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生物的新陈代谢 光合作用 课题 光合作用的过程 光合作用的发现 光合作用反应式及 各元素的去向 光合作用的 概念、意义 课 堂 小结
课 堂 小结 叶绿体的结构 巩 固 练 习 阳信县第二高级中学 张勇 14:54 退出
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一、光合作用的发现 五年后 1、 1642年，海尔蒙特实验 柳树增重74.47kg 土壤减少0.06kg 结论：植物增重主要来自水分
1、 1642年，海尔蒙特实验 五年后 柳树增重74.47kg 土壤减少0.06kg 结论：植物增重主要来自水分 讨论：实验的不足在哪里呢？ 没有考虑到空气的影响 14:54
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一、光合作用的发现 2、英国科学家普里期特利的实验及发现 （1）将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。
（2）将小鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，小鼠也不容易窒息而死。 结论： 不足之处： 植物可以更新空气（制造氧气）。 没有考虑? 光的作用 14:54
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一、光合作用的发现 结论：光合作用产物是淀粉。 还可得出什么结论呢？ 碘液处理 黑暗处理 曝光 变蓝 不变蓝 遮光 3.萨克斯实验
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一、光合作用的发现 水 绵 4、1880年，恩格尔曼实验 水绵是常见的淡水藻类 每条水绵由许多个结构相同的长筒状细胞连接而成。
水 绵 水绵是常见的淡水藻类 每条水绵由许多个结构相同的长筒状细胞连接而成。 水绵很明显的特点是：叶绿体呈带状，螺旋排列在细胞里。 14:54
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黑暗中 极 细 光 束 叶绿体部位 有无细菌集中 自变量 结论 见光 有 无 ？ 光合作用条件 不见光 恩格尔曼实验示意图 14:54
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光照下 细胞中部位 有无细菌集中 自 变 量 结 论 叶绿体上 有 无 ？ 光合 作用 的场 所？ 叶绿体外 14:54
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5、鲁宾和卡门 C18O2 CO2 18O2 O2 某种绿色植物 H218O H2O 结论：光合作用中释放的氧全部来自水 14:54
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小结: CO2 + H2O 光能 叶绿体 （CH2O） + O2 海尔蒙特 普里斯特利 英格豪斯 萨克斯 恩吉尔曼 原料 条件 场所 产物
阳光 淀粉 阳光 叶绿体 CO2 + H2O 光能 叶绿体 （CH2O） + O2 14:54
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意义：光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源，因此它是最基本的物质代谢和能量代谢。
二、光合作用概念和意义 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧 的过程。 意义：光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源，因此它是最基本的物质代谢和能量代谢。 14:54 返回
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三、叶绿体的结构 返回 1、结构及成分 外膜 内膜 基粒 与光反应有关的酶和色素 基质 DNA、RNA、核糖体、 与暗反应有关的酶
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三、叶绿体的结构 2.色素 种类 颜色 吸收 光谱 作用 叶绿素 少数特殊状态 的叶绿素a能 和 光 能，其他色素 能 、 和 光能。
和 光 能，其他色素 能 、 和 光能。 类胡萝 卜素 14:54
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四、光合作用的过程 co2 返回 H2O O2 2c3 光能 C5 ATP 酶 ADP+Pi (CH2O) [氨基酸,脂肪] 光反应阶段
水在光下分解 2c3 叶绿体中的色素 供氢 固 定 [H] co2 还 原 光能 多种酶 参加催化 C5 供能 ATP 酶 ADP+Pi (CH2O) [氨基酸,脂肪] 光反应阶段 暗反应阶段 返回 14:54
![四、光合作用的过程 co2 返回 H2O O2 2c3 光能 C5 ATP 酶 ADP+Pi (CH2O) [氨基酸,脂肪] 光反应阶段](http://slidesplayer.com/slide/16162651/95/images/13/%E5%9B%9B%E3%80%81%E5%85%89%E5%90%88%E4%BD%9C%E7%94%A8%E7%9A%84%E8%BF%87%E7%A8%8B+co2+%E8%BF%94%E5%9B%9E+H2O+O2+2c3+%E5%85%89%E8%83%BD+C5+ATP+%E9%85%B6+ADP%2BPi+%28CH2O%29+%5B%E6%B0%A8%E5%9F%BA%E9%85%B8%2C%E8%84%82%E8%82%AA%5D+%E5%85%89%E5%8F%8D%E5%BA%94%E9%98%B6%E6%AE%B5.jpg "水在光下分解. 2c3. 叶绿体中的色素. 供氢. 固. 定. [H] co2. 还 原. 光能. 多种酶. 参加催化. C5. 供能. ATP. 酶. ADP+Pi. (CH2O) [氨基酸,脂肪] 光反应阶段. 暗反应阶段. 返回. 14:54.")
