新课标高考考试大纲解读及备考建议 西安高新一中 郭小平 gxiaoping01@yahoo.com.cn.

Presentation on theme: "新课标高考考试大纲解读及备考建议 西安高新一中 郭小平 gxiaoping01@yahoo.com.cn."— Presentation transcript:

1 新课标高考考试大纲解读及备考建议 西安高新一中 郭小平

2 新课标高考考试大纲解读及备考建议 一、对新旧课程地理高考的认识 二、新课标高考考试大纲解读 三、新课程全国卷四年高考地理试题的变化
四、 2010年陕西省高考试卷分析 五、08、09年宁夏、辽宁卷试卷分析 六、2011年新课程高考备考的启示 七、2011年新课程高考备考建议

3 一、对新旧课程地理高考的认识 三科拼盘 高考试题以能力立意为主导 文综试卷分为第一部分和第二部分。
●新旧课程高考总体指导思想的一致性 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学 相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问 题的能力。 ●新旧课程高考四方面能力及三个层次的一致性 高考试题以能力立意为主导 ●试卷形式与结构的基本一致性 文综试卷分为第一部分和第二部分。 第一部分为选择题（1-11题），全部为必做题； 第二部分为非选择题，分必做题（ 36、37题）和选做题。 三科拼盘

4 1获取和解读地理信息     ·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理 事物定性、定量的信息。 ·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种 地理图表所承载的信息。 ·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2调动和运用地理知识、基本技能 ·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地 理原理与规律等知识，对题目要求作答。 ·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ·能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 ·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的 转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地 理观测、地理实验等。 3描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的 特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 ·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地 理基本原理与规律。 4论证和探讨地理问题 ·能够发现或提出科学的，具有创新意识的地理问题。 ·能够提出必要的依据，论证和解决地理问题。 ·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 ·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。

5 必修（1-3）+选修（3、5、6）+初中地理有关内容
●考试内容： 必修（1-3）+选修（3、5、6）+初中地理有关内容 内容上更加突出人地关系，增加了一些新考点。在有关农业和工业中的考点中增加了人类生产活动对地理环境的影响；自然地理中增加了地球的圈层结构及各圈层的主要特点；在自然地理各要素中，具体要求了地形、气候对人类活动的影响等等。新增加了一些比较新的地理内容，比如“地理信息技术与数字地球”“产业转移对区域环境的影响”等等，体现了地理学科的时代性。

6 二、新课标高考考试大纲解读

7 （2）试题设计要求——较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
1、命题的指导思想 （1）考试的性质 —— 选拔性考试 目的 ——综合性能力型（德智体） （2）试题设计要求——较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 难度 0.5～0.6 试题稳中有变，有新意，保持题型、难度、赋分 等基本稳定，避免大起大落。

8 研究试题，注意比较三种差异 ●课标卷与大纲卷的差异 ●全国卷与地方卷的差异 ●文综卷与单科卷的差异

9 （3）能力立意为主 和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、 基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、 解决问题的能力。
地理学科命题注重考查考生的地理学习能力 和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、 基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、 解决问题的能力。

10 2、高考考核目标与要求 ①获取和解读地理信息 ②调动和运用地理知识、基本技能 ③描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ④论证和探讨地理问题

11 ①获取和解读地理信息 判断信息 （条件/干扰） 发现信息 提取有用信息 ●解题的前提

12 的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
①获取和解读地理信息 ●能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目 的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 （2010年全国1卷）江苏北部沿海滩涂围垦，需要经过筑堤、挖 渠等工程措施和种植适应性植物等生物措施改造，4~5年后才能种 植粮食作物。据此完成1～2题。 　1.改造滩涂所种植的适应性植物应 　A.耐湿  　 B.耐旱  　 C.耐盐  　 D.抗倒伏 2.若缩短滩涂改造时间，需投入更多的 　A.化肥  　 B.农家肥  C.农药  　 D.淡水

