科展說明書格式.

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1 科展說明書格式

2 如何尋找科展題目 從日常生活中尋找 從課程中尋找 從報章、雜誌、書本中尋找 從電視、影片、 中尋找 從他人科展作品中尋找

3 如何決定題目 以自己在學校所學習的課業內容為基礎，再配合 生活中重要的事件來進行準備
思考自己的能力：就是指自己做得到且實際可行的科展計畫與過程 尋找研究背景的文獻資料與確認研究的目的

4 有些題目不要再做了，除非你能做得比他好，比如：可樂加曼陀珠

5 內文章節說明 摘要 一、研究動機 二、研究目的 三、研究設備及器材 四、研究過程或方法 五、研究結果 六、討論 七、結論 八、參考資料及其他

6 摘要 300字以內，簡略說明研究的動機、目的和研究結果與發現。 舉例：
上自然課時，老師播放「可樂火箭車」及「可樂噴泉」兩段影片，我看到可樂加曼陀珠會有很激烈的噴發現象，於是心裡想：只有可樂會噴發嗎﹖其他飲料可以嗎﹖於是進行實驗。結果發現：一、在不同飲料對曼陀珠的反應實驗中，健怡可樂噴得最高，其次是一般可樂。二、在不同成分對曼陀珠的反應實驗中、阿斯巴甜有較好的反應、檸檬酸反應較小。

7 壹、研究動機 為什麼要進行研究的原因，說明研究的性質、範圍和目的，並從不同的角度來解釋研究的重要性。須說明與教材之關聯性
舉例：（可樂加曼陀珠） 上自然課時，老師播放「可樂火箭車」及「可樂噴泉」兩段影片，我看到可樂加曼陀珠會有很激烈的噴發現象，於是心裡想：只有可樂會噴發嗎﹖其他飲料可以嗎﹖另外，我也想到五年級自然的「水溶液」單元中，有學到：物質溶解在水中變成水溶液，那麼，到底是可樂中的哪一種物質造成如此大的噴發呢﹖希望透過這次的研究來解答疑問。

8 貳、研究目的 本研究想要發現什麼？或想要解答的問題，以條列式的方式呈現。 舉例： 一、不同飲料加入曼陀珠後的噴發情形。
二、可樂中不同成分加入曼陀珠的噴發情形。 三、不同曼陀珠加入可樂的噴發情形。

9 叁、研究設備及器材 寫出實驗所需要器材，包括數量，也可加上照片。 舉例：
1250ml可樂6瓶、1250ml蘇打水6瓶、1250ml汽水1瓶、1250ml沙士1瓶、……阿斯巴甜1罐、檸檬酸1包。

10 肆、研究過程和方法 配合研究目的，一一將研究過程寫出來，並附上圖表。（注意標題格式） 舉例： 一、研究不同飲料加入曼陀珠後的噴發情形。
(一)實驗一 1.準備1250ml可樂1罐。 2.投入1顆薄荷口味曼陀珠。 3.測量可樂噴發的高度。 From Wikimedia Commons, the free media repository

11 伍、研究結果 內容應要以「整理好」的形式， 將研究所得的觀察與數據。以「表」， 「圖」呈現，以及文字說明。（配合研究過程） 舉例：
一、研究不同飲料加入曼陀珠後的噴發情形。

12 陸、討論 解釋研究的數據，與原來的目的有何關係，以及未來的研究需要注意的事。也可將寫以前的研究與自己的研究結果比較，提出自己的觀點和主張，提出值得進一步研究的方向。（在研究中發現什麼） 舉例： 一、比較不同飲料與曼陀珠作用實驗，一般可樂並不是噴發高度最高的，健怡可樂有更好的效果，我們知道汽水的主要成分是水、糖與二氧化碳，汽水的成分些許的不同，仍會影響噴發的效果。

13 柒、結論 結論應以研究結果及發現為基礎，並與研究目的相呼應。（在研究中學到什麼） 這個研究的價值、可以應用到什麼地方、對未來其他研究的幫助。
舉例： 一、在不同飲料對曼陀珠的反應實驗中，健怡可樂噴最高，其次是一般可樂。 二、在不同成分對曼陀珠的反應實驗中、阿斯巴甜有較好的反應、檸檬酸反應較小。 三、在不同曼陀珠對可樂的反應實驗中，表面粗糙薄荷口味曼陀珠噴最高，表面光滑曼陀珠反應很小。

14 捌、參考資料 參考資料請依作者姓氏排序：中、日文依筆劃多寡排列；西文依字母順序排列 。
A.期刊論文，可依下列次序書寫： 作者〈出版年〉。篇名。期刊名稱，卷期，頁數。 陳偉民〈2006〉。與表面張力何干﹖科學月刊，113，10-33。 B.圖書單行本，可依下列次序書寫： 作者〈年代〉。書名。出版地點：出版商。 周采丸〈1999〉。好玩的科學遊戲。台北市：文化出版社。 C.網路資料 TVBS新聞台。吃曼陀珠喝汽水傷胃？（2011年11月9日）。取自：