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离散数学-计数技术 南京大学计算机科学与技术系
排列组合 离散数学-计数技术 南京大学计算机科学与技术系
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引言--算法分析中的计数 k:=0 for i:=1 to m k:=k+1 for j:=1 to n k:=0
for i1:=1 to n for i2:=1 to i1 for i3:=1 to i2 k:=k+1 10的4次方-1:正整数个数; 9的4次方-1:不含1的正整数; 相减得结果
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基本原则 乘法原则 加法原则 做一件事有两个步骤,第一步有n种完成方式,第二步m种完成方式,则完成这件事情共有m×n种方法 例:
A是有限集合, |A|=n. A的幂集有几个元素? p(A) = 2n. 加法原则 一件事情有两种做法,第一种做法有n种方式,第二种做法有m种方式,则完成这件事情共有m+n种方法 例: 在37位教师和83位学生中选一位校委会代表,多少种选择? 10的4次方-1:正整数个数; 9的4次方-1:不含1的正整数; 相减得结果
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n个元素的r排列 在n个元素的集合中,有序取出r个元素,元素不重复,有多少种可能? n 1 r
P(n,r)= n(n-1)…(n-r+1)=n!/(n-r)! //P(n,0)=1 n 1 r r个“对象”到n个对象的单射
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例题 从52张扑克牌中发5张牌,如果考虑发牌次序,共有多少种牌型? 密码是字母开头8位长字母和数字串,总共可以设计多少个密码?
密码是字母开头8位长字母和数字串,如果不允许字母或者数字重复,总共可以设计多少个密码? 将26个英文字母进行排列,有多少种排列以TXP开头? 将26个英文字母进行排列,有多少种排列中含有TXP串?
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r组合 考察有n个元素的集合,如果取r个元素出来,共有多少种取法? 用乘法原则来证明! r组合:c(n,r)=c(n,n-r)
r组合:c(n,r)=P(n,r)/r! =n!/[r!(n-r)!] 用乘法原则来证明! r组合:c(n,r)=c(n,n-r)
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示例 从52张扑克牌中发47张牌,如果不考虑发牌次序,共有多少种牌型?
从5个妇女和15个男性中选出一个包含2名妇女的5人委员会,有多少种可能? 从5个妇女和15个男性中选出一个至少包含2名妇女的5人委员会,有多少种可能?
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r组合 r c(n,r)=2n n个元素的集合到{Y, N}的函数,共有2n个 1 Y N 含有r个1的n位0-1位串 n
| f -1(Y)|=r r c(n,r)=2n 含有r个1的n位0-1位串
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园排列 从n个不同元素中,取r个不重复的元素排成一个圆圈,有P(n,r)/r种排列方法 每一种排列结果,在园的概念下都重复了r次
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有重复(不可区分)物体的排列 把单词“mathematics”中的字母重新排列,可以得到多少个不同的字符串(单词)?
2个m,2个a, 2个t,1个h,1个e,1个c, 1个i, 1个s. 11个位置( ) ,选2个放置m, 乘下的9个位置,选2个放置a, … C(11, 2) C(9, 2) C(7, 2) C(5, 1) C(4, 1) C(3, 1) C(2, 1) C(1, 1) 11!/(2! 2! 2! 1! 1! 1! 1! 1!)
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有重复的排列 在n个有不可区分项的对象集中,若有k类对象,各类对象的数目分别为n1,…, nk, n排列的个数是:
n!/(n1! …nk!), 其中 n=n1+…+nk nk n1 1 n n个不同位置赋予k个类别,各类别的数量为n1,…,nk
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一种取法对应于一个有4个0和2个1构成的0-1串,C(6, 4)
有重复的组合 厨房有三种水果,每样都足够多(超过4个)。从厨房取4个水果,有多少种取法? **** ** * * 一种取法对应于一个有4个0和2个1构成的0-1串,C(6, 4)
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n种不同元素中,可重复的r组合 C(r+n-1, r) 例 含r个0和(n-1)个1的0-1串,这种0-1串的个数
甜点店4种面包,买6个面包的买法有几种? k:=0 for i1:=1 to n for i2:=1 to i1 for i3:=1 to i2 k:=k+1 可重复地从{1, …,n}中选取3个数:ni1 i2 i3 1 C(n+2, 3)
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n种不同元素中,可重复的r组合 x+y+z=11有多少组解?其中x,y,z是非负整数 如果x1,y 2, z3时,上述方程有多少组解?
3种水果足够多,取11个水果的方案 如果x1,y 2, z3时,上述方程有多少组解? (x’+1) + (y’+2) + (z’+3)=11,其中x’,y’, z’是非负整数 x’ + y’ + z’ =5 ,其中x’,y’, z’是非负整数
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不同物体分配到不同盒子 n个不同物体分配到k个不同的盒子中,使得第i个盒子包含ni个物体(i=1,…,k),有多少种分配方案? 1 n1
n!/(n1! …nk!)
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不同物体分配到不同盒子(示例) 52张扑克牌发给4个人使得每人5张 1 5 52!/(5! 5! 5! 5! 32!) 32 52
意味着“第5人”拿到32张 5 1 52 32 52!/(5! 5! 5! 5! 32!)
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含n个0和(k-1)个1的0-1串,C (n+k-1, n)
相同物体分配到不同盒子 n个相同物体分配到k个不同的盒子中,有多少种分配方案? x1+…+xk=n 的非负整数解 x1 x2 xk xk个* x1个* … 含n个0和(k-1)个1的0-1串,C (n+k-1, n)
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不同物体分配到不可辨别的盒子 S(n, k): Stirling number of the second kind
k-划分 (nk) S(n+1, k) = k * S(n, k) + S(n, k-1), S(0, 0)=1
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不同物体分配到不可辨别的盒子 n个不同物体分配到k个不可辨别的盒子,允许空盒 j=1..k S(n,j) n个元素上的等价关系(个数)
Bn=j=1..n S(n,j) // Bell number B0=B1=1
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相同物体分配到不可辨别的盒子 k个盒子,不允许空盒 k个盒子,允许空盒 x1+…+xk=n 的正整数解, x1… xk 1
x1+…+xj=n 的正整数解, x1… xj1, jk
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Stirling number of the second kind
S(n, k), 或 n个不同物体分配到k个不可辨别的盒子,不允许空盒 k-划分 (nk) k! S(n, k): [1..n] [1..k] 满射的个数
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Stirling number of the second kind
[1..n] [1..k] 满射的个数?(Section 7.6) U={ f | f :[1..n] [1..k] }, Aj={f U | f(x) j, x=1, …n}, j=1,..,k kn-C(k, 1) (k-1)n+C(k, 2) (k-2)n- …
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作业 教材 5.3;5.5; 作业 P277:8;16;20;24;30 P292:10;14;17
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