13 （09年全国2卷）近期研制出利用玉米叶片加工、编织购物袋的
技术，这种购物袋易分解且物美价廉。据此完成1～3题。 1.该种购物袋的生产厂应该近 A.原料产地 B.销售产地 C.能源产地 D.研发基地 2.以该种购物袋替代目前广泛使用的同类产品，对环境保护的直 接作用是 A.减轻大气污染 B.减轻“白色污染” C.促进生物多样性 D.减轻酸雨危害 3.该种购物袋的生产原料在我国的最大产地是 A.河南省 B.山东省 C.四川省 D.吉林省

14 9．鄱阳湖在冬季成为迁徙鸟群重要栖息地的原因是 A 湖滩面积大，水浅 B 湖底砂砾石广布，水质好
中国最大的淡水湖—鄱阳湖有多条河流从东.南.西三面注入，北部有水道通往长江，湖泊水面呈现“冬季一条线，夏季一大片”的景象变化。鄱阳湖是候鸟迁徙途中的重要栖息地。据此完成9-11题。 9．鄱阳湖在冬季成为迁徙鸟群重要栖息地的原因是 A 湖滩面积大，水浅 B 湖底砂砾石广布，水质好 C 湖区少有大雾，能见度好 D 湖泊受人类活动影响小 10.鄱阳湖冬.夏水面景象变化的原因是 A 湖底有线状洼地，冬季河道封冻，夏季来水量大 B 湖底平坦，入湖水量夏季大于冬季 C 湖底有线状洼地，水位季节差异明显 D 湖底平坦，长江顶托作用季节变化明显 11.过去50年来，鄱阳湖湿地大面积减少的最主要原因是 A 水土流失加速湖泊淤积 B 围湖造田 C 气候变干造成湖泊水位降低 D 湖区地壳明显抬升

15 ●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息， 包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
①获取和解读地理信息 ●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息， 包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。

16 图2中。H地恰与某高压天气系统中心吻合，该天气系统以每天约200千米的速度东移。据此完成6～8题。
A. 800米 B.1500米 C. 1800米 D.2100米 7.上午10时，H地气温为12℃， 甲聚落气温为17℃。到15时甲 聚落的气温最接近 A.15℃ B.18℃ C.21℃ D.24℃ 8.甲聚落第二天的天气状况为 A.晴天转阴雨 B.大风有浮尘 C.晴暖有微风 D.阵风间暴雨

17

18 （2010年全国1卷 ）自某城市市中心向南、向北分别设若干站点， 监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日(晴)
18时。监测结果如图2所示。据此完成6-8题。 ● 6.图示的最大温差可能是 A．4℃ B C. 16℃ D. 18℃ 7．监测时段被监测区域气温 A．最高值多云天高于晴天 B.白天变化晴天比多云天强烈 C．从正午到午夜逐渐降低 D.白天变化比夜间变化平缓 8．下列时间中热岛效应最强的是 A.8日15时左右 B.8日22时左右 C.9日15时左右 D.9日18时左右

19 ●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
①获取和解读地理信息 ●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 审题的目的是要理解题目的要求和考查意图。试题 的要求通常有以下几方面：是定性描述还是定量分析， 是判断还是推理，是演绎还是归纳，是比较还是综合等， 进而明确考查什么概念和原理、什么能力和方法、什么 主题和观念等意图。

20 （2010新课标卷）图2曲线为某国2000年不同年龄人口数量与
0与1岁人口数量的比值连线。18～65周岁人口为劳动力人口，其余 为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长且该 国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口 的80％．据此完成4～5题。 4．该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是 A.2019年，2066年 B．2066年，2019年 C.2001年，2019年 D．2001年，2066年 5．出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口的 A．数量 B．职业构成 C.性别构成 D．年龄构成

21 （2009全国1卷）甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理 活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图（图3）。读图3完 成6～8题。
直线距离 6．甲、乙两地点间高差大致为 A．80m B．110m C．170m D．220m 7．在对应的地形图上可以看出 A．道路①为直线 B．道路②经过甲、乙两地间的最高点 C．道路③最长 D．道路①和②可能有部分路段重合 8．若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最适合行车的是 A．道路③ B．道路① C．道路①和② D．道路②和③

