100學年度上學期 月亮班課程規劃.

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1 100學年度上學期 月亮班課程規劃

2 班 級 經 營 理 念

3 一、重視幼兒個別差異，適性發展 每個孩子都是上天給我們最珍貴的禮物，我們會依孩子個人的特質及成長的需要，協助孩子均衡發展，這需要親師密切的合作。所以在課程的安排上，我們除了團體活動之外，還有分組活動、小組活動、角落活動、個別指導及觀察評量。學習環境的規劃，有扮演區、美勞創作區、積木玩具區、益智區、語文區，啟發孩子的各種能力，且適時的加以輔導，使孩子們能適性的發展。

4 二、培養團隊合作精神、提昇孩子EQ能力 一個團隊能否表現優異，是要依賴每個人的努力、認真、負責、與人融洽和諧的合作方能實現。所以要能發揮團隊的精神之前，提升孩子的EQ能力是刻不容緩。在一個團體合作的環境中，孩子可以感受個人、團體努力的績效，亦是解決許多難題的關鍵。孩子可以從合作的過程中，變得比較友善、樂於幫助、尊重他人、有責任心懂得同理他人、能容忍包容同儕學會控制脾氣，提昇適應力，也提昇了EQ的能力。並學習如何與他人相處、如何與他人溝通、如何達成共同的決策，都是學前階段需慢慢培養的。所以在我們課程規劃中也加入安全教育、生命教育、兩性教育、品格教育、生活教育等，也運用故事繪本、角色扮演、角落活動、玩具分享、團體遊戲、及規劃溫馨的娃娃家，營造一個舒適的學習環境，引導孩子們各方面的學習，期許能真正落實我們的理念。

5 三、培養孩子主動的學習態度 我們讓孩子自動自發學習，依孩子的興趣，選擇角落來探索學習、團體討論中鼓勵孩子自由發表做雙向溝通，激發自動自發的學習態度。自由是以不防礙他人自由為原則，自由必須尊重別人的自由，凡事能替別人著想，也就不會太自我中心，而學齡前的孩子道德觀念尚未建立完成、自我控制能力尚弱，需要我們的協助給予正確的觀念。所以讓孩子瞭解團體互動中的規則，是愛自己與尊重他人的表現，也可讓孩子學習人我之間的規範，幫助孩子學習自重、自愛而愛人。班級常規我們會經由團體討論、舉手表決等方式，獲得認同再施行並以鼓勵的方式讓孩子自然的遵守團體規則，並在考量安全原則內，讓孩子有自由發展的空間學習自我管理，營造和諧的班級氣氛與學習環境。

6 班級經營 活 動 名 稱 活 動 內 容 進 行 方 式 1 清潔小老師 提醒幼兒是否洗手，並協助維護教室清潔。 一週一人輪流進行 2
秩序小老師 活動轉銜時提醒幼兒 3 各桌小桌長 提醒小朋友收拾玩具 4 教室清潔日 全體總動員 每週一進行 5 假日分享日 讓孩子練習表達自己的想法 6 玩具分享 可帶家裡的玩具來園分享 7 圖書借閱 歸還後方可再借 每週五進行 8 小書蟲學習單 配合圖書借閱使用 9 主題學習單 配合學習內容設計學習單，請家長協助孩子共同完成 隔週二前交回 10 月亮閱讀任意門 配合主題活動閱讀主題相關書籍 11 親子聯絡簿 每週五發給，請於下週二前繳回。 　 12 好寶寶哆啦a夢收集 集滿10張哆啦a夢可玩戳戳樂遊戲或兌換小禮物。　

7 整 理 棉 被 、 梳 洗 、 戶 外 活 動（依天氣決定）、 肢 體 律 動
月亮班100學年度上學期課程規劃 月 亮 班 100 學 年 度 上 學 期 課 程 規 劃 月 亮 班 課 程 活 動 作 息 表 時 間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 8:00~9:00 戶外活動、積木探索 9:00~9:30 教 室 清 潔 日  晨 光 活 動 繪本賞析  晨光活動 9:30~10:00  洗 手 → 點 心 時 間→ 愛 的 叮 嚀 10:00~10:30 唱 遊 律 動 10:30~11:00 玩具分享 主題數學活動 【生活教育】 衛 生 教 育 安 全 教 育 情 緒 教 育 性 別 教 育 主題寫前 運筆練習/ 趣味形狀遊戲 鄉土語言/ 音樂活動/ 唐詩賞析 11:00~11:30 主題探索活動 圖書借閱/ 整理資料夾 11:30~12:30 午 餐 時 間 12:30~13:00 餐 後 收 拾 整 理 、如 廁 13:00~14:30 午 休 時 間 14:30~15:00 整 理 棉 被 、 梳 洗 、 戶 外 活 動（依天氣決定）、 肢 體 律 動 15:00~15:30 點 心 時 間 15:40~16:40 主題角落探索 體能活動/ 遴選小老師 17:00~17:50 課 後 班 時 間

