吳玫瑛 成功大學台灣文學系 副教授兼系主任 4/19/2011 高雄市立圖書館

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1 吳玫瑛 成功大學台灣文學系 副教授兼系主任 4/19/2011 高雄市立圖書館
兒童文學賞析： 臺灣繪本與童年再現

2 童年論述二三說

3 阿利葉說… 童年觀的生成應當是近當代人類文明的重要演化。
兒童在過往因宗教觀等因素的影響，經常被認為是邪惡的化身，須受教化以除其惡，如今則被視為是甜美、單純的，往往是成人喜樂的泉源。 由此可見，童年的概念並非一成不變，行諸四海皆準。相反的，童年的概念和意義大多是受歷史經驗所影響，並且由社會文化的規範所左右。 Philippe Ariès, Centuries of Childhood: a Social History of Family Life (New York: Vintage, 1962), p. 128.

4 拿道夫說… 西方自十八世紀以來，由盧梭等人提出兒童「純真論」以降，英國浪漫詩人布萊克(William Blake)和華爾華茲(William Wordsworth)等人，將兒童視為良善純潔的化身，這樣的思維一脈相承，遂成為西方文學作品中再現童年的基調。 西方文學的童年書寫，主題往往游移於純真(innocence)與老練(experience)之間，擺盪於創新(initiation)與回顧(reflection)之際。 童年的書寫與其說反映了兒童的真實面貌，毋寧說是具現成人的心理寫照。兒童在許多童書作品中，其實乃是「成人心理狀態的隱喻」。 (p. 3) Roni Natov, The Poetics of Childhood (New York: Routledge, 2003)

5 杜國清說… 「童年」的概念一般是指未滿十八歲而稱之為「兒童」的人生階段，在體格和心智上仍屬於成長時期，包括孩提和青少年時期。在這成長過程中，生命剛啟動，生活的慣性尚未形成，由於入世尚淺而事事感到新鮮。 小孩的天真無邪，目光清澄，透過直覺認識世界，心中充滿了發現和驚喜，而且多愁善感，容易創傷。這一階段的人生經驗和感觸，往往成為日後回憶的往事，觸發令人思念的情懷。 回憶童年往事、逝水年華，不論是思舊或反省、感傷或悔恨、都是文學創作中敘事或抒情常有的題材。台灣文學也不例外。

6 童年敘事 Part I

7 童年敘事範例一：《媽媽買綠豆》

8 童年敘事範例二：《小魚散步》

9 Ezra Jack Keats’ Whistle for Willie
圖片來源：

10 童年敘事 Part II

11 童年敘事例三：《想念》

12 童年敘事例四：《帶我走吧！火車》

13 童年敘事例五：《八歲，一個人去旅行》

14 臺灣繪本童年敘事二三事 主題： 家庭生活、親子關係、遊戲活動、旅遊／冒險、回憶／想像 場景： 市場、街道、交通工具 (戶外／外部空間)
敘事結構： 在家－離家－返家 vs 「家」的流動／變動

15 臺灣繪本之童年再現 男童故事 vs 女童故事 兒童主體的建構 空間與兒童 －－開放空間 vs 封閉空間 男／女有別？傳統性別角色的刻劃
男(童)主動、好奇、具求知慾 女(童)順從、體貼、喜模仿 「模範母親」與「新好爸爸」的模塑 兒童主體的建構 主動／能動 創意／想像 英雄角色／救贖力量 空間與兒童 －－開放空間 vs 封閉空間

16 謝謝聆聽