22 （2010年全国1卷）假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如 图3所示。R点在地表的垂直投影为S.据此完成9-11题。
A．与M第相同 B. 介于M、N两地之间 C．高于N地 D. 低于M地 10.如果在位于大陆上的N地看见太阳正在落下，则这一时期 A．S地的白昼比N地长 B. 美国加利福尼亚州火险等级高 C．巴西东南部正值雨季 D. 长江口附近海水盐度处于高值期 11.若R点沿直线RS A．上升，看到m、n的两交点间距离加大 B．下降，看到m、n的两交点间距离加大 C．上升，看到m、n呈现弯曲方向相反的相交曲线 D．上升或下降，看到m、n的形状保持不变

23 R S

24 ②调动和运用地理知识、基本技能 ●这种能力为高考地理考试的核心能力。对知识能够举一反三，灵活运用。从而适应高考试题的新情境。

25 ●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物 的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求 作答。
②调动和运用地理知识、基本技能 ●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物 的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求 作答。 对调动和运用知识、基本技能的考查，实质上是对理论联系实际能力的考查。例如，综合题往往由实际问题引出，结合现实生活和社会现象中的具体问题来设问。试题可以通过设置新的问题情境，要求考生在理解题目（了解实际）的基础上，考查考生能否作出理论上的归纳、分析、解释；也可以给出一个或多个基本理论或原理，要求考生找出适用于该理论的实际问题。

26 图9中的主要国家是拉丁美洲经济一体化集团的重要成员国。甲国 为拉丁美洲人均GDP较高的国家，与中国有良好的贸易关系，2006
(2009年高考福建文综卷第37题)结合材料，读图回答下列问题。 图9中的主要国家是拉丁美洲经济一体化集团的重要成员国。甲国 为拉丁美洲人均GDP较高的国家，与中国有良好的贸易关系，2006 年8月双方签订了农田灌溉系统建设、矿产品开采、机电生产等多 项协议。 （1）分别说出A、B两地所在地形区的主要地形类型。 （2）描述H河中下游的水文特征。 （3）说明甲国建设农田灌溉系统的自然原因。 （4）分析甲国吸引中国投资工业的有利条件。

27 答案：（1）A高原，B山地 （2）水量丰富；水位季节变化大；无结冰期；含沙量小；水流平缓。 （3）以热带草原气候为主，干湿季明显；干季需要水源灌溉；中下 游平原地势低平，雨季需要排涝；山区适宜建水库。 （4）石油、煤、铁、水能等资源丰富；国家之间协作较好，人均 收入较高，市场潜力较大；水运便利（海运与河运）；政策支持。

28 (4)据图5分析古荆州地区的交通区位。（12分） (5)根据材料及所学知识简析当时荆州地区的农业发展条件。（8分）
(2009年全国文综2卷39题) 图5示意古荆州部分地区。 材料一（鲁）肃对（孙权）曰：“……肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”……刘表死，肃进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。” (4)据图5分析古荆州地区的交通区位。（12分） (5)根据材料及所学知识简析当时荆州地区的农业发展条件。（8分） （4）交通区位：水陆交通要道（枢纽、节点）。分析：扼西部山区东出口，为吴蜀东 西相连的水运交通要冲；西部的山地与东部的湖沼阻碍了南北的联系，使荆州成为南 北交通要道。 （5）气候温暖湿润，地势较平缓，土壤肥沃，水源丰富（河湖众多）；人口较多，交通 便利（商贸发达）。

29 ●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
②调动和运用地理知识、基本技能 ●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息，可以更明显 地表现出个体的思维能力，因为这一过程包含着认识和提炼题目提 供的有效信息、调动和筛选已有的知识储备、整合及迁移知识、得 出新结论或做出新评价等思维活动。

