國家教育研究院 謝名娟/副研究員 梁興皇/學科專員

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1 國家教育研究院 謝名娟/副研究員 梁興皇/學科專員
學力檢測國小英文科 國家教育研究院 謝名娟/副研究員 梁興皇/學科專員

2 量身訂做學力檢測報告 縣市 學校 班級 個人

3 你需要什麼? 學力 檢測系統 整體 成果報告

4 參與縣市層級的整體報告-聽力 認知歷程向度 12年國民基本教育課綱指標 題數 通過率 語音聽辨(S01) 1-1-1能辨識基本的英語語音
1-1-2能聽辨英語的子音與母音 4 0.72 詞彙聽辨與理解(S02) 5-1-2聽懂及辨識課堂中所習得的英語辭彙 5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字 5 0.80 教室與生活用語理解(S03) 1-1-7能聽懂常用的教室用語及日常生活用語 1-1-8能聽懂簡易句型的句子 日常對話理解與回應(S04) 1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話 5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句，並能作適當的回應 0.77 國內與國外主要節慶(S05) 7-1-1能認識課堂中所介紹的國外主要節慶習俗 7-1-2能認識課堂中所介紹的國內主要節慶習俗 2 0.59 八個向度 詞彙聽辨與理解(S02) 0.80 國內與國外主要節慶(S05) 0.59 T增加這方面是知識

5 參與縣市的整體報告-閱讀 認知歷程向度 12年國民基本教育課綱指標 題數 通過率 字詞辨識與理解(S06) 3-1-1能辨識印刷體大小寫字母
3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙 6 0.82 句子語意理解(S07) 3-1-5能看懂簡單的句子 5 0.69 篇章主旨大意理解(S08) 3-1-8能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒 童短劇中的大致內容 2 0.80 國內與國外主要節慶(S05) 7-1-1能認識課堂中所介紹的國外主要節慶習俗 7-1-2能認識課堂中所介紹的國內主要節慶習俗 0.56 國內與國外主要節慶(S05) 0.56 T增加該方面知識

6 試題參數說明面配置 選項率：指全體受測學生於此試題中選答各個選項的比例。 高分組：指本測驗科目總分前27％學生，答對該試題人數百分比。 低分組：指本測驗科目總分後27％學生，答對該試題人數百分比。 通過率：試題的答對率。 鑑別度：高分組的試題答對率－低分組的試題答對率。 0.40以上：試題品質非常優秀； 0.30～0.39：優良，但可能需要修改； 0.20～0.29：尚可，但通常需要修改； 0.19以下：劣，需要淘汰或修改。 難易度：（高分組的試題答對率＋低分組的試題答對率）÷2。

7 縣市層級-參與縣市在各向度分析 語音聽辨 詞彙聽辨與理解 教室與生活用語 理解 日常對話理解與 回應 國內外主要節慶 習俗 字詞辨識與理解
句子語意理解 篇章主旨大意理解 全部 參與 縣市 73.5 79.7 72.3 76.9 59 80.7 68.4 77.9 A縣市 72.1 79.3 68.7 72.8 48.6 82.6 66.8 77.5 B縣市 69.1 78 69.2 74.3 55.2 81 68.6 78.8 說明: A縣市與B縣市在參與縣市中的表現 從本表可以看出A縣市與B縣市的學生在國內外主要節慶習俗的表現，教師可增加這項度的相關知識。

8 縣市層級-參與縣市在各題的表現 說明: 粗體為低於50%以下 T01(S01) T02(S01) T03(S01) T04(S01)
79 74.8 81 53.4 76.5 83.6 65.5 85.8 88.6 91 76.7 73.6 T13(S03) T14(S03) T15(S05) T16(S05) T17(S04) T18(S04) T19(S04) T20(S04) T21(S06) T22(S06) T23(S06) T24(S06) 60.5 58.3 54.5 62.9 89.3 60.4 75.9 82.8 93 90.2 67.4 87.9 T25(S06) T26(S06) T27(S07) T28(S07) T29(S07) T30(S05) T31(S05) T32(S07) T33(S07) T34(S08) T35(S08) 83 68.7 83.5 69.7 62.5 62.2 49.7 76.5 52.6 77.2 81.3 T31是關於國內與國外主要節慶(S05) 說明: 粗體為低於50%以下

