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第二节 设计中的人际关系 大连市第十二中学 任海波.

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1 第二节 设计中的人际关系 大连市第十二中学 任海波

2 (1)操尝造花园一所;造成,操往观之,不置褒贬,只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。
修曰:“门内添活字,乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围,改造停当,又请操观之。操大喜,问曰:“谁知吾意?”左右曰:“杨修也。”操虽称美,心甚忌之(曹操在园门上写“活”字。说明曹操心理上的感觉:对门的尺寸不满意.) (2)一幼童家住十楼.每天都要到楼下玩耍,下楼时乘电梯,而上楼时经常是爬楼梯回家,为什么不乘电梯回家?(幼童矮小,手够不着电梯内10楼按钮.说明按钮设计的位置未考虑到幼童的需要.) (3)成语:杀鸡焉用牛刀. 讨论:指出所说明的问题。 总结:人与机的配合关系不和谐。

3 1,什么是人机关系 (1)生活中,我们每时每刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时,物品就与人产生了一种相互的关系。这种相互的关系就称为人机关系。 (2)机的含义 除了人们通常所说的机器外,还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等. 我们设计的产品都是从人的需求出发,为人服务的,因此,人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问题之一

4 思考:人机关系中的“机”指的是什么? “机”除了通常所说的机器之外还有仪表、仪器、家具、服装等等,甚至是周围的环境,简单的说,“机”是指我们身边的所有物品。

5 找出下列活动中的“人”与“机” : 教师拿着粉笔板书 农民用锄头锄地 渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼 司机手握方向盘开车 同学拿着拖把拖地

6 当人们身处某一环境的时候,这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。

7 “人”有不同的部位、不同的层面,“机”也有不同的部位、不同的层面,人机关系要具体化,才有利于分析。
 以进教室为例,讲述人与门板、门把手、门框及门的颜色等构成的人机关系,分析人与产品构成的多方面多层面的人机关系。

8 (1)人与门框:框太窄,胖人出入不便,大沙发搬不进;剧院的门太窄,造成拥塞;机场的安检门有检测功能,超市安全出口。
(2)手与门拉手:各种拉手形状、材料、质感、方便程度不尽相同。 (3)脚与门槛:寺院的门都有门槛,这是佛教文化方面的缘故 (4)门板:门板的开与合,玻璃门便于采光,内外透视而又防尘隔音,防盗门可防撬,人感到安全,花门可通风,板门有装猫眼的,有的门上装有玻璃窗,保险库的门厚重防爆,古城门厚实防撞。门的材质、颜色、图案、厚度、造型也有不同。

9 讨论:“乘电梯” 时的人机关系 1、人与电梯门的人机关系。 2、人与电梯外按键的人机关系。 3、人与电梯厢体的人机关系。
4、人与电梯内按键的人机关系。

10 马上行动 说出“人坐在椅子上”时人和椅子间的人机关系 1、人的背部与椅子靠背的人机关系。 2、人的臀部与椅子垫间的人机关系。
3、人的腿部与椅子垫间的人机关系。 4、人的脚部与椅子脚间的人机关系。

11 人机工程学: 人机工程学是研究“人——机——环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系,为解决系统中人的效能、健康等问题提供理论与方法的科学。人机关系是人机工程学研究中的一部分内容。(耳机)

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14 列举生活中你身边人机关系合理和不合理的地方

15 二、人机关系要实现的目标 1.高效 2.健康 3.舒适 4.安全

16 (1) 高效: 思考: “铁锹作业试验”中改进了哪些具体的人机关系而使工人的工作效率大大提高?
设计中应把人和机作为一个整体来考虑,使人机关系更加合理、更加协调,从而得以提高人的工作效率。 阅读: 案例分析----铁锹的作业效率 思考: “铁锹作业试验”中改进了哪些具体的人机关系而使工人的工作效率大大提高?

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18 (2)健康 人在长期操作或使用产品的过程中,产品对人的健康不会造成不良的影响。 马上行动: 指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。

19 能够有效帮助学生防止近视驼背

20 (3)舒适 人在使用产品的过程中,人体能处于自然的状态,操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内,从而使人不致过早地产生疲劳。

21 练习: 站在工作台前栽剪布料,哪一把剪刀更方便、省力、高效? 坐着剪纸用哪把剪刀更方便?