30 新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后， 人世更悠悠。”读唐朝诗人胡玢的诗，结合图3和所学知识，回 答9～10题。
(2009年高考广东地理卷第9～10题) “莫问桑田事，但看桑落洲。数家 新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后， 人世更悠悠。”读唐朝诗人胡玢的诗，结合图3和所学知识，回 答9～10题。 9．下列叙述正确的是 A．曲流的东岸是侵蚀岸 B．“数家新住处”应位于乙地 C．诗中描述的情境一般发生在河流的上游 D．河流流向为自南向北 10．内力作用主要影响河流的 A．流向 B．含沙量 C．汛期 D．流量

31 ②调动和运用地理知识、基本技能 ●能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题 自然地理涉及的事实、规律和原理，往往需要数学、物理、化学、生物等相关学科的知识去加以解释、推导和说明。人文地理涉及的内容，常常在许多方面同政治、历史等学科的知识互相结合、渗透。

32 10．图4中有机污染源在 A．① B．② C．③ D．④ 11．最容易导致鱼类死亡的河段是 A．M B．N C．O D．P
(2008年高考宁夏文综卷第10～11题) 溶解氧DO是指溶解于水中的氧的含量，是衡量水质的重要指标。 生化需氧量BOD是微生物分解水中的有机物体时需要消耗氧的数量， 它用于监测水体有机物的污染状况。图4为某河由M河段至Q河段水 中溶解氧和生化需氧量浓度变化的曲线．据此完成10～11题。 10．图4中有机污染源在 A．① B．② C．③ D．④ 11．最容易导致鱼类死亡的河段是 A．M B．N C．O D．P

33 程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图 5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图5b为乙地典型的葡萄种植园
（2010年全国1卷）36.（36分）阅读图文资料，完成下列个题。 葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过 程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图 5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图5b为乙地典型的葡萄种植园 景观。世界上酒精度最高 （16.2度）的优质葡萄酒 就是使用乙地及其附近所 产的葡萄酿制而成的。 （1）分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。（12分） （2）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。（8分） （3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地 表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分）

34 36.（1）甲地位于（南北向的）河谷中，灌溉（和排水）条件好；（北纬45度附近）葡萄生长日照时间长，光照充足，葡萄成熟季节昼夜温差大，利于糖分积累。
（2）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积。 （3）乙地（临地中海）为地中海气候；冬季温和多雨，夏季火热干燥。葡萄生长季节光照、热量充足，鹅卵石利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发）；鹅卵石（白天受到太阳照射）增温快，夜间降温也快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。

35 （08年海南卷22）兰州为克服自然条件对种植白兰瓜的不利影响，在原有土地上增铺砂砾层，是白兰瓜的产量、质量显著提高（图7）。说明砂砾层对白兰瓜生长自然条件的改善作用。
答案：砂砾层减少了水分蒸发（3分）；白天增温快，夜晚冷却快，增大土壤温差，利于瓜果糖分的积累（4分）；可以有效减少（风沙等造成的）土壤养分流失（3分）

36 ②调动和运用地理知识、基本技能 ●能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘。地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 高考试题往往不拘泥于固定的形式而以多样化的方式呈现。对地理问题的阐述多借助于阅读材料，通过各种数据、表格、地理景观图、地理示意图、框架图等形式来表达。只有掌握各种地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换等技能，才能正确理解其揭示的地理规律和地理原理，进而解释地理现象、解决地理问题。

37 (2009年高考天津文综卷第5题) 科考队员在北极点附近某处一天中不同时刻拍摄了太阳照片。 观察照片（图3），回答第5题。 5．太阳位于a所指位置时，拍摄者看到的太阳方位和他所在地的 地方时分别是 A．正北 0：00 B．正北 12：00 C．正南 0：00 D．正南 12：00

38 （2010年全国2卷） 图1是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的 一幅遥感影像。图中色调由浅到深依次是云
层、被卷到控制的沙尘和陆地表面。读图1， 完成1-3题。 1．该沙尘暴发生地位于 A．副极地低压带 B .西风带 C．副热带高压带 D.东北信风带 2.导致该沙尘暴的天气系统是 A．反气旋、冷锋 B．反气旋、暖锋 C．气旋、冷锋 D．气旋、暖锋 3．影像中部显示的是该沙尘暴的 A．中心区，沙尘扬升 B．边缘区，沙尘扩散 C．中心区，沙尘沉降 D．边缘区，沙尘沉降

