第一堂課紀錄片？什麼是紀錄片？主講/林建享導演.

第一堂課紀錄片？什麼是紀錄片？主講/林建享導演

紀錄片是什麼紀錄片是說故事的能力紀錄片是一種敘事結構的整理將時間、空間、訪談、旁白、圖像整合在一起的媒體紀錄片是一種思想的傳遞與影響
紀錄片的對象非常廣義紀錄片的可貴在於真實

每一個故事都值得紀錄人，本身即充滿故事每一個故事都值得紀錄問題是：說故事的技巧好不好故事該如何說？怎麼說才會好聽？
希望這個故事帶給別人怎樣的感受以及後續的效應？

為何要用影像說故事時代演進，影像影響力將越來越大網路與小眾媒體的發達電影、繪畫、插畫、符號，無所不在一個字稱符號一個段落稱短文
一堆文字稱文章很多字稱為小說或論文單張影像稱攝影或繪畫連續影像稱漫畫或影片

紀錄片的真實紀錄片必須源自用攝影機透鏡對真實世界的捕捉，因此任何對真實世界的偽造、扭曲、干預，都被認為是不適當的，甚至會引起觀者的強烈抗議，因為它破壞了「紀錄片」這個詞與觀者之間所共有的默契---- 紀錄片所再現的影像是「真實的」。

紀錄片的觀點紀錄片是有觀點的，而且通常是有代表作者個人觀點的紀錄片才被當成藝術作品，否則可能會被認為是宣傳片，減損其藝術價值。

紀錄片是一種社會運動紀錄片可以影響思想紀錄片可以是一場革命之前的先驅紀錄片跨越國界與藩籬紀錄片形式多元紀錄片也是一種社會運動
短片欣賞

影像創作之前先學習觀賞影片 ‧公共電視_紀錄觀點 (一至五晚上十點) ‧一步一腳印(每週日晚上十點) ‧公視PeoPo公民新聞平台
短片欣賞：天下雜誌希望閱讀影片

第二堂課拍攝記錄片之前主講 / 林建享導演

製作紀錄片的流程田野調查撰寫企畫案擬定拍攝計畫製作場記、整理拍攝資料紙上剪接作業初剪討論配樂、上字幕公開放映

紀錄片的重要工作田野調查口述歷史文獻與照片的典藏紀錄與影像資料庫的建立觀點的建立

田野調查的方法觀察開始關心周邊的事物一張照片讓你看到什麼‧一張照片讓你看到什麼一則報紙(媒體)報導讓你看到什麼
在地居民(學生)讓你看到什麼

去哪找題材？題材在哪裡？廟口廣場村、里各種聯誼會村、里辦公室雜貨店警察局學校

去哪找題材？題材在哪裡？閱讀活動推行的火車頭行政單位中的執行者圖書室裡的愛心媽媽學校裡的各班級班級裡的學生與老師樂於閱讀的家庭

找到題材後關心你的題材深入了解你的題材分析你的題材書寫拍攝企畫

紀錄片企畫企畫跟實際拍攝會有差異當企畫跟拍攝有衝突時如何處理紀錄片內容與拍攝時間的關係拍攝前請多看紀錄片模仿與自創

紀錄片的敘事結構 WHERE 地點的交待(在哪拍) WHEN 時間的交待(何時拍) WHO 主角的交待(拍誰)
WHAT 事件的交待(拍誰做了什麼) HOW 事件產生的影響(拍做了什麼後的結果)

拍攝很簡單，整理很困難場記表的重要性 DV拍攝場記整理方法 SD卡及硬碟式場記整理方法

場記表格式影帶編號鏡次 TAKE IN OUT 內容摘要Ｇ／NG

分鏡表

回家作業以具有代表性的四張照片，分組說故事撰寫企畫書大綱擬定拍攝計畫

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