2010届语言表达交流专题复习之 图文转换.

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1 2010届语言表达交流专题复习之 图文转换

2 学习目标 1．了解图文转换题的三种类型。 2．掌握图文转换题目的解题步骤。

3 70年代及以后 10年以内 《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：
1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表： 出生年代 50年代 60年代 70年代及以后 比例 23.33% 64.29% 12.38％ 教龄 20年以上 11~20年 10年以内 比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 　次之。这说明： ；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。

4 二 1、 请用简洁的语言概括说明画面： 2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）
例：右边是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会微，完成下列题目： 1、  请用简洁的语言概括说明画面： 2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）

5 三、2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。

6 一、图文转换题的题型 （一）从所供材料角度分为： 1、 表文转换题； 2、 图示转换题； 3、 画文转换。 （二）从表达角度分为：
1、直接表述图表信息 2、对图表信息推断总结

7 一、表文转换题 1、统计表格—表格项目及数据的变化 一般让学生根据表格这列示的数字，总结出 带规律性的东西。如反映出什么社会现象或上问题。
2、饼状图—各部分所占比例 3、柱状图—柱体高度及变化趋势 4、坐标图---曲线变化的趋势

8 解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。
【堂上迁移】 解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。 1、 阅读下面的图表，完成后面的题目。４分 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目（册） 20000 25000 40000 15000 (1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。

9 解析：题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论。
另一条结论从何而来呢? 其中有“学生阅览室”的暗示，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。

10 例1、阅读下面表格，按要求在横线上填写恰当的文字。
2005年大学毕业生求职去向调查统计表 求职地区 经济特区 沿海地区 大城市 中等城市 小城市 老少边穷地区 农村 出国 其他 比例﹪ 14.2 24.7 24.6 18.1 2.1 1.1 1.3 11.7 2.2 （1）大多数大学毕业生选择经济特区、沿海地区、大中城市、出国，只有极少数人愿意到小城镇、老少边穷地区和农村。 （1）从上表中可以看出大学毕业生求职去向有如下特点 （用对比说明，不得出现数字，50字以内） （2）这种状况如果持续下去，会产生的结果是（20字以内） （2）中国人才分布不合理状况将越来越严重。

11 二、表文转换题解题思路及注意事项： 3、对信息舍次留主 2、析数据，察变化，找规律，归同类 4、据题目要求进行总结推断得出结论
1、读表格的标题注释 2、析数据，察变化，找规律，归同类 3、对信息舍次留主 4、据题目要求进行总结推断得出结论 (注意调查者的目的)

12 总结解题思路： 1、  认真审题，明确要求。 注意表头和表脚文字，弄清对象和比较角度；句式要求和字数限制，限定答案的主语。题目中的关键词：“一句话概括、所揭示的问题、从中看出”等 2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。 表趋势的词语：增长了、增加到、增长了多少倍、与同期相比增长、减少了（百分数）、减少到等 表程度范围：近一半、过半（50多一点）、大部分（50-80）、绝大多数（80以上）、所有、约几成等 3、  依据题干要求，规范答题。

13 区别表述题与概述题 表述题：由具体数据，所有项目包含 概述题：没有具体数据，舍次留主。

14 二、图示型 1、图示：通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。包括流程图和方位图
2、会徽、标志、徽章、警示牌：

15 流程图：科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（5分）
方法：用一些词把几个环节连缀起来（注意关系） 检验证实 演绎 归纳 观察（经验事实） 科学定律 科学理论 解释和预见 [参考答案]一、在大量地观察经验事实的基础上，归纳得出相关的科学定律，通过实践检验证实形成的科学理论，凭借科学理论指导可以演绎成对事物的解释，并预见事物的发展趋势。 二、从观察中得出科学规律，经过验证成为科学理论，凭借科学理论的指导可以演绎成对事物的解释并形成科学预见。

16 某客车玻璃窗上标有图示，请用简洁地语言准确表达它地意思。
（早6：30） 津港公路 天津东北角 三号院 （上午8：30） 参考答案：客车晨6点30分从三号院发车，沿津港公路开往终点站天津东北角，上午8点30分返回。

17 例：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。
方位图：（全国二）2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分） 例：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。 答出“中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内”给1分；中国科学技术馆新馆与图中三处标识物的位置关系表述准确（方位顺序不计），每答对一处给1分。用语富于变化，给1分。 森林公园 奥运水系 奥林匹克公园 主体育场

