想 北 平 老 舍.

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1 想 北 平 老 舍

2 月是故乡明 请大家交流一下你所了解的关于“乡思”的诗句 漂泊的旅人

3 老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，满族。一位京味儿很浓的现当代作家。
生在北京，长在北京，一生67年中在北京度过42年，最后在北京去世。不过，在他写作的41年里，大部分时间却不在北京，只有解放后17年是真正在北京度过的。 不论是在伦敦，在济南，在青岛，在纽约，他都在写北京。他想北京，他的心始终在北京。

4 提起北平，我们的思绪会被历史牵拉得悠远绵长。 “想北平”，大家会想到什么呢？
提起北平，我们的思绪会被历史牵拉得悠远绵长。 “想北平”，大家会想到什么呢？

5 北平是历朝古都，这里有庄严的天安门，圣洁的天坛，美丽的颐和园，巍峨的长城……可写的东西实在是太多太多，那么在作者的笔下，北平是什么样子的呢？
北京天安门城楼 北京颐和园 北平是历朝古都，这里有庄严的天安门，圣洁的天坛，美丽的颐和园，巍峨的长城……可写的东西实在是太多太多，那么在作者的笔下，北平是什么样子的呢？ 北京天坛 北京八达岭长城

6 ⑴ 作者笔下的北平有什么特点？研读4-7节，找出能概括老舍“心中的北平”特点的句子，并划出表现作者对北平的感受的句子。
研究探讨 ⑴ 作者笔下的北平有什么特点？研读4-7节，找出能概括老舍“心中的北平”特点的句子，并划出表现作者对北平的感受的句子。 （想一想，议一议） 讨 论

7 ⑵作者是怎么“说”出北平的特点的呢？ ①对比、衬托手法 ②选取日常生活中的平凡事物和画面 思考 巴 黎 北 平 太空旷 —— 复杂而有边际
巴 黎 北 平 太空旷 —— 复杂而有边际 太热闹 —— 动中有静 使人寂苦和疲乏 —— 使人安适、温和 ②选取日常生活中的平凡事物和画面 什刹海的蜻蜓，玉泉山的塔影，长着红酸枣的老城墙，墙边的花，院里的新鲜蔬菜，及带霜的水果……

8 北京居民的生活 北京的四合院 北京宁静的胡同 前门情思大碗茶
老 舍 故 居 · 丹 柿 书 院 前门情思大碗茶

9 体悟情感 （1）集体大声阅读1-3节，作者对北平有着怎样的感情？ （用课文中的原句回答） “我真爱北平。”

10 （2）作者反复说自己对北平的爱“想说而说不出”。 既是“说不出”，作者是怎样形容这种“爱”的？
体悟情感 （2）作者反复说自己对北平的爱“想说而说不出”。 既是“说不出”，作者是怎样形容这种“爱”的？ 老舍先生把对北平的爱比作对母亲的爱： （他因母亲的欢心而笑，因母亲身体不佳而欲落泪。母亲牵动他的心神，对母亲说不出的爱就在这笑、泪之中。） 作者用这一类比恰当地表达了他对故乡北平的爱显得那么不同寻常而又那么的深刻，从而“说也说不出”。

11 乡 愁 余光中（台湾） 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
乡 愁 余光中（台湾） 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头

12 探究 华北危急！北平危急！ 如何理解文章最后一句话的深层含义？ 相关历史事件： 1931年，“9.18事变”，东北沦陷。
1935年，华北事变。 1936年，丧权辱国的“何梅协定”的签订， 作为一个爱国知识分子，作者思念家乡，忧心如焚，泪水中饱含羁旅异乡的游子情怀，更有对家国危难流露出的不安和焦虑。

13 散文写作启示 选材 写法 在众多繁复的材料中，选取日常生活中的平凡事物和画面，选择具有自己独特感受的东西，来表达自己内心最真实的感受。
恰当运用对比、衬托的手法，侧面表现。 写法

14 迁移训练 （说一说，写一写） 本文虽然主要写景状物，但情感真挚热烈而亲切，营造一个“我的北平”，老舍个人心中的母亲似的北平——纯净、简洁的北平。 由此看来，散文的美未必都来自美景美物、优美的语言； 主要在于有一颗感悟美的心，有一双发现美的眼睛。 看到作者对北平如此浓厚的感情，大家会自然联想到自己的家乡，家乡有没有让你动情的地方呢？ 请用你的心去感受， 用你的慧眼去发现， 用你的妙笔去书写。

15 示 例 雪堰镇区：视野开阔，天空一碧万顷。远处江南的山丘，绵延青葱；夜晚可仰望星空，星光璀璨，夜晚的空气也清新迷人。 芳茂山下：倚着青山，傍着稻田，细数着天空中的飞鸟。 横林街上：坐在阳湖度假村广场上的草坪上，看着落日之下来来往往的行人、车辆，可以直至夜幕张开，视线模糊． 潘家凤凰村：我们的村庄像是被小山怀抱着，放眼望去，绿意盎然，一块块水田，一株株果树，一方方渔塘，充满着乡村田园气息。

16 拓展阅读 作 业 语文读本：汪曾祺的《故乡的食物》 推荐阅读：叶圣陶的《藕与莼菜》
阅读这些作品，理解这种手法，回忆家乡的风俗与特产，口头与书面交流都可以，要具体生动，有细节，绘声绘色。然后进行书面整理， 字的片断即可，但是要写出明显的地方性和生活气息，写出“味道”。