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專題討論 指導老師：黃振勝 姓名：鄭富元 學號：M98U0202 中華民國98年11月25日 2009/11/25
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台灣地區科技大學「服務學生指標」與「教學研究效率」之評估
主題： 台灣地區科技大學「服務學生指標」與「教學研究效率」之評估 資料來源：國家圖書館博碩士論文專區 朝陽科技大學-財務金融管理研究所 於民國95年由康美玲研究生提出 2009/11/25
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一、研究目的 二、研究方法 三、研究對象 四、決定投入、產出變數 五、實證結果與分析 六、心得 七、Q&A
報告摘錄 一、研究目的 二、研究方法 三、研究對象 四、決定投入、產出變數 五、實證結果與分析 六、心得 七、Q&A 2009/11/25
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研究目的 有關大學院校經營效率之評估，國內外的研究甚多，國內對於技專院效經營效率之評估大多針對學校之辦學效率來作探討，顯有站在學生、老師的角度去探討學校經營效率之問題，本研究就將對台灣地區科技大學「服務學生指標」及「教學研究效率」予以評估 P4 2009/11/25
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研究對象 P2 2009/11/25
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資料範圍：至92學年度技專院校數 研究對象：台灣地區22所公私立科技大學
研究對象-續 資料範圍：至92學年度技專院校數 研究對象：台灣地區22所公私立科技大學 DMU 學校 1 國立台灣科大 12 私立嘉南藥理科大 2 國立雲林科大 13 私立樹德科大 3 國立屏東科大 14 私立龍華科大 4 國立台北科大 15 私立輔英科大 5 國立高第一科大 16 私立明新科大 6 國立高應科大 17 私立弘光科大 7 國立虎尾科大 18 私立清雲科大 8 國立高雄海洋科大 19 私立正修科大 9 私立朝陽科大 20 私立萬能科大 10 私立南台科大 21 私立建國科大 11 私立崑山科大 22 私立明志科大 P39 2009/11/25
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研究方法 以資料包絡分析法（Data Envelopment Analysis，DEA）衡量台灣地區立科技大學在「服務學生指標」及「教學研究效率」二個方面之效率評 估，藉以尋求最具經營效率的學校。 P5 2009/11/25
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一、投入導向CCR模式-固定規模報酬假設
研究方法-續 一、投入導向CCR模式-固定規模報酬假設 產出矩陣(B*N) 極大化第i家廠商相對效率值 投入矩陣(A*N) 缺點：(h,k)擁有無限多組解 相對效率值受限於≦1 非負限制式 權重(由客觀得知，非人為設定) P27 2009/11/25
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二、投入導向CCR模式-固定規模報酬假設
研究方法-續 二、投入導向CCR模式-固定規模報酬假設 避免無限多解 限制式個數(N+1) > 變數個數，進行對偶化 P28 2009/11/25
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三、投入導向CCR模式-固定規模報酬假設
研究方法-續 三、投入導向CCR模式-固定規模報酬假設 對偶化(Duality) 以CCR模式求得CRS λ為N*1常數向量 0≦θ≦1， θ由第i個DMU，相對於其他DMU效率值 Y為B*N產出項矩陣 X為A*N投入項矩陣 P28 2009/11/25
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衡量學校提供學生培養專業學習上之投入程度
決定投入與產出變數 探討各學校教師在研究上之表現 衡量學校提供學生培養專業學習上之投入程度 從文獻中的投入與產出變數中，加以組合選取適合本研究之變數 從機率高的投入與產出變數中選取適合本研究之變數 並採用一個投入變數、多個產出變數，衡量服務學生指標與教學研究效率 並採用一個投入變數、多個產出變數，衡量服務學生指標與教學研究效率 P38 2009/11/25
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一、全國技專院校基本資料庫 二、教育部統計處大專院校概況統計 三、行政院國科技委員會科學技術資料中心
資料來源 一、全國技專院校基本資料庫 二、教育部統計處大專院校概況統計 三、行政院國科技委員會科學技術資料中心 文章並無附上原始資料 P35 2009/11/25
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實證結果與分析-服務學生指標 國立科大 私立科大 南台科大 2009/11/25
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服務學生指標 P44 2009/11/25
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服務學生指標分析 一、從「服務學生指標」的角度去 探討，學校提高師資、圖書、 獎助學金、教學及訓輔支出對 學校整體績效的影響。從效率
值的角度回顧過去文獻發現， 國立學校之經營效率通常都是 優於私立學校。 P45 2009/11/25
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服務學生指標分析-續 二、明志科技大學創辦人為台塑關 係企業董事長王永慶先生，從88 年開始，為了讓創辦的三所大學
能「財務自主、永續辦校」， 王永慶開始大手筆捐贈股票，直 到2004年，改以現金捐款給三所 大學，讓學校可以活用五十％的 基金，再選擇投資台塑集團的股 票，宛如「下蛋的金雞母」，可 讓學校校務費用不虞匱乏。 P45 2009/11/25
