歐洲聯盟的文教政策 郭為藩.

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1 歐洲聯盟的文教政策 郭為藩

2 一、前言 1.歷史的歐洲 2.經濟的歐洲 3.文化的歐洲 4.歐洲整合與歐洲聯盟

3 二、歐洲聯盟的形成 1.歐洲六國組成煤鋼共同體（1951） 2.歐洲經濟共同體（1965） 3.歐洲議會經普選組成（1979）
4.申根公約的簽訂（1990） 5.馬斯垂克條約（1992） 6.歐元(Euro)的正式流通（1999） 7.里斯本公約（2007）與歐洲憲法的延擱

4 三、歐洲聯盟的決策機制 1.由會員國元首組成的歐洲會議（European Council）
2.部長會議（European Union Council） 3.執行委員會（European Commission） 4.歐洲議會（European Parliament） 5.歐洲法院（European Court of Justice） 6.歐洲中央銀行（European Central Bank）

5 四、歐盟二十七國的綜合實力 1.人口數：501,064,211人（2010年） 2.國土總面積：4,324,782公里
3.國民平均所得：＄29,729美元 4.GDP：＄16.5兆美元（約佔全世界28 ％） 5.單一貨幣：歐元 6.申根公約（The Schengen agreement）：22 EU 國家+3

6 五、歐洲文教政策的主軸 1.避免戰爭與族群衝突的重演； 2.面對全球化，確保多姿多采的歐洲文化； 3.提高歐洲高等教育的國際競爭力，促成「知
識歐洲」的實現； 4.奠定歐洲整合的心理認同基礎-「歐洲公民」 　的塑造。

7 六、博洛尼亞進程（Bologna Process）
1.以建立「歐洲高等教育區域」(EHEA)為目標； 2.全面採行易判讀與可比較的（3-5-8）學制； 3.推廣歐洲學分轉換累積制度（ECTS）； 4.擴大校際聯合學位課程（Joint degree programs） 5.全面建立跨境的高等教育品質保證機制； 6.突顯大學校園的多元文化特色及歐洲面向 （European dimension）。

8 七、歐盟的文化改革 1.在WTO堅持「文化例外」（Culture exception）； 2.推動歐洲「少用語文」與「瀕臨消失語文」的
保育計畫； 3.配合歐洲年度文化首都（European Cultural Capital）的宣導，充實歐洲文化觀光資源； 4.實施年度的「文化古蹟開放日」；

9 案例：法國的高等教育改革 傳統的法國高等教育體制； 專業碩士學位的建制(LMD新制； 高等學院体制何去何從的難題；
碩博士學程加入選擇(Selection)機制； 擴大推動雙語教學與聯合學位課程； 高等學府的區位整合(PRES機制)； 師資培養制度的革新。

10 附錄一：風光明媚的歐洲大學城 巴黎拉丁區 牛津大學 劍橋大學 西班牙薩拉曼卡（Salamenca）大學 德國海德堡大學 比利時魯汶大學
荷蘭萊頓大學

11 巴黎大學老校區大廳

12 巴黎大學國際大學城

13 牛津大學

14 牛津大學城街道

15 劍橋大學

16

17 魯汶大學圖書館

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19 海德堡大學

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22 薩拉曼卡大學

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24 荷蘭萊頓大學

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