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18.如果人类也有尾巴 坎斯·彼勒 延边教育出版社义务教育朝鲜族学校教科书 《 汉语 》 七年级上册第18课第3课时
18.如果人类也有尾巴 坎斯·彼勒 执教：珲春市第六中学校 郎新艳
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学习目标 学习 1.自读本文，理解想象和想象产生的依据。 2.完成阅读训练《如果人类也有翅膀》，提高阅读理解能力。
3.展开合理的想象，（说）写一段话。 学习
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积累 作者想象人类有尾巴的依据是： 想象 依据 人类有尾巴 人类尾巴的样子 人类尾巴的作用 人类尾巴功能，好处
“被看的动物都有尾巴”，看动物的 动物——人都没有尾巴引发出来的。 人类有尾巴 根据人类身体男女有别，装扮尾巴，尾巴专用品等想象出来的。 人类尾巴的样子 根据与人体相关的活动，如感情表达、表决、握手等想象出来的。 人类尾巴的作用 根据尾巴与人类参加社会活动，如感知温度、治病、体育比赛等想象出来的。 人类尾巴功能，好处
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拓展阅读 体验 1.查字词典，给下面加点的汉字注音，再读一读词语。 2.给文中的加点汉字选择正确的读音打“√”。
时髦 （ ） 有利有弊（ ） 2.给文中的加点汉字选择正确的读音打“√”。 1）冬天，还要为翅膀穿上衣服，避免冻伤翅膀，也要选择轻便（ biàn pián ）实用的，要不就无法飞行了。 2）大大地减少了交通的堵塞(sāi sài sè )，也减少了物力和人力的资源浪费 。 3）以后的高楼大厦(shà xià)可以越建越高。 bì máo 体验
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拓展阅读 体验 3.人类的翅膀都有什么优点和缺点，用自己的话简要回答。 优点： 缺点： 出行方便，减少资源浪费；保护环境；节省建筑空间。
翅膀占地方；起居不方便；天空会变得拥挤。 体验
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小练笔： 1.除了翅膀和尾巴以外，你还希望人类有 什么特殊的器官或本领？为什么？ 2.请你就“如果……”进行想象，说一段 话。 整合
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小练笔评价 语句通顺 表达流畅 想象丰富 合情合理 达标
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