十二年就學安置常見問題 國立彰化師範大學 葉瓊華教育博士 特殊教育學系 副教授 特殊教育中心 主 任

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1 十二年就學安置常見問題 國立彰化師範大學 葉瓊華教育博士 特殊教育學系 副教授 特殊教育中心 主 任
國立彰化師範大學 葉瓊華教育博士 特殊教育學系 副教授 特殊教育中心 主 任 聯絡電話：(04) 轉1461或2430

2 Q1：如何取得十二年就學安置簡章？ A1：臺灣省及金馬地區身心障礙學生十二年 就學安置各障礙類安置簡章公告於
阿寶的天空網站（ 教育部中部辦公室（ 等相關網站並提供下載使用。

3 Q2：如何報名十二年就學安置？ Q2：(1) 各國中將學生報名資料上網填報並將 表件彙整後送至各縣市鑑輔會（或縣 市政府教育局特教課）。 (2) 應屆與特殊教育學校第二階段之非應 屆國中畢業生請逕向原畢業國中報名。

4 Q3：何種資格或條件的學生才可以參加 十二年就學安置？
A3：國中畢業或具同等學力之身心障礙者， 且年齡、障礙類別等符合各障礙類別 簡章資格者。

5 Q4：僅持有縣市鑑輔會鑑定證明的學生可以 參加十二年就學安置嗎？
A4：必須是領有符合簡章規定之身心障礙手 冊或持有各縣市鑑輔會所核發的鑑定證明， 符合簡章各項資格者且通報有案者，才可以 參加本管道安置。 持有各縣市鑑輔會核發的疑似輕度證明 者或只持醫院證明者不得參加此管道安置。

6 Q5：學生是否能跨區選填志願？ A5：(1)除報名參加國立臺南大學辦理之視障甄試入學或聽障 安置入學之學生可跨區填寫志願外，其餘各類別只得
選擇同一區之學校安置。 (2)報名其他各障礙類別之學生可選填非居住地之安置學 校，但所填寫之志願僅限於該區之安置學校。例如： 某生為臺北縣鶯歌鎮之學生，因居住地利之便等因 素，欲就讀桃園區之學校，其志願即應選填桃園區之 開缺學校，不得再混和填寫台北區之學校。 (3)報名智障類安置者，報名安置區若高職特教班已額 滿，除可選擇當區特教學校就讀外，亦可跨區選擇鄰 近特教學校就讀。

7 Q6：國民中學視覺障礙畢業生參加十二年 安置管道是否需要考試？
A6：須報名國立臺南大學辦理之視障甄試與 晤談；直接報名參加特殊教育學校（國 立臺中啟明學校）安置者免參加甄試與 晤談。

8 Q7：報名國立臺南大學辦理之視障甄試入學 或聽障安置入學之學生可否報名特殊教 育學校安置管道？
A7：報名參加國立臺南大學辦理之視障甄試 入學或聽障安置入學之學生，其志願填 寫以國立暨私立高中（職）為主，欲就 讀特殊教育學校者，請直接填寫特殊教 育學校報名表。

9 Q8：語障生是否合併於「聽覺障礙類」安置？
A8：(1)因適法性不足，無法安置。 (2)建請依「完成國民教育身心障礙學生 升學輔導辦法」規定以國中基本學力 測驗加總分25%方式，參加高級中等 學校多元入學管道之申請入學、甄選 入學或登記分發完成升學。

10 Q9：國中聽障、學障、自閉症、腦性麻痺、 情緒行為障礙的畢業生參加十二年安置 管道是否需要參加考試？
A9：必須參加國民中學第一次基本學力測 驗，安置依據以國民中學第一次基本 學力測驗成績為準。

11 Q10：身體病弱、其他顯著障礙（如染色體異 常等）之安置，是否適用此安置管道？
A10：臺灣省及金馬地區身心障礙學生十二年 就學安置，以智能障礙、視覺障礙、聽 覺障礙、學習障礙、自閉症、腦性麻痺 及情緒行為障礙等類安置為主，其他障 別請經由多元入學管道升學，加分優待 方式依其規定辦理。