39 （2009宁夏、辽宁卷）图1 示意某区域土地利用结构的变化。
读图1，完成1-2题。 年该区域 A.人口自然增长率很高 B.经历了移民开垦 C.农业结构复杂 D.注重生态保护 2.进入20世纪该区域 A.气候持续干旱 B.大力发展畜牧业 C.种植业产值降低 D.实施了退耕还林

40 ③描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概 念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原 理与规律的要点 本项要求是在通用语言的基础上，能够正确地使用地理学科的术语描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化、地理基本原理与规律的要点。

41 (1) 简述该国的地理位置及地形特征。（10分） (2)说明该国有利于花卉生长的自然条件。（13分）
(2009年高考全国文综卷Ⅱ第36题)阅读分析材料，回答下列问题。 20世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、 欧洲成为世界三大花卉消费市场。同期，图4所示国家成为所在 大洲第二大花卉出口国。 (1) 简述该国的地理位置及地形特征。（10分） (2)说明该国有利于花卉生长的自然条件。（13分） (3)概述该国发展花卉产业的社会经济条件。（13分）

42 答案： (1)位于南美洲(西)北部，赤道从北部穿过(位于低纬地区或
热带地区)，西临太平洋。地形以高原山地为主，多高峰。 （2)(地处低纬)，雨量较充沛，(地势较高)常年光照充足，气候温 暖，年温差小。 （3)通过航空运输，可以方便联系北美、欧洲等花卉消费市场， 该国(为发展中国家)劳动力成本低廉；(政府决策)推动花卉种植和 出口。

43 （05年全国文综2卷） 图为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形 剖面图。据此回答下列问题。
(1)简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区域的整体地形特征。 (2)根据所给信息，说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。 (3)扼要说明该小区域水能开发的有利因素。

44 （１）ＡＡ剖面显示的是山地（低山、丘陵）中的一个宽阔河谷（盆地）。 　　
ＢＢ剖面显示的是山地中的深切（“Ｖ”形）河谷（峡谷）。 ＣＣ剖面显示的是丘陵地中的河谷。 该小区域是山地（低山、丘陵）中分布着宽窄相间的河流谷地。 （２）有发展耕作业、林业、果树业和开发水能的潜力，开发中应避免坡地 垦荒（过度开垦）（２分），防止水土流失（保持生态平衡）。 （３）降水较多，有（足够）汇水面积。河流有较大落差。 （在剖面线ＢＢ＇附近）有峡谷，（形成较好坝址）。

45 ●能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比 较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律
③描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ●能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比 较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律 比较是分析的重要方法，也是判断的基础。阐释地理原理与规律时经常要把两个互相联系的指标数据进行比较，从数量上展示和说明地理事物的分布、特征，以及各种关系是否协调。在对比分析中，选择和把握合适的对比标准十分关键。

46 （2010年新课标卷）36．(26分)阅读图文资料，完成下列各题。
图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪 日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的 土壤侵蚀较为严重。 (1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(12分) (2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。(6分) (3)分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。(8分)

47 36.（26分） （1）等雪期线在中部地区向北（东北）凸出。（2分）表明MN一线中部雪期短于其东西两侧地区。（2分）即东西部气温持续低于0℃的时间较长；中部气温持续低于0℃的时间较短。（4分）因此，中部地势较低（为平原），东西部地势较高（为山地）（东西高，中间低）。（4分） （2）甲地雪期比乙地短，原因是甲地纬度低于乙地。（3分）甲地降雪量比乙地多，主要是因为甲地比乙地距海近，水汽更为充足。（3分） （3）丙地属于丘陵地形，地势低于乙地，融雪径流量大于乙地；（5分）丙地比乙地受到更多人类活动的影响（如林地被毁，过度垦荒等），丙地更易被侵蚀。（3分）