22 (4)安全 在长期操作或使用产品的过程中,不能对我们人的身体造成伤害 . 想一想: 在我们学校有哪此地方实现了人机关系中的安全目标? 例如:

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24 想一想: 在我们学校有哪些地方实现了人机关系中的安全目标? 例如: 走廊的栏杆 消防栓和灭火器 学校周围围墙 篮球场塑胶的

25 如:汽车的安全带设计、冲床的安全保护设计、儿童坐椅前的护栏设计等。

26 在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、舒适、安全外,还要实现哪些目标? 请再列举一、二个。
1.环保2.美观3.经济 在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、舒适、安全外,还要实现哪些目标? 请再列举一、二个。

27 试分析左边这张电动轮椅的设计满足了人机关系的哪些要求

28 3. 实现合理的人机关系,应考虑的几个要素。 1)设计参照普通人群为标准,也要考虑特殊人群的需要。
2)设计要符合人体的静态尺寸,也要符合人体的动态尺寸,还有生活习惯、民族信仰 。 3)要满足人的生理需求,也要满足人的心理需求(视觉、听觉、触觉、味觉)。 4)信息的交互。

29 (1) 普通人群与特殊人群. 马上行动 如图所示的地下通道,你认为其设计忽略了哪些人群的需要 ? 盲人\坐轮椅的人

30 一般的产品设计都是适合于普通人群的,但是特殊人群也是社会的重要组成部分,所以,本着“以人为本”的理念,设计时,还必须充分考虑特殊人群的特点和需要。

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32 地下过道中要修盲人道

33 讨论: 上图设计中考虑到了哪些特殊人群的需要?
单车\婴儿车

34 (2)静态的人与动态的人 人们使用产品时处于静态和动态两种状态交替之中,因此,设计的产品不但要符合人体的静态尺寸,也要符合人体的动态尺寸。
为了形成良好的人机关系,不仅要使产品符合人体静态尺寸,而且要让人在使用它时,能够方便施力、有足够的空间等。这样的设计有利于减少人体疲劳,提高效率,满足健康、舒适的要求。

35 小活动:两名同学互换衣服穿,谈谈感受。

36 小辞典:静态尺寸是指人的构造尺寸;动态尺寸是指人的功能尺寸,包括人的动作范围、体形变化等测量数据。
人在使用产品时处于静态和动态两种状态交替之中,因此,设计的产品不但要符合人体的静态尺寸 ,也要符合人体的动态尺寸

37 1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸?
2、请你找出生活中类似的情况,并提出改进的方案。

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39 (3)人的生理需求与人的心理需求 设计中的人机关系,不仅要满足人的生理需求,而且要满足人的心理需求,产品的色彩、材质等都会对人的心理产生影响。视觉、听觉、触觉、味觉等都影响人的心理感受,如果能在设计中注意满足人在这些方面的心理需求,就可以将人机关系处理得更好。

40 漂亮时尚家具的摆设

41 味觉:对产品的口味的感觉 触觉:手、足、皮肤对产品的感觉 视觉:对产品形状,空间关系、色彩的感觉 听觉:对产品的声音的感觉
要满足人的心理需求必须考虑如下四个方面的问题: 视觉:对产品形状,空间关系、色彩的感觉 听觉:对产品的声音的感觉 味觉:对产品的口味的感觉 触觉:手、足、皮肤对产品的感觉

42 颜色对人心理的影响 灰-------- 红-------- 黑-------- 喜庆、热情,危险,警示 纯洁,神圣,高雅,轻飘
有力,沉重,神秘,严肃,罪恶 平凡、谦和、失意、中庸

43 (3)要满足人的生理需求,也要满足人的心理需求(视觉、听觉、触觉、味觉)。
如: 茶座、咖啡厅的设计应以暖色调为主,空间要小一些,以营造温馨、宁静的效果 办公室以冷色调为主,空间要简洁明快,以求产生严谨、高效的工作氛围 医院以蓝色、白色为主,使病人产生平和的心态

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49 (4)信息的交互 人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程.
如:电话机的号码显示、手机的来电显示、带摄像头的手机、3G手机、从收音机到电视机

50 当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒乘客
电梯反馈现在的位置 通过开门和关门键,人可以发出开门或关门的指令 上下箭头是电梯 反馈给人的一种 形式,如向下箭 头亮表示电梯正 在向下运动 人对电梯发出指令的工具,如:去8楼,只要按8号键

51 人与电脑之间实现了信息的相互交流 好方便啊!
电脑以对话框的形式把信息反馈给电脑操作者 人与电脑之间实现了信息的相互交流 好方便啊! 当然,电脑反馈给操作 者的信息可以是多种多 样的,例如:图象画面, 声音等等 利用键盘 鼠标输入 指令

52 人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程。
信息的交互 人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程。 2.有来电显示的手机 1.液晶显示器 3.维拉克斯的空调系统 4.有指示灯的开关

53 小结: 技术因人而生、为人服务,技术设计的最终目的是为了满足人的需求,达到人机关系的合理化,人机关系是设计时必须考虑的核心问题之一,因此在产品设计中要注意对人机关系的深入研究。。人机关系在设计中要实现的目标来源于人的具体需求,它包括高效、健康、舒适和安全等诸多方面。要达到人机关系在设计中要实现的目标,首先应该明确设计涉及哪些人机关系。其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标。在实现合理的人机关系的设计中,我们还应该注意处理好普通人群与特殊人群的关系、静态的人与动态的人之间的关系、人的生理需求和心理需求之间的关系等。


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