12 Q11：國民中學智能障礙畢業生參加十二年就 學安置是否需要參加考試？
A11：國中智能障礙生欲就讀高職特教班需參 加能力評估。

13 Q12：國民中學智能障礙學生安置類別如何決 定？
A12：輕度、中度智能障礙學生以安置於高職 特教班為原則，但仍須參酌能力評估結 果，做適性安置。重度、極重度智能障 礙學生以安置於特殊教育學校為原則。

14 Q13：各區初步安置採唱名現場分發方式辦 理升學高職特教班，若家長（監護人 或其他法定代理人）未到場繳交志願 者，是否仍有安置機會？
A13：家長（監護人或其他法定代理人）未到 場參與分發者，需填寫代理委託書，委 請原畢業學校導師、特教組長、輔導主 任或學校相關人員到場繳交志願；未到 場、未完成委託程序者，不予安置。

15 Q14：已報名十二年就學安置，但未參加第一 次國民中學基本學力測驗或第一次學 測成績不完整者，如何安置？
A14：無法經由安置委員會第一階段安置； 但若符合特教學校報名資格者，得參 加特教學校第二階段安置入學。

16 Q15：身心障礙學生十二年就學安置學生報 到完畢後，各特教學校若有餘額如何 處理？
A15：經身心障礙學生聯合安置委員會安置學 生分發完畢後，各特殊教育學校若有安 置餘額得接受未滿22歲、經各縣市鑑輔 會鑑定符合就學資格之身心障礙學生之 轉介安置，並於開學日前完成報到。

17 Q16：安置分發時遇爭議性個案，如何處置？ A16：由十二年就學安置聯合安置委員會專案 審議。

18 Q17：學障生無身心障礙手冊，可否列入學雜 費減免申請？
A17：需持有各縣市鑑輔會所核發的鑑定證明 才可申請，減免額度依教育部「加額補 助經濟弱勢高中職身心障礙學生學 （雜）費基本原則」辦理。

19 Q18：學生經由十二年就學方式入學，是否佔 各校新生核定人數2﹪之規定？
A18：經由十二年就學安置入學之身心障礙學 生，不涵蓋在2﹪名額之內。

20 Q19：透過十二年就學安置入學之身心障礙學 生，學習落差大，學業成績考察辦法如 何落實？
A19：各校應妥適規劃，實施個別化教育計 畫，並做適性評量。

21 Q20：學校無相關設備及師資，安置後輔導如何落實？
A20：教育部中部辦公室訂有「高級中等學校身心障 礙教育支持服務網絡實施計畫」， 提供公私立高級 中等學校身心障礙教育支援、輔導與諮詢等服務。 另外亦修訂頒佈「國立及臺灣省私立高級中等學校輔導身心障礙學生實施要點」，各校依實際需求申請設置資源班（教室），聘用合格特殊教育教師，提供更多協助予身心障礙學生。 此外，學校亦可逕向相關特殊教育資源中心詢問並尋求支援。

22 Q21：學校提供轉銜輔導內容有哪些？ A21：依「台中市中等以下教育階段身心障礙學生轉銜服務注意事項」規定，為學生召開轉銜會議進行轉銜輔導，須了解學生的： (1)優勢能力，(2)學習性向，(3)障礙特性，(4)家庭狀況，(5)交通便利等因素，以協助學生及家長未來選擇繼續升學、就業或就養等安置方式。

23 Q22：參加十二年就學安置後可否申請轉學？ A22：可依據「高級中等學校學生學籍管理要點」規定辦理轉學。 特殊個案未能依規定轉學者，由各校「特殊教育推行委員會」審查符合資格並認定有必要者，備齊所需資料，於每年5月或12月提報國立台中高農彙整後，交由「身心障礙學生就學輔導委員會」審查。

24 Q23：哪些情況者可以申請轉學？ A23：申請轉學者應屬個別能力或障礙類型不適合就讀現有科別，而該校無更適合科別者，使得申請轉安置他校就讀。

25 Q24：轉學審查依據有哪些？ A24：依據「台灣省及金馬地區身心障礙學生轉學原則」規定，參酌學生之生活適應、身心狀況、學習能力、住家距離、交通問題等相關資料辦理。

26 Q25：申請轉學應檢附哪些學生資料？ A25：1. 轉學輔導申請表 2. 障礙證明文件影本 3. 醫療評估乙份 4. 個別化教育計畫乙份
5. 輔導紀錄乙份 6. 個案會議紀錄乙份 7. 各項教育與心理評量結果簡述 8. 特殊教育推行委員會議紀錄乙份 9. 其它

27 今日預備明日，是真穩健。 生時預備死時，是真豁達。 父母預備兒女，是真慈愛。 教師預備學生，是真責任。 ~胡適~
今日預備明日，是真穩健。 生時預備死時，是真豁達。 父母預備兒女，是真慈愛。 教師預備學生，是真責任。 ~胡適~