48 （ 08年宁夏卷36题） 36．（28分）阅读资料，完成下列要求。
图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区 时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。 （1）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次 更多，时间更长，为什么？（14分） （2）随着人口的增加，丙村要扩建居民点。若只考虑沿着山前公路扩建，试比 较说明在丙村东北方向和南偏西方向建设民居条件的差异。（14分） 图5

49 水汽较多（靠近河流） （易产生浓雾）。 （3分） 乙路段 （2分）乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山 较远，冷空气更容易进入） （3分）
图5 答案要点： （1）地势比较低（冷空气容易进入）（3分） 水汽较多（靠近河流） （易产生浓雾）。 （3分） 乙路段 （2分）乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山 较远，冷空气更容易进入） （3分） 接近（开阔）河谷的路段比甲路段更长（水汽较多） （3分） （2）东北方向：山前到公路间的区域较狭窄 相邻山坡比较陡，有峭壁，存在 洪水、滑坡等自然灾害的隐患 南偏西方向： 山前到公路间的区域较宽阔，可以使用的建筑用地较多 相邻山地比较和缓，一 般不存在洪水、滑坡等自然灾害的隐患

50 ④论证和探讨地理问题 ●能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题

51 (2010年重庆卷)36．（36分）图8中甲省为我国重要中药材基地之
一。根据图8和表3资料，结合所学知识，回答下列问题。 （1）从地理位置、地形因素分析该省的主要气候特征。（16分）并指出在此气候条件下中药材资源的突出特征。（2分） （2）简述A地发展中药材加工业的有利社会经济条件。（10分） （3）根据表三，提出促进该省中药材生产的措施。（8分）

52 36.（1）主要气候特征：①纬度位置较低；地跨热带、亚热带，热量丰富（年均温较高）；②地处我国西南部；夏季风影响大，降水丰沛，干湿季分明，雨热同期；
③东部高原地形；光照充足，气温年较差小； ④西部地势高差悬殊；气候垂直分异明显，气候类型多样。 中药材资源的突出特征：各类繁多。 （2）①原材料丰富； ②土地、劳动力成本低； ③民族传统方药（药方、偏方）丰富（制药历史悠久，医药经验丰富）； ④靠近国际国内市场； ⑤优惠的政策。 （3）①发展教育，提高劳动力素质； ②兴修水利，扩大灌溉面积； ③调整农业产业结构，扩大中药材播种面积； ④大力发展中药材加工业，扩大对中药材的需求。

53 (2008年高考全国文综卷Ⅰ第36题)读图，完成下列要求。
(1)判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。 (2)说明G河水量丰富的原因。 (3)指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。 答案： (1)盆地从(向心状)水系或河流分布状况判断，该地形区北、东、南三面 高；再从(500米)等高线判断，该地形区为盆地。 (2)流域位于赤道地区，终年(受赤道低气压控制，盛行上升气流，)降水丰富；流域大部分为盆地，支流多，集(汇)水区面积广。 (3)①入海口附近，泥沙不易沉积，因为地形高差大，河流落差大，流速大。②入海泥沙量较少，因为G河在M点以上多流于盆地中，流速较小，易于泥沙沉积；③从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布(植被覆盖率高)，水土流失较轻。

54 该项要求实际上就是要求考生能够运用高中学生必须掌握的各学科的基础知识和能力来解决地理问题。
④论证和探讨地理问题 ●能够提出必要的论据，论证和解决地理问题 该项要求实际上就是要求考生能够运用高中学生必须掌握的各学科的基础知识和能力来解决地理问题。

55 一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长 速度和蒸腾量越大。图6所示区域50多年来，年年植树，但因
(2009年高考辽宁、宁夏文综卷第37题) 阅读图文资料，完成下列要求。 一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长 速度和蒸腾量越大。图6所示区域50多年来，年年植树，但因 成活率低，目前森林覆盖率不到1％。 (1)根据干湿地区的划分，图示区域属于 区。导致该 区域降水差异的主要原因是 。（6分） (2)在该区域进行生态建设，如果有①植树造林、②种草、③自 然恢复三种措施，你倾向于哪一种?请说明理由。（14分） 答案： (1)干旱、半干旱 （4分） 距海远近（2分） (2)选②或③， （2分） 理由：该区域自然植被为草原和荒漠， （3分）森林生态耗水量远大于草原(森林单位土地面积上的叶片总面积与生长速度大于草本植物，过量植树，会加重区域旱情（5分）种草或自然恢复，较植树造林更符合自然规律，且投入较少（4分）

