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《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》 两篇课文有什么共同之处?
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童话,是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
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一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、来自现实生活
童话的特点 一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、来自现实生活
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怎样编童话故事
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一、选动物——熟悉或者感兴趣 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果(一波三折) 四、命题、写成文
写动物童话的步骤 一、选动物——熟悉或者感兴趣 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果(一波三折) 四、命题、写成文
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一、选动物 你最熟悉的是什么动物?他们有什么特点?
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…… 二、想情趣——意义、情感 生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己
我来帮你——赞扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改 ……
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三、编故事 (1)几个动物之间会发生什么故事? (2)故事发生的时间、地点以及当时的环境如何?
(3)在故事的发展过程中,小动物们会想些什么?说些什么?又会做些什么? (4)故事的结果怎样?告诉我们一个什么道理?
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三、编故事 主要动物:青蛙、蛤蟆 内容:青蛙过生日,蛤蟆送礼物 情趣:朋友的真情最可贵
故事情节:青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵
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写作思路 故事发生:生日到了想送礼; 故事发展:自己动手做衣服; 故事高潮:改了一次又一次; 故事结尾:送礼的有歉意,收礼的很感激,真情最可贵,朋友应珍惜。
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温馨提示 蛤蟆的心理活动:送什么礼?剪坏了怎么办?送这样的礼真不好意思! 青蛙和蛤蟆的对话:蛤蟆(不好意思)青蛙(安慰、感激)
写出故事包含的道理:友谊宝贵,真情无价!
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青蛙和蛤蟆是一对……的好朋友。青蛙的生日快到了,蛤蟆想:(心理活动用自言自语的方法来写)
重点练习一:开头段 青蛙和蛤蟆是一对……的好朋友。青蛙的生日快到了,蛤蟆想:(心理活动用自言自语的方法来写)
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青蛙生日那天,蛤蟆给青蛙送上自己的礼物,(……)地说:“本来……可是……只好……。祝你……!” 青蛙接过礼物,(……)地说:“……”
重点练习二:对话 青蛙生日那天,蛤蟆给青蛙送上自己的礼物,(……)地说:“本来……可是……只好……。祝你……!” 青蛙接过礼物,(……)地说:“……”
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蛤蟆的礼物是……的礼物,因为它饱含着……
重点练习三:揭示故事的意义 蛤蟆的礼物是……的礼物,因为它饱含着……
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生日礼物 蛤蟆送礼 青蛙和蛤蟆 特别的礼物 珍贵的礼物 ……
参考题目(自选也可另选) 生日礼物 蛤蟆送礼 青蛙和蛤蟆 特别的礼物 珍贵的礼物 ……
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丑小鸭来到河边, 望着天上的白天鹅, 它说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!”
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示例: 丑小鸭来到河边, 望着天上的白天鹅, 它说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!”
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!”
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受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!”
动作 神态 语言 心理活动
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开始作文 1、 选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2、 注意写清故事的起因、经过、结果。
1、 选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2、 注意写清故事的起因、经过、结果。 3、 合理的运用想象,使故事更加生动具体。
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碧绿 挺拔 茂盛 高大 葱郁 清香 绿草如茵 鸟语花香 生机勃勃 翩翩起舞 五彩缤纷
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救命啊!谁来帮帮我?
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救命啊!谁来帮帮我?
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蹦来跳去 翩翩起舞 立刻 欢唱 痛痛快快 各种各样 感动 大显神威 没精打采 成群结队 英雄 勇敢 孤零零 自言自语 一本正经 办法 慌张
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看图,讲一个故事
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生日礼物 蛤蟆送礼 青蛙和蛤蟆 特别的礼物 珍贵的礼物 ……
参考题目(自选也可另选) 生日礼物 蛤蟆送礼 青蛙和蛤蟆 特别的礼物 珍贵的礼物 ……
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主要动物:小白兔、老马医生 内容:小白兔的短尾巴和红眼睛的来历 情趣:赞美小白兔舍己救人的精神
故事情节:小白兔长长的尾巴,黑黑的眼睛,很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活命只好断尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可爱——从此短尾红眼睛
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重点训练一:开头段 从前,有一只小白兔,…… ……长得……。
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小白兔躺在病床上,……(伤口化脓,生命垂危)。老马医生想:……。
重点训练二:写脱险的经过 小白兔躺在病床上,……(伤口化脓,生命垂危)。老马医生想:……。
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小白兔看着镜子里……的尾巴,难过地想:……。它越想越……,就……起来,眼睛……。大家看了,心里也……,就对小白兔说:“……。”
重点训练三:白兔伤心大家安慰 小白兔看着镜子里……的尾巴,难过地想:……。它越想越……,就……起来,眼睛……。大家看了,心里也……,就对小白兔说:“……。”
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可爱的小白兔 短尾巴、红眼睛的小白兔 舍己救人的小白兔 勇敢的小白兔 …… ……
命题(参考) 可爱的小白兔 短尾巴、红眼睛的小白兔 舍己救人的小白兔 勇敢的小白兔 …… ……
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拿起你的笔, 写一个生动的故事!
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