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中華文化精萃–圍棋教學 美東中文學校協會第四十屆年會

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1 中華文化精萃–圍棋教學 美東中文學校協會第四十屆年會
中華文化精萃–圍棋教學 美東中文學校協會第四十屆年會 金慶松 2013年5月25日

2 內容 一、寓教於樂 二、因材施教 三、圍棋教學-規則 四、圍棋教學-死活題 五、圍棋教學-佈局 六、圍棋教學-中盤 七、圍棋教學-官子
八、獨立思考 九、圍棋與文化 十、弈與文 十一、弈與藝 十二、棋與道 十三、圍棋十訣 十四、圍棋五得

3 一、寓教於樂 圍棋…是從遊戲中開啟智慧 葉丙成副教授 部落格:

4 二、因材施教

5 三、圍棋教學-規則 ﹝規則一﹞:黑先白後,輪流下子 ﹝規則二﹞:子下在點上 ﹝規則三﹞:子不許移動 ﹝規則四﹞:氣盡子死、死子提掉
﹝規則五﹞:禁著點 ﹝規則六﹞:可下的“禁著點” ﹝規則七﹞:打劫隔一手 ﹝規則八﹞:棋終,地域大者為勝

6 四、圍棋教學-死活題

7 五、圍棋教學-佈局

8 六、圍棋教學-中盤

9 七、圍棋教學-官子

10 八、獨立思考 趣味性的全腦運動、潛能開發、智力競賽 內容變化無窮、內涵博大精深 可訓練邏輯推理、記憶力、想像力、創造力、計算能力
可啟發圖形、路線、次序、位置、數字等觀念 可增強自信心、靈活性、穩定性、毅力韌性 養成公平公正、宏觀面的思維

11 九、圍棋與文化 …小眾文化 與棋有關之日常用語: 棋逢對手 專心致志《孟子》 舉棋不定《左傳》 永不認輸《笑府》 當局者迷、旁觀者清《宋書》
大局觀思考、佈局策略 棋如人生、人生如棋 勝固欣然、敗亦可喜

12 十、弈與文 「名人」(The Master of Go)-川端康成 「棋道」(The Way of Go)-Troy Anderson
《棊品序》—梁‧沈約 《棊經》—宋‧張擬 

13 十一、弈與藝 四藝:琴棋書畫 有共通性、又有其特殊性 以快樂、自由、和諧、美為旨歸

14 十二、棋與道 占卜:推卦演易 天圓地方:碁子圓以法天、碁局方以類地(敦煌 《棋經》) 陰陽變化:棋法陰陽、道為經緯(李尤《圍棋銘》)
黑白相半,以法陰陽(宋‧張擬《棊經》) 平常心 無心 萬流歸宗

15 十三、圍棋十訣 唐.王積薪 一.不得貪勝 二.入界宜緩 三.攻彼顧我 四.棄子爭先 五.捨小就大 六.逢危須棄 七.慎勿輕速 八.動須相應
十三、圍棋十訣 唐.王積薪 一.不得貪勝 二.入界宜緩 三.攻彼顧我 四.棄子爭先 五.捨小就大 六.逢危須棄 七.慎勿輕速 八.動須相應 九.彼強自保 十.勢孤取和

16 十四、圍棋五得


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