8 課 程 規 劃

9 100學年度上學期月亮班課程規劃 音 樂 ◎音樂活動： 語 文 ◎鄉土文學系列： 數學邏輯 ◎生活數學3： 補充教材
音 樂 ◎音樂活動： 依照每週主題課程進度設計相關音樂活動 語 文 ◎鄉土文學系列： 配合主題課程設計相關閔南語歌謠 ◎主題兒歌/手指謠 ◎形狀貼貼樂/主題運筆 依照每週主題課程進度規劃相關黏貼或運筆活動 數學邏輯 ◎生活數學3： 培養幼兒數學基本能力指標 補充教材 寫前運筆 石綠文化 新寫前練習 幼研社 好玩的運筆(一) 愛智圖書 趣味運筆 華人國際出版 ㄅㄆㄇ遊戲美勞1 親親文化 兩性平等教育 教育部 交通安全學習手冊上下冊 與生命有約 幼兒生命教育統整教學 五言唐詩 康軒文教 主題相關繪本 教師自製學習單 逐家講台語 華人國際出版 學講台灣話 石綠文化 鬥陣講臺語 康軒文教 台灣母語教學 教育部

10 100學年度上學期 月亮班生活數學活動課程表 週次 日期 生活數學3(數學基本能力指標) 預備週 一 二 三 四 五 六 七 八 九
100學年度上學期 月亮班生活數學活動課程表 週次 日期 生活數學3(數學基本能力指標) 預備週 8/30~9/2 數與量（認識1-5） 一 9/5~9/9 數與量（認識1-5 ） 二 9/12~9/16 圖形探索（認識□、△、○） 三 9/19~9/23 四 9/26~9/30 數與量（數與量的比較） 五 10/03~10/07 數與量（辨別1-5的數與量） 六 10/10~10/14 數與量（判別1-5的數與量） 七 10/17~10/21 數與量（認識數量與數序） 八 10/24~10/28 圖形探索（認識形狀與大小） 九 10/31~11/04 數與量（比多少）

11 100學年度上學期 月亮班生活數學活動課程表 週次 日期 運筆與數學活動 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九
100學年度上學期 月亮班生活數學活動課程表 週次 日期 運筆與數學活動 十 11/07~11/11 數與量（比多少） 十一 11/14~11/18 圖形探索（圖形認識與排序） 十二 11/21~11/25 數量與圖形（等量空間排列） 十三 11/28~12/02 空間知覺（1-5個正方體的堆疊） 十四 12/05~12/09 十五 12/12~12/16 數與量（比長短、比高矮） 十六 12/19~12/23 數與量（認識1-10） 十七 12/26~12/30 圖形邏輯（圖形的排序） 十八 01/02~01/06 圖形探索（幾何圖形的認識） 十九 01/09~01/13 空間知覺(左右方位圖形之對應)

12 100學年度上學期 月亮班生活數學活動課程表 週次 日期 運筆與數學活動 二十 寒假班 01/16~01/20
100學年度上學期 月亮班生活數學活動課程表 週次 日期 運筆與數學活動 二十 01/16~01/20 空間知覺與座標（圖形與位置對應） 寒假班 01/23~01/27 圖形探索（ △與□的組合 、 △的組合） 01/30~02/03 圖形探索（等量空間排列） 02/06~02/10 圖形探索（認識□△ ○ ） 02/13~02/17 圖形探索（ △與□的組合)

13 100學年度上學期 月亮班運筆/形狀遊戲課程規劃
100學年度上學期 月亮班運筆/形狀遊戲課程規劃 週次 日期 運筆/形狀遊戲 預備週 8/30~9/02 鉛筆與小鳥(形狀) 十 11/07~11/11 獅子與玩具(形狀) 一 9/05~9/09 哆啦A夢到樂園(運筆) 十一 11/14~11/18 哆啦A夢野餐去(運筆) 二 9/13~9/16 書包與電視(形狀) 十二 11/21~11/25 母雞與貓咪(形狀) 三 9/19~9/23 哆啦A夢的庭院(運筆) 十三 11/28~12/02 哆啦A夢遊動物園(運筆) 四 9/26~9/30 茶壺與禮物(形狀) 十四 12/05~12/09 飛機與計程車(形狀) 五 10/03~10/07 哆啦A夢去賞花(運筆) 十五 12/12~12/16 哆啦A夢到蔬果園(運筆) 六 10/11~10/14 乳牛與魚(形狀) 十六 12/19~12/23 小女孩與兔子(形狀) 七 10/17~10/21 哆啦A夢潛水去(運筆) 十七 12/26~12/30 綜合形狀練習(運筆) 八 10/24~10/28 香菇與長頸鹿(形狀) 十八 101.1/02~1/06 公車與小熊(形狀) 九 10/31~11/04 哆啦A夢去旅行(運筆) 十九 101.1/09~1/13 綜合線條練習(運筆)

14 9月~11月 哆啦A夢奇幻之旅 12月~1月 100學年度上學期 月亮班 預設主題 視前主題結束時間待討論
主題隨孩子興趣及實際探索情形作調整 並配合主題進行戶外參觀教學

15 主 題 概 念 網

16 哆啦A夢奇幻之旅 1.認識故事之基本架構。 2.認識動畫之製作方式。 3.培養幼兒敏銳的觀察力。 4.建立幼兒良好的人際互動。
主 題 名 稱 哆啦A夢奇幻之旅 教 學 目 標 1.認識故事之基本架構。 2.認識動畫之製作方式。 3.培養幼兒敏銳的觀察力。 4.建立幼兒良好的人際互動。 5.提升幼兒對科學探究的興趣。 設 計 理 念 哆啦A夢是孩子們心中的小小偶像，它的百寶袋中藏著的無數道具法寶，為孩子帶來無限想像。在此主題探索中，我們將擴展小寶貝對其之喜好，除了探討影片中故事情節起承轉合之發展、嘗試了解動畫之製作方式，更進一步探究道具法寶之設計原理，展開一場哆啦A夢奇幻探索之程。

17 謝 謝 觀 賞