9 學校層級-學校在各向度分析 平均 答對率 語音聽辨 詞彙聽辨與理解 教室與生活用語 理解 日常對話理解與 回應 國內外主要節慶 習俗
字詞辨識與理解 句子語意理解 篇章主旨大意理解 全部 參與 縣市 73.6 72 80 77.1 57.4 81.7 69 79.3 該縣市 71.8 69.1 78 69.2 74.3 55.2 81 68.6 78.8 A國小 56.8 59.2 68.7 54 47.5 35 70.6 53.3 58.3 B國小 44.1 69.4 64.7 60.3 55.9 65.2 51.8 說明: 該縣市的B國小學生在本次測驗中，學生的語音聽辨、日常對話理解與回應及句子語意理解平均 答對率低於整體參與縣市平均答對率;教師可加強學生的這學習表現。 縣市平均 該縣市平均 該國小平均

10 學校層級-學校在各題目分析 T01(S01) T02(S01) T03(S01) T04(S01) T19(S04) T20(S04)
全部參與 縣市 79 74.8 81 53.4 75.9 82.8 83.5 69.7 62.5 76.5 52.6 該縣市 69.1 77.4 53.5 74.3 79.4 85.3 70.4 62.6 75.5 49.4 A國小 70 63.3 73.3 30 40 50 53.3 B國小 35.3 64.7 41.2 70.6 52.9 58.8 47.1 說明: A國小T04, T19, T33表現 B國小在T01, T03, T04 , T29,T33 表現

11 班級層級-班級在各向度分析 平均 答對率 語音 聽辨 詞彙聽辨 與理解 教室與生活用語 理解 句子語調與情感 辨識 國內外主要節慶俗
對話情境 主旨辨識 標示與 圖表 字句辨 識與 全部參與縣市 73.6 72 80 77.1 57.4 81.7 69 79.3 該縣市 71.8 69.1 78 69.2 74.3 55.2 81 68.6 78.8 校平均 71.6 68.9 77.6 49 81.6 69.8 78.6 班級 502 70.8 70.2 78.5 63.8 74 46.2 84.6 75 503 45.7 90 20 25 37.5 70 說明:教師可增加503班級學生在語音聽辨、教室與生活用語理解、句子語調與情感辨識及字句辨識與理解的學習表現。

12 班級層級-班級在各題目分析 全部 參與 縣市 該縣 該校 502 503 79 74.8 81 53.4 91 76.7 73.6 60.5
T01(S01) T02(S01) T03(S01) T04(S01) T10(S03) T11(S03) T12(S03) T13(S03) T14(S03) T17(S04) T18(S04) T19(S04) T20(S04) T34(S08) T35(S08) 全部 參與 縣市 79 74.8 81 53.4 91 76.7 73.6 60.5 58.3 89.3 60.4 75.9 82.8 77.2 81.3 該縣 76.5 69.1 77.4 53.5 91.7 75.2 69.5 51.4 58 87.8 55.7 74.3 79.4 該校 73.5 61.2 77.6 63.3 67.3 59.2 57.1 89.8 83.7 75.5 81.6 502 76.9 61.5 80.8 100 69.2 46.2 50 53.8 84.6 88.5 73.1 503 說明: 503班級學生在 T01-T04, T11-T14, T17-T19, T34-35表現

13 個人層級-學生在各向度表現 語音 聽辨 詞彙聽辨 與理解 教室與生活用語理解 句子語調與情感 辨識 國內外主要節慶習俗 對話情境 主旨辨識
標示與 圖表 理解 字句辨 識與 全部參與 縣市 72 80 77.1 57.4 81.7 69 79.3 該縣市 78 84.2 81.8 83.2 61.3 83.7 71.8 82.5 該校 77.3 80.1 76.3 79.5 58.5 87 67.7 79.2 該班 76.9 83.8 81.4 86.5 64.4 88.5 75.8 84 該生 100 20 75 50 83.3 說明: 教師可以增加該學生在教室與生活用語理解、國內外主要節慶習俗及字句辨識與理解學習表現。

14 個人表現-該生在各題目作答分析 該生 T10 (S03) T11 T12 T13 T14 T15 (S05) T16 T34 (S08)

15 個 人 層 級

16 謝謝聆聽