56 书面表达能力对于展示学生的真实能力有着非常重要的意义。要求用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决问题的过程和结果。
④论证和探讨地理问题 ●能够用科学的语言、正确的逻辑关系。表达出论证和解决地理 问题的过程和结果 书面表达能力对于展示学生的真实能力有着非常重要的意义。要求用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决问题的过程和结果。 用科学的语言表达出论证和解决地理问题的过程和结果，对于地理考试来说，主要表现为选择最准确的地理术语，表达主要观点时的用词要清晰妥帖。熟记和深刻理解这些术语是具备该项能力的前提。

57 (2009年高考安徽文综卷第33题)根据材料和图9，结合所学知识， 回答下列问题。
新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米， 1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半期，塔里木河 流域修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍。 （1）指出自A地至B地地势的变化，并说明理由。 （2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。 （3）简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。

58 答案： (1)地势逐渐降低。自A地至B地湖岸线由老到新，湖面逐渐萎缩，老湖岸线海拔高，新湖岸线海拔低。(也可根据水流方向或湖盆地势特点判断)
(2)地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流入湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。 (3)充分考虑流域地理环境整体性，因地制宜进行综合开发。统筹上、中、下游用水，协调生活、生产、生态用水关系；控制人口过快增长和资源开发规模，调整产业结构，节约和合理利用水资源。

59 ④论证和探讨地理问题 ●能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题

60 （1）分析造成大桥施工困难的自然原因。（12分） （2）从宁波到上海，经该桥将比走原有公路路程短。根据估算缩短的里程约为 千米。（4分）
(2008年高考宁夏文综卷第37题)杭州湾跨海大桥于2008年5月1日正式通车。大桥 南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐(图6)，是世界上建造难度最大的跨海大桥之一。 （1）分析造成大桥施工困难的自然原因。（12分） （2）从宁波到上海，经该桥将比走原有公路路程短。根据估算缩短的里程约为 千米。（4分） （3）试评价大桥建成后产生的主要经济和环境效益。（12分） 37.答案要点： （1）①海域宽阔 ②台风多 ③潮差大 ④流速急 ⑤水深，风浪大 ⑥海洋腐蚀环境作用严重 ⑦桥墩地基。（每点2分，共12分） （2）（在85—105间的值均可得分） （3）降低交通成本（4分） 加强区域经济联系（增进区域经济整合） （4分） 实现节能减排（减少运输油耗及尾气排放，减轻环境污染） （4分）

61 一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长 速度和蒸腾量越大。图6所示区域50多年来，年年植树，但因
(2009年高考辽宁、宁夏文综卷第37题) 阅读图文资料，完成下列要求。 一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长 速度和蒸腾量越大。图6所示区域50多年来，年年植树，但因 成活率低，目前森林覆盖率不到1％。 (1)根据干湿地区的划分，图示区域属于 区。导致该 区域降水差异的主要原因是 。（6分） (2)在该区域进行生态建设，如果有①植树造林、②种草、③自 然恢复三种措施，你倾向于哪一种?请说明理由。（14分） 答案： (1)干旱、半干旱 （4分） 距海远近（2分） (2)选②或③， （2分） 理由：该区域自然植被为草原和荒漠， （3分）森林生态耗水量远大于草原(森林单位土地面积上的叶片总面积与生长速度大于草本植物，过量植树，会加重区域旱情（5分）种草或自然恢复，较植树造林更符合自然规律，且投入较少（4分）

