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Published byGrażyna Lewicka Modified 5年之前
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溝通與協商的藝術 親師溝通的多元技巧 主講人:秦夢眾 親師溝通的多元技巧
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『懂得將工作與快樂結合者, 堪稱是命運的幸運兒』---邱吉爾 親師溝通的多元技巧
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親師間的溝通障礙(老師) 不了解學生家庭背景 無法客觀公正看家長 缺少親切和藹的笑容 無法避免明嘲暗諷的口吻 親師溝通的多元技巧
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親師間的溝通障礙(家長) 不了解自己孩子的個性 以孩子課業成績為導向 不願配合學校相關政策 意氣用事無法理性溝通 親師溝通的多元技巧
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親師衝突的類型 過度關心型。家長以「專家」姿態控制親師關係,讓教師疲於應付。 漠不關心型。家長未能有效配合,甚至找不到家長本人。
敵意對抗型。家長的偏見常以反對與擴大事端、渲染事件、運用媒體施壓,擴大矛盾。 反對教育型。家長價值觀扭曲、行為不良、犯罪家庭等,導致學生違常行為嚴重,溝通困難。 親師溝通的多元技巧
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人類的「傳播」行為 傳播行為無所不在(讚美、挖苦家長)空姐過招 傳播效果決定生存品質(師生、夫妻)流行音樂 傳播流程可檢視人我關係
傳播目的就是贏得對方的信賴(教育) 親師溝通的多元技巧
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傳播學的 5W 模式 Who Say what In which channel To whom What effects 誰 說什麼
用什麼管道 對誰說 產生什麼效果 拉斯威爾(1948) 親師溝通的多元技巧
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傳播5W公式圖 傳播者 訊息 受播者 回饋 Who Say What To Whom In Which Channel
What Effects 親師溝通的多元技巧
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溝通的形式 言辭的溝通 (Verbal Communication) 非言辭溝通 (Nonverbal Communication)
親師溝通的多元技巧
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印象是如何形成? 五五%來自外型與肢體語言(look & act) 三八%來自你的語調(sound of voice)
七%才是話語內容(words) 加州柏克萊大學教授Albert Merribie 親師溝通的多元技巧
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溝通時的姿勢語言 通常身體筆直表示你姿態很高。 雙手環抱胸前,兩腳併合,表示你正採取封閉的態度。
溝通時的姿勢語言 通常身體筆直表示你姿態很高。 雙手環抱胸前,兩腳併合,表示你正採取封閉的態度。 四肢自然(或下垂),身體向前微傾,表示對對方的接納。 親師溝通的多元技巧
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溝通時的手勢符號 如果手勢很多,表示能接納對方的意見。手勢少,則表示不接受對方的意見,或者是對對方所說的話題不感興趣。
支配欲強的人手勢多直接向外、指著對方;相反地,服從性強的人,手勢多半是輕輕碰觸自己,也常聳聳肩。 親師溝通的多元技巧
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溝通時的表情象徵 頭歪都不歪的看著天花板,表情凝重,表示你懷疑對方所說的。
如果你的頭部、臉部與眼睛都不與對方正面接觸,表示你有防衛心理,而且通常也是缺乏自信。 輕微縐縐眉頭,甚至略打呵欠,表示對所談話題沒興趣。 【漫談種族歧視】 親師溝通的多元技巧
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融入群體的溝通網絡 社會是由許許多多形形色色的人所組成,就像是不同的顏料混在一起,你不可能只看到單一的色系,身在人來人往的職場中,被他人塗塗抹抹是很平常的一件事。 所謂「顏料」,就是眾人不同的思考模式、價值觀、品行等。 親師溝通的多元技巧
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「因人而異」的多元應對 為何人是虛偽的?不同的對象、不同 場合,說不同的話。 其實那就是文明的表現,例如吃飯 。 親師溝通的多元技巧
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顧客(家長)的內心想望 顧客總是帶著期待出現在你的面前 顧客最大的期待就是被尊重與接納 顧客當然更期待獲得最專業的服務 紐約地下鐵………
從交談中得到尊重與尊嚴(家裡得不到的…) 親師溝通的多元技巧
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教育工作者的致命傷 一 角色定位錯亂 (太太的叩應) 演什麼要像什麼 員工被上司要求做份內的事是天經地義的事。 親師溝通的多元技巧
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教育工作者的致命傷 二 挫折容忍度太低 老把辭職掛在嘴邊 自視甚高,目中無人 親師溝通的多元技巧
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教育工作者的致命傷 三 輕忽桃色危機 天上掉下來的禮物? 職場品格教育的建立。 親師溝通的多元技巧
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情緒管理能力的四大要素 運用正向思考 不讓偏見作怪 揚棄完美主義 善用興趣減壓 親師溝通的多元技巧
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一、運用正向思考 工作繁重時 家長臉色難看時 同事吃味兒時 穿著的論斷 負面判斷是情緒管理的可怕殺手 親師溝通的多元技巧
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二、不讓偏見作怪 年齡 性別 區域 宗教 政治 感覺 親師溝通的多元技巧
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三、揚棄完美主義 做人處事要求完美,不免增添自己和 自己、自己和別人相處上的緊張關係。 人生的許多痛苦來自對完美的追求。
放寬標準,包容缺點,人生將更有彈性。 (夫妻夜半嘆息聲) 親師溝通的多元技巧
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四、善用興趣釋放工作壓力 興趣是最保險與安全的傾聽者 有人每年出國,讓自己開心 有人和朋友分享心情故事,而得到解放 有人藉寫作自我肯定
散步、看電影都可以拋卻煩憂 親師溝通的多元技巧
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虞美人聽雨 (宋詞 蔣捷) 少年聽雨歌樓上, 紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中, 江闊雲低斷雁叫西風。 而今聽雨僧廬下, 鬢已星星也。 悲歡離合總無情, 一任階前點滴到天明。 親師溝通的多元技巧
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Q & A 親師溝通的多元技巧
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