研究方法 SPRING 2013.

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1 研究方法 SPRING 2013

2 大綱 問題：興趣？文學研究、文本研究？ 研究態度與研究過程 研究工具、技巧與方法 傳統研究

3 問題討論: WHAT AND WHY？ 什麼是文學/文本研究？ 目的：個人興趣？就業前基礎訓練?

4 研究態度 （研究倫理） 興趣與意義感 -- 培養對知識本身、求知或尋找答案的興趣 專業： 有方法、有效率、
誠實-- Academic Honesty –知之為知之，不知為不知，是知也 (True Knowledge) 興趣與意義感 -- 培養對知識本身、求知或尋找答案的興趣 專業： 有方法、有效率、 自律 （self-disciplined）、自知 (self-aware) 、 負責、正確(呈現資料、引用格式等)

5 研究過程 閱讀、發現問題 蒐集整理資料 判斷可行度、修正方向 書目 經驗 運用研究工具 進行知識管理 和批判思考 主要文獻 二手文獻
下關鍵字—”or’ “and” 判斷可行度、修正方向 書目 經驗

6 研究工具 (1) 研究指引 Research Guides – e.g. Literary Research Guide: An Annotated Listing of Reference Sources in English Literary Studies (5th Edition) 一般性字典(Oed)、Companion、百科全書 、Who’s Who; 特定作者Critical Companion, Research Guides 書目：MLAIB, 台灣期刊論文索引系統 、臺灣人文學引文索引（Taiwan Humanities Citation Index，簡稱THCI 科技人才與研究成果服務平台, GRB

7 研究工具 (2) : 線上 研究生2.0 http://newgenerationresearcher.blogspot.tw/
總站 (Gateway)： ACLA--General Research Listings (美國比較文學學會提供links to associations, full text sites and much more) BUBL Catalog of Internet Resources: Literature and Rhetoric Luminaria: Anthology of English Literature （英國文學中世紀～17世紀） Voice of the Shuttle Literary Theory Voice of the Shuttle Literature (English) Voice of the Shuttle Literatures (非英語Other than English) Orlando, Victorian Web Google Book and Google Scholar FJU OPAC; 資料庫 圖書館服務：館際合作、RapidILL、代借代還(library consortium聯盟)

8 研究技巧 地毯式搜尋 + 滾雪球 + 海底撈針 blanket research + snowballing + Needle in the haystack (author name in keyword search) 連鎖搜尋 one-search-box streamlined search interface 知識管理： Endnote, refwork, Acrobat Professional, Word, One Note, 檔案管理與儲存 copy/paste 剪貼 Word 標題 作筆記 –主要文本與二手資料

9 研究方法 傳統研究方法 主題式研究 批判理論學派

10 主題式研究 空間、地點、房子 記憶與創傷 Memory and Trauma 家庭、童年 Family and Childhood
慾望、詭異 Desire and the Uncanny 中國形象 奇觀 (spectacle) 死亡 幻想 國家與全球化 文類研究：自傳, etc.

11 傳統研究方法 “The Fairy Queen” (Spencer): 女皇崇拜 Hamlet: 對女皇老年力衰的憂慮
歷史研究：文藝復興時期的女皇崇拜 “A Hymn to God the Father” 生平研究：John Donne的婚姻與信仰問題 第一對開本和第一、第二四開本 First Folio and Quartos 版本研究：莎士比亞 哈克歷險記：哈克年幼，學習對人(Jim)的尊重 思潮、道德研究

12 A HYMN TO GOD THE FATHER WILT Thou forgive that sin where I begun, Which was my sin, though it were done before? Wilt Thou forgive that sin through which I run, And do run still, though still I do deplore? When Thou hast done, Thou hast not done; 5 For I have more. Ann More Sir George More Done/Donne

13 A HYMN TO GOD THE FATHER Wilt Thou forgive that sin which I have won Others to sin, and made my sins their door? Wilt Thou forgive that sin which I did shun A year or two, but wallow'd in a score? 10 When Thou hast done, Thou hast not done; For I have more. I have a sin of fear, that when I've spun My last thread, I shall perish on the shore; But swear by Thyself that at my death Thy Son 15 Shall shine as He shines now and heretofore: And having done that, Thou hast done; I fear no more.

14 傳統研究方法的批判 均為外緣研究(extrinsic studies), 忽視文學本身的價值
文學為其他學科之附庸；literature subordinate to the other disciplines (history, biography, moral philosophy, etc.) 新批評、形式主義：確認 文學為獨立學科， 文學語言的獨特性， 文學研究有獨特的方法

15 可能討論議題 形式與內容之關係 Form and content
文類與文類性Genre , 文本與脈絡之關係 Text and Context 性與性別 建構或本質 Sex and Gender 讀者與作者之關係 Reader and Author 國家與種族之關係 Nation and Race 階級與意識形態對人、作者、作品的影響 Class and Ideology 歷史與真理可能嗎? History and “Truth”