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服務學生指標分析-續 三、清雲科技大學有較佳表現，主 要原因是該校為邁向一流科技 大學，除提供各種激勵措施外， 該校五年內投入超過20億之經
費重整校區、新建學生宿舍、 建置無障礙之無線網路空間、 擴充圖書館藏與自動化作業、 建置視訊隨選系統，提供師生 較佳的學習環境。 P46 2009/11/25
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服務學生指標分析-續 四、嘉南藥理科技大學全校分為藥理學 院、民生學院、社會科學管理及環 境學院四個學院，該校在「服務學
生指標」層面除加強學生宿舍整修、 學生休閒育樂設施之擴充、校舍暨 實驗設備及器材的汰舊換新外，因 為該校與其他科技大學之性質不同， 所以能提供學生對外實習之工讀機 會相較於其他學校多。且嘉南科技 大學該所提供之每生獎助學金金額 多於其他私立科技大學校。 P46 2009/11/25
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P47 2009/11/25
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89~92服務學生指標平均效率值趨勢 P48 2009/11/25
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實證結果與分析-教學研究效率 國立科大 私立科大 南台科大 2009/11/25
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教學研究效率 P49 2009/11/25
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教學研究效率分析 國立學校的表現優於私立學校其主要原因有： （1）除了我國的大學教育發展長久以來 採取中央主導的模式外，由於教育
部主控並基於配合國家經濟發展的 原則下，國立學校通常均擁有較充 裕的財政資源。而私立學校，長久 以來其經費都依賴學生所繳之學雜 費支應，而學雜費徵收標準又必須 受到教育部規定的限制使得財政資 源之獲得並不充裕。 P49 2009/11/25
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教學研究效率分析-續 （2）雖然公私立學校都有明確上課鐘點的 要求，因私立大學受限於教育經費之 限制生師比較高，教師的教學擔自然
加重，能從事學術研究的時間相對減 少，影響教師的研究質與量。 （3）公私立大學雖然都有「退休撫卹撫基 金」之提撥制度，但公立學校教師享 有優退制度（月退制），私立學校則 無。 P50 2009/11/25
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教學研究效率分析-續 加上現今銀行之利率不高更不利於私立學校 「退休撫卹撫基金」之運作。私立學校之退 撫制度在條件上遠低於公立大學，因此私立
大學之教師容易產生跳槽轉任公立學校之情 況，難以吸引及留助優秀人才協助學校教學 研究之提升。 P50 2009/11/25
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89~92教學研究效率平均效率值趨勢 P51 2009/11/25
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結論 本文以當前普遍應用於評估組織相 對效率的資料包絡分析法（DEA） 模式，來評估8所國立科技大學及 14所私立科技大學在「服務學生指
標」、「教學研究效率」之相對效 率值，藉以了解22所科技大學之經 營效率。 P52 2009/11/25
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結論-續 教育部為了配合國家政策，長期掌控教育資 源的分配，使得國立學校不管在財政資源方 面或研究計畫之承接能力上均優於私立學
校。本研究發現在「教學研究效率」方面， 整體平均效率值國立學校優於私立學校；在 「服務學生指標」方面，從整體平均效率值 來看國立學校優於私立學校。 若私立學校由宗教團體或財團所設立，因學 校校務費之取得用不虞匱乏，在「服務學生 指標」方面則有優於國立大學之表現。 P52 2009/11/25
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新聞分享 少子化效應／逾60所大專12年後會倒 受少子化的嚴重衝擊，教育部預估12年後【 110年】，台灣164所大專校院中，會有超過三分之一、60多所大專校院倒閉，數千名教授失業。 資料來源：自由時報記者-林曉雲 發佈時間：2009/10/13 04:09 2009/11/25
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心得 如同新聞所說，受少子化的嚴重衝擊，各專科院校目前都需致力於學校經營方面，且由本文結論得知，國立科大方面資源都來得私立科大優渥，若經營績效方面不佳的私立專科院校，就得致力於如何發展與經營，才能避免12年後，被社會所淘汰。 2009/11/25
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Q&A Q：在PPT21頁的「服務學生指標」中，從數據中發現有些私立科大優於國立科大，請問一下這數據代表什麼意義？
2009/11/25
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Q&A Q：請問當初為何會選擇此文獻進行討論？
2009/11/25
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指導老師補充事項 一、經文獻探討後，老師針對此篇文獻之 南台效率進行闡述。 二、本校從80至98年間，陸陸續續投入教
學大樓建設、購買校地與設備投入之 事宜，且因本校並無企業資助，一切 建設費用都是從學雜費中一點一滴節 省下來，目的在於讓學生有更舒適與 先進的求學環境。 2009/11/25
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~感謝聆聽~ 2009/11/25
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