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Seeing reason 尋找「因果關係」 主講人：林慶榮
創新教育教學 Seeing reason 尋找「因果關係」 主講人：林慶榮
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創新教育教學 Ｂloom分類理論 評鑑 綜合 分析 應用 理解 認知 傳統教育 培養專業 分工人才 例如工程師
傳統教育 培養專業 分工人才 例如工程師 評鑑 綜合 分析 創新教育 培養高級 管理人才 例如總經理 Ｂloom分類理論 應用 理解 認知
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創新教育教學 範例1/2－因果關係圖(網狀圖) 資訊對人類 社會的影響 促進社會進步 智慧犯罪 智慧型 保全系統 機器人 文化資產 生命財產
侵犯智財權 文化資產 就業機會 網路竊盜 生命財產 機器人 軟體盜版 智慧型 保全系統 自動控制
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創新教育教學 範例1/2－因果關係圖(網狀圖)說明 主題：為「資訊對人類社會的影響」
線條顏色：正面影響用綠色線條(底色)；負面影響用紅色線條(底色) ；理由用其他顏色文字。 線條類型：無箭頭線條表示無影響關係，無所謂影響者；有箭頭線條表示有影響關係，有正面或反面影響者。 線條大小：表示影響的程度，分1-5級，影響最小為1，影響最大為5，並以線條粗細來繪製(1/2.25/3/4.5/6點) 。
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創新教育教學 範例2/2－Comment(解釋)
網路竊盜對生命財產造成威脅：根據智慧財產局統計，每年因為網路帳號密碼被竊盜而損失的金額高達2.5億(智慧財產局，2008)。 智慧型保全系統加強生命財產的保障：根據警政署統計，由於保全系統加入智慧型的功能，提高國民生命財產1.2倍的保障(警政署，2008)。
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創新教育教學 範例2/2－Comment(解釋)說明 正面影響用綠色文字；負面影響用紅色文字；理由用其他顏色文字
例如－網路竊盜對生命財產造成威脅：根據智慧財產局統計，每年因為網路帳號密碼被竊盜而損失的金額高達2.5億(智慧財產局，2008)。
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創新教育教學 作法 步驟一：確定主題 步驟二：蒐集資料 步驟三：分析資料 步驟四：探討因果關係 步驟五：製作簡報 步驟六：評估報告
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創新教育教學 資源 國家圖書館http://etds.ncl.edu.tw/theabs/index.jsp
資料庫： Google 工具：簡報軟體 PowerPoint
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