18 方法： 1、先说出它所处的位置 2、看清参照物 3、用准方位词 4、条理清楚：最好按东西南北的顺序，积累一定的方位名词 如：依、靠、傍、倚、望、接、邻、近等

19 2、会徽标志 1、请用简洁的语言概括说明画面： 2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）
例：右边是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会微，完成下列题目(6分)： 1、请用简洁的语言概括说明画面： 2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）

20 参考答案（1） 北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing Paralympics Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。 参考答案（2）①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了生命在于运动的概念 ； ②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功； ③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。

21 解题思路： 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2、介绍画面要按顺序。如上下、左右、主次等。 3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。 4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想 5、力求避免遗漏说明内容。

22 1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；
练习：右边是“中国电信（ChinaTelecom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。 1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意； 小结： 一、抓住图标的特点联想； 二、在联想的基础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意。

23 A、“C”“C”像形象化的电话，意为中国电信沟通人与人之间的关系；
B、“C”“C”像两副牛角 ，可代表中国电信牛气冲天的美好前景； C、“C”“C” 像经纬线，寓指地球，意为中国电信会走向全世界； D 、 “C”“C” 像鸟的翅膀，意为中国电信像鸟一样向上飞翔，一定会蒸蒸日上。

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30 三、（漫）画文转换

31 了解漫画： 一、特点:笔触简练，篇幅短小，讽刺、幽默和诙谐，蕴含深刻寓意。 二、漫画构成：标题、注释、主体 三、如何解读漫画?
首先要读懂“画中画”：漫画表意 其次再研读“画外话”：漫画寓意 了解漫画：

32 四、具体点拨方法 1、看漫画的标题。 2、看漫画的画面。 要弄清漫画中的人物（或其他事物）,有的还要注意画中 人物的表情。
3、看漫画的语言文字、符号。 认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4、看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 5、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。 同生活、社会实际联系，歌颂或讽刺的对象，把握漫画的要义。

33 五、画文转换题题型： 1、描述画面内容； 2、理解内涵、写出寓意； 3、拟标题 4、拟广告语。

34 （一）、如何说明漫画内容 1、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
（一）、如何说明漫画内容　 1、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。或从左到右，从上到下。 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。

35 请说明漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。50个字(2006山东卷)
[答案] ：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人左脚踏在树桩上，站立着。他右手拄着一把大斧，左手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不见了。 寓意：漫画警告我们人类如果破坏环境，必将殃及人类自身。

36 如2005年高考湖北卷: 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答
（二）如何写内涵或寓意 如2005年高考湖北卷: 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答 （1）简要说明你对漫画内涵的理解。 寓意：漫画中大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。这幅漫画借以讽喻当今社会家长因过度呵护溺爱孩子反而抑制他们成长的弊端。

37 揭示漫画内涵或寓意小结 1、方法：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 2、格式： 主题=标题+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息 (联想，由物及人)

38 如2005年高考湖北卷: 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答
（三）如何拟写标题 如2005年高考湖北卷: 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答 为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 1、扣住漫画的主题命名 2、直接以讽刺或颂扬的主体命名 如 标题：《大树的爱》 《沉重的爱》

39 （四）如何拟写广告语、标语 1、定义：以 “免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告 2、特点:思想性、审美性、情感性 3、技巧： 简洁、有修辞、有号召警示作用 如：比喻、夸张、对偶、化用等

40 根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江高考卷）
参考答案： “请勿尝试，毒是死神的化身” “小心别踏进了死亡陷阱——吸毒” “莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” “一吸毒成千古恨” “劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”

41 总结归纳漫画答题技巧： ①、描述画面的原则 描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，表达方式。
总结归纳漫画答题技巧：   ①、描述画面的原则  描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序，表达方式。    ②、概括内涵或主题的方法 主题=标题+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息 (联想，由物及人) ③、拟加标题的技巧    拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。

42 请用一句话概述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。
参考答案：（1）面对倒地的油瓶一个孩子大喊：“妈妈，咱家的闲事管不管？” （2）讽刺某些家长平时对孩子教育不当，造成了不良后果。 油瓶

43 我这车牌拍了100万 观察下面漫画，然后概括寓意。(5分) 我这幅画拍了5万 参考答案：真才实学反倒赶不上投机取巧。

44 请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。
（05年广州二模，4分） 评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得２分；切合题意，准确揭示漫画的主题得２分。 人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。