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快乐的节日
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我知道的节日： 春节、端午节、劳动节、儿童节、中秋节、重阳节、新年、圣诞节、国庆节、教师节、母亲节、父亲节、元宵节、清明节
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请同学们听音乐！ 你们知道这首歌的名字吗？
同学们，你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听？今天，我们一起来分享《快乐的节日》。
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yàn艳 jīn巾 ài爱 jìng敬 hè贺 jiàn 健 zhù祝 kāng 康 zǔ祖 yǒng勇 gǎn 敢 xī希 yǔ羽 lǐ理
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鲜艳 祝贺 红领巾 敬爱 希望 白杨树 健康 勇敢 丰满 理想 飞翔
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词语学习 小鸟 风儿 花园 草地 红领巾 衣裳 花儿 小溪 更加 感谢 丰满 理想 度过
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健 艳 爱 勇 ài yàn jiàn yǒng 可爱 亲爱 敬爱 心爱 勇敢 英勇 奋勇 勇士 鲜艳 艳丽 争奇斗艳 健康 康健 健身
健全
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吹着 快乐 度过 祝贺 希望 祖国 自由 羽毛 丰满 勇敢 理想 敬爱 kuài lè chuī zhe dù ɡuò zhù hè
xī wànɡ zǔ ɡuó yǔ má o zì yóu 希望 祖国 自由 羽毛 fēnɡ mǎn yónɡ ɡǎn lí xiǎnɡ jìnɡ ài 丰满 勇敢 理想 敬爱
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深入理解课文内容 一、学习课文第一节 1.说说这段你都读懂了什么？读准“啊、哇”的字音。 2.练习：
小朋友要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？ 一、学习课文第一节 1.说说这段你都读懂了什么？读准“啊、哇”的字音。 2.练习： ______________________像花朵。 我们像______________________。 ______________________像______________________。
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快乐的节日 小鸟在前面的带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。 像朵朵花儿开放。
3.第一小节写了哪些景物？ 快乐的节日 小鸟在前面的带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。 像朵朵花儿开放。
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3.第一小节写了哪些景物？ 小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳。 4.想想这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？ 主要是通过对景物的描写创设情境来表达少年儿童的快乐心情。
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小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。
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说说句子： 像 。
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快乐的节日 小鸟在前面的带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。 像朵朵花儿开放。
想象：来到花园里，来到草地上，此刻，你最想说什么？做什么？
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二、学习第二节，理解“它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。”的含义。
1.点名说说你是怎样理解这句话的。 2.说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？） 3.有感情地朗读这句话，重点突出“更加”。
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花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响， 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺，向我们歌唱。 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。 祝贺 歌唱
想象：如果你是花儿、白杨或小鸟，你会怎样向小朋友们祝贺呢？
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4.说说这节的第1、2句的写法跟第1节的哪 些句子的写法相似？为什么说它们在向我们祝贺，向我们歌唱？
5.创设情境，学第3句。 A.情境一：有我们就更美丽 B.情境二：有我们就充满希望 我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞的时候，你有什么感觉呢？ 春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。既然祖国相信我们、把重担托付给我们，所以有我们就会充满希望。
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三、学习第三节 1.想想为什么说我们像小鸟？ 2.理解“丰满、勇敢、理想|”的含义。
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快乐的节日 读三、四节 说一说： 你的希望是什么？ 你的理想是什么？
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感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长丰满， 就勇敢地向着高空飞翔， 飞向我们的理想。 感谢 祖国 健康 成长 羽毛长丰满 勇敢 飞翔 飞向 理想 你将来准备怎样报答祖国妈妈呢？
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唱啊，跳啊， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。 唱啊 跳啊 一起度过 快乐的时光 让我们唱起来，跳起来吧！
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快 乐 的 节 日 小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳，
像许多花儿开放。 快 乐 的 节 日 花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦响。 他们同美丽的小鸟， 向我们祝贺， 向我们歌唱。 他们都说， 世界上有我们就更美丽。 白杨树哗啦啦地响。 跳啊，跳啊，跳啊， 唱啊，唱啊，唱啊， 亲爱的叔叔阿姨们， 同我们一起过着快乐的节日。
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长大了， 我想 。
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珍惜幸福的生活， 好好学习报祖国！
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反馈 1.说说每小节的主要意思是什么？ ①通过对美丽景物的描写，表达了少年儿童的快乐心情。
②通过对花儿和白杨树的描写，表达了少年儿童的喜悦心情 。 ③少年儿童要用实际行动报答祖国的培养 。 ④少年儿童在节日里尽情地欢乐 。
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在下面的括号里填上合适的词语 （ ）的羽毛（ ）的时光 （ ）的花园（ ）的衣裳 （ ）的红领巾（ ）的老师 （ ）的祖国 （ ）的小鸟
（ ）的羽毛（ ）的时光 （ ）的花园（ ）的衣裳 （ ）的红领巾（ ）的老师 （ ）的祖国 （ ）的小鸟 丰满 快乐 美丽 美丽 鲜艳 敬爱 可爱亲爱 可爱美丽
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（ ）地流淌（ ）地歌唱（ ）地点头（ ）地祝贺 （ ）地成长（ ）地飞翔 （ ）地议论（ ）地检查
在下面的括号里填上合适的词语 （ ）地流淌（ ）地歌唱（ ）地点头（ ）地祝贺 （ ）地成长（ ）地飞翔 （ ）地议论（ ）地检查 欢快 快乐 满意 热情 自由 勇敢 小声 细心
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艳 鲜艳 艳丽 明艳 争奇斗艳 百花争艳 巾 毛巾 纱巾 丝巾 围巾 手巾 贺 祝贺 庆贺 贺喜 贺词 同贺 爱 爱人 可爱 敬爱 爱心 爱好 希 希望 希求 希少 希有 希奇
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健 健康 健身 强健 健在 健谈 康 康健 健康 安康 康复 小康 勇 勇士 勇敢 英勇 勇气 奋勇 敢 勇敢 敢于 敢想 敢说 不敢 敬 敬爱 敬礼 敬茶 敬酒 尊敬
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