50分時，該生於製作銀製品時，需將三角架上金屬杯內水加熱，並加入明礬使銀器上方之髒物剝離，該生於加熱水時，因動作不當將杯內水翻倒，潑至該生大腿內側，由於該生行動不便，無法及時離開，造成大腿內側部分燙傷 學生受傷 35 90/12/31 彰化三春國小 7名學生因打掃前一天因校友把玩滅火器所殘留於地面上之ABC乾粉，導致吸入過多粉末而送醫 7人送醫，其中4人住院觀察 36 90/12/11 國立台東農工 右手無名指不慎被齒輪夾到受傷送醫縫合三針 37 90/12/26 在實習工場中不慎撞到車床，造成手關節受傷 38 國立勤益技術學院 游泳課期末測驗補考，在跳入池時，頭部撞及池底，致頸椎受傷，經送醫治療，延至91年1月10日死亡。 學生死亡一人

90 學校實驗室災害統計表 (1997/ /6) 39 90/12/11 國立台東農工 右手無名指不慎被齒輪夾到受傷送醫縫合三針 人員受傷 40 國立台灣大學 該研究員利用正戊烷加熱進行再結晶時，因一時疏忽導致突沸，致使溶液在其身上及實驗桌附近引起火災。 設備受損 41 烹飪王菜刀切到左手大姆指 42 91/01/09 右手食指指甲實習不慎引擎壓到瘀血紅腫，放學後至醫指甲除以免發炎。 43 91/01/11 左手中指不慎被玻璃割傷送醫縫合四針 44 91/02/27 國立花蓮高工 不慎割傷 45 91/03/04 遠東技術學院 半導體實驗室於中午休息時間，突然起火，濃煙密佈，造成半導體實驗室全毀。根據現場訪視所見，起火點應為無塵室內之化學排氣櫃，該氣櫃之上緣應為起火點，該處附近有無熔絲開關及馬達，根據研判應為馬達過熱，導致塑膠材質（PP或PVC）風車起火，下方槽內又有雙氧水導致一發不可收拾。 46 91/06/20 私立淡江大學 商管大樓凌晨發生火警，十一樓的企管系等七間教授研究室全毀，另有約十間研究室被煙薰和水漬波及，火場鑑識人員疑為電線走火，但也不排除人為因素 無人傷亡 註：資料來源：行政院勞工委員會勞工安全衛生研究所 大專院校化學實驗室火災爆炸潛在危害研究