62 赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量条件好等。 或不赞成，理由:地势较高，交通不便，离市场远，与广西竞争处于劣势等。
（2010年新课标卷） 37．(20分)阅读图文资料，完成下列各题。 桑蚕的适养温度为20～30℃，生长周期约l个月。桑蚕的饲养需要投入的劳动量较大。我国桑树分布广泛，是世界重要的桑蚕丝生产及其产品出口国，太湖平原、四川盆地和珠江三角洲是我国传统的桑蚕丝主产区。自20世纪末，我国桑蚕养殖业开始了空间转移。图6示意我国2000年与2007年桑蚕茧产量(产量大于0．1吨)的省区分布。 (2)简述广西桑蚕业迅速发展的优势地理条件。(6分) (3)有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。你是否赞成? 简述理由。(6分) 热量资源丰富（纬度较低）；劳动力丰富且价格较低；离珠三角洲较近，便于引进 生产技术（经验）和销售产品。 赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量条件好等。 或不赞成，理由:地势较高，交通不便，离市场远，与广西竞争处于劣势等。

63 2、考试范围与要求 对《普通高中地理课程标准(实验)》选修课内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定。
考试内容主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理l、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。 对《普通高中地理课程标准(实验)》选修课内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定。 《旅游地理》、《自然灾害与防治》、《环境保护》

64 关于区域地理内容 ●删除了初中《世界地理》和《中国地理》4本教材的具体考点。但在考试范围有提到考试内容包括《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》规定的地球和地图、世界地理、中国地理的相关内容。

65 ●新教材考纲在内容表述方面，高中地理的三个模块完全按照普通高中课程标准体系，表述简单，内容一致。尤其是义务教育地理课程内容：地球、地图、世界地理、中国地理部分，只是提出是高中地理课程内容的基础，是高考必然涉及到的内容。地球地图部分是高中地理必要的基础知识，区域地理(世界地理、中国地理)是高中地理知识的载体。没有具体规定考哪些国家，无疑增加了考试范围，世界任何区域都可以涉及。

66

67

68

69 ●初中的区域地理部分在复习的时候一定要结合高中系统地理知识来理解和分析，做到对各个地区的自然、人文情况熟悉。这部分内容看似简单学生很容易忽略，在表述地理环境特征和区域定位上往往出问题。

70 关于选考内容 ●《自然灾害与防治》《环境保护》和《旅游地理》 ●建议复习2—3个模块

71 分析图7所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。
41．(10分)旅游地理 分析图7所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。 41. （10分）旅游资源丰富（组合好）；地处地中海的岛屿，气候温暖，阳光充足；（4分）有海滨浴场、海域、山地等自然旅游资源；（2分）以及世界遗产、名胜古迹等人文旅游资源。（2分） 交通设施完善（有机场、港口、高速公路等），通达性好。（2分）

72 42．(10分)自然灾害与防治 某段高速公路(G)经过单面山(顺向山)地区，地质剖面如图8所示。为防止滚石、滑坡等灾害，对施工立面H进行了加固，还在L坡面上打入“岩锚”。以固定表层岩层。2010年春，该单面山的上部山体大规模滑落，导致约200米长的公路被毁。 分析这次地质灾害发生的原因。 42.（10分）顺向岩层因公路施工失去稳定性。（2分）“岩锚”加固使得单面山上部岩层形成整体。（2分）（降水、地震等因素导致）深处地层松软（层面松动），保得该单面山上部山体滑落，（3分）对公路产生巨大推力，导致该段公路被毁。（3分）

73 43.（10分）环境保护 分析甘肃民勤春季沙尘暴频发的地理原因。
民勤地区是我国沙尘暴多发地区之一。 年间平均每年发生沙尘暴11次。 分析甘肃民勤春季沙尘暴频发的地理原因。 43.（10分）民勤周围沙漠广布（沙源丰富 植被少），（2分）春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（3分）气旋与冷空气活动频繁（恰位于寒潮南下的路径上），多大风天气，（3分）受地形影响（狭管效应），地面风速增强。（2分）

74 小结 1、今天高考考的是会思考、会应用知识解决问题的能力。
2、在复习基础知识基本技能的基础上，会灵活运用，举一反三，文字准确，条理清楚的表达能力。

75 谢谢大家

76