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注意:光反应和暗反应是一个整体,二者紧密联系,缺一不可。光反应是暗反应的基础，光反应阶段为暗反应阶段提供能量（ATP）和还原剂[H]，暗反应阶段产生的ADP和Pi为光反应阶段合成ATP提供原料。
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![注意:光反应和暗反应是一个整体,二者紧密联系,缺一不可。光反应是暗反应的基础，光反应阶段为暗反应阶段提供能量（ATP）和还原剂[H]，暗反应阶段产生的ADP和Pi为光反应阶段合成ATP提供原料。](http://slidesplayer.com/slide/16162651/95/images/14/%E6%B3%A8%E6%84%8F%3A%E5%85%89%E5%8F%8D%E5%BA%94%E5%92%8C%E6%9A%97%E5%8F%8D%E5%BA%94%E6%98%AF%E4%B8%80%E4%B8%AA%E6%95%B4%E4%BD%93%2C%E4%BA%8C%E8%80%85%E7%B4%A7%E5%AF%86%E8%81%94%E7%B3%BB%2C%E7%BC%BA%E4%B8%80%E4%B8%8D%E5%8F%AF%E3%80%82%E5%85%89%E5%8F%8D%E5%BA%94%E6%98%AF%E6%9A%97%E5%8F%8D%E5%BA%94%E7%9A%84%E5%9F%BA%E7%A1%80%EF%BC%8C%E5%85%89%E5%8F%8D%E5%BA%94%E9%98%B6%E6%AE%B5%E4%B8%BA%E6%9A%97%E5%8F%8D%E5%BA%94%E9%98%B6%E6%AE%B5%E6%8F%90%E4%BE%9B%E8%83%BD%E9%87%8F%EF%BC%88ATP%EF%BC%89%E5%92%8C%E8%BF%98%E5%8E%9F%E5%89%82%5BH%5D%EF%BC%8C%E6%9A%97%E5%8F%8D%E5%BA%94%E9%98%B6%E6%AE%B5%E4%BA%A7%E7%94%9F%E7%9A%84ADP%E5%92%8CPi%E4%B8%BA%E5%85%89%E5%8F%8D%E5%BA%94%E9%98%B6%E6%AE%B5%E5%90%88%E6%88%90ATP%E6%8F%90%E4%BE%9B%E5%8E%9F%E6%96%99%E3%80%82.jpg "14:54.")
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ATP中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能
光反应阶段与暗反应阶段的比较 返回 项目 光反应阶段 暗反应阶段 场所 条件 物质变化 能量变化 基粒(囊状结构的薄膜上) 叶绿体基质中 需光,色素和酶 不需光,色素;需多种酶 2H2O 光 4[H]+O2 CO2的固定：CO2+C5 2C3 光 ADP+Pi ATP 酶 C3的还原：2C （CH2O） [H]，ATP 酶 光能转变为活泼的化学能，储存在ATP中 ATP中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能 14:54
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反应式中元素去向： 光能 CO2+H2O* （CH2O）+O*2 叶绿体 返回 14:54
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影响光合作用的因素 1.光照强度 2.二氧化碳的浓度 3.叶龄 14:54
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课堂小结 光合作用 返回 发现 概念、意义及反应式 场所—叶绿体—色素 光反应阶段 过程 暗反应阶段 反应式中元素的去向 影响因素
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巩固练习 返回 暗反应 光反应 D 1、光合作用中，糖类是在 阶段形成的，O2是在 阶段形成的，ATP是在 阶段形成的。
2、某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，这种C原子的转移途径是（ ） A、CO 叶绿体 ATP B、CO 叶绿素 ATP C、CO 乙醇 糖类 D、CO 三碳化合物 糖类 光反应 光反应 D 返回 14:54
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4、光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（ ）
A 3、在光合作用中，需消耗ATP的是（ ） A、三碳化合物的还原 B、CO2的固定 C、水在光下分解 D、 叶绿素吸收光能 4、光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（ ） A、[H]和ATP B、[H]和O2 C、O2和ATP D、[H]和H2O A 返回 14:54
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A D 返回 5、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O放射性标记，最先（ ）
A、在植物体内的葡萄糖中发现 B、在植物体内的淀粉中发现 C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现 D、在植物体周围的空气中发现 6、在光合作用过程中，能量的转移途径是（ ） A、光能 ATP 葡萄糖 B、光能 叶绿素 葡萄糖 C、光能 CO 葡萄糖 D、光能 葡萄糖 淀粉 D A 返回 14:54
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A D 7、光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表面气孔关闭而使光合作用减弱。这是由于（ ） A、水分产生的[H]数量不足
7、光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表面气孔关闭而使光合作用减弱。这是由于（ ） A、水分产生的[H]数量不足 B、叶绿体利用的光能合成的ATP不足 C、空气中CO2量相对增多，而起抑制 作用 D、暗反应中三碳化合物产生的量太少 8、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（ ） A、增大O2浓度 B、增大CO2浓度 C、增强光照 D、调节室温 D A 14:54 返回
![A D 7、光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表面气孔关闭而使光合作用减弱。这是由于（ ） A、水分产生的[H]数量不足](http://slidesplayer.com/slide/16162651/95/images/22/A+D+7%E3%80%81%E5%85%89%E7%85%A7%E5%A2%9E%E5%BC%BA%EF%BC%8C%E5%85%89%E5%90%88%E4%BD%9C%E7%94%A8%E5%A2%9E%E5%BC%BA%E3%80%82%E4%BD%86%E5%A4%8F%E5%AD%A3%E7%9A%84%E4%B8%AD%E5%8D%88%E5%8D%B4%E5%8F%88%E5%9B%A0%E5%8F%B6%E8%A1%A8%E9%9D%A2%E6%B0%94%E5%AD%94%E5%85%B3%E9%97%AD%E8%80%8C%E4%BD%BF%E5%85%89%E5%90%88%E4%BD%9C%E7%94%A8%E5%87%8F%E5%BC%B1%E3%80%82%E8%BF%99%E6%98%AF%E7%94%B1%E4%BA%8E%EF%BC%88+%EF%BC%89+A%E3%80%81%E6%B0%B4%E5%88%86%E4%BA%A7%E7%94%9F%E7%9A%84%5BH%5D%E6%95%B0%E9%87%8F%E4%B8%8D%E8%B6%B3.jpg "7、光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表面气孔关闭而使光合作用减弱。这是由于（ ） A、水分产生的[H]数量不足. B、叶绿体利用的光能合成的ATP不足. C、空气中CO2量相对增多，而起抑制 作用. D、暗反应中三碳化合物产生的量太少. 8、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（ ） A、增大O2浓度 B、增大CO2浓度. C、增强光照 D、调节室温. D. A. 14:54. 返回.")
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9、下图是一个研究光合作用过程的实验，实验前溶液中加入ADP，磷酸盐、叶绿体等，实验时按图示控制进行，并不断测定有机物合成率，用此数据绘成曲线。请你用已学的光合作用知识， 解释曲线形成的原因。
A B 返回 有机物合成率 因无光不能进行光反应，随着光反应产物的消耗，暗反应逐渐减弱，有机物合成率逐渐降低 因为没有CO2，只进行光反应，所以无有机物积累 C 光照、无CO2 黑暗、有CO2 D 时间 （1）AB （2）BC段 （3）CD段 因为AB段为暗反应提供了ATP和[H]，加之CO2供给，暗反应能够进行，有 机物合成率上升 14:54
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