立志高中教師專業發展評鑑規準 層面A ：課程設計與教學 評鑑指標： A-1 展現課程設計能力 A-2 研擬適切的教學計畫(教案)

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1 立志高中教師專業發展評鑑規準 層面A ：課程設計與教學 評鑑指標： A-1 展現課程設計能力 A-2 研擬適切的教學計畫(教案)

2 層面B：班級經營與輔導 評鑑指標： B-1 建立有助於學習的班級常規 B-2 營造積極的班級學習氣氛 B-3 促進親師溝通與合作

3 層面C：研究發展與進修 評鑑指標： C-1 參與教育相關研究工作 C-2 研發教材、教法或教具 C-3 反思教學並尋求專業成長

4 層面D：敬業精神與態度 評鑑指標： D-1 願意投入時間與精力服務教育社群 D-2 建立與學校同事良好和合作關係

5 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 A 課程設計與教學 A-1 展現課程設計能力
＊表示可選擇是否採用之檢核項目 層面 評鑑指標 檢核項目 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 A 課程設計與教學 A-1 展現課程設計能力 A-1-1參與授課領域或學年課程計畫與設計與撰寫  A-1-2 編選適用教材 A-1-3 研擬任教科目授課大綱＊

6 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 A.課程設計與教學 A-2 研擬適切的教學計畫
 A-2-2 規劃適切的學習教材和教學資源 A-2-3 規劃適切的教學活動和進度 A-2-4 規劃適切的學習評量方式 A-2-5 針對單元教學作省思 A-2-6 依學生學習發展和個別差異設計教學計畫＊

7 層面 評鑑指標 檢核項目 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 A 課程設計與教學 A-3 精熟任教學科領域知識 A-3-1掌握單元教材內容  A-3-2有效連結新舊知識 A-3-3結合學生生活經驗

8 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 A. 課程設計與教學 A-4 清楚呈現教材內容  教師自評 教學觀察 教學檔案 其他

9 檢核項目 層面 評鑑標準 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 A. 課程設計與教學 A-5 運用有效教學技巧
 A-5-2 善於變化教學活動和策略 A-5-3 教學活動轉換與銜接順暢進行 A-5-4 有效掌握教學節奏和時間 A-5-5 善用問答技巧 A-5-6 使用教學媒體和網路有助於 學生學習 A-5-7 根據學生個別差異調整教學＊

10 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 A 課程設計與教學 A-6 善於運用學習評量
 A-6-2 依實際需要選擇適切的評量方式 A-6-3 根據學習評量結果分析學習成效 A-6-4 根據學生評量結果調整教學＊ A-7 應用良好溝通技巧 A-7-1 板書正確、工整有條理 A-7-2 口語清晰、音量適中 A-7-3 教室走動或眼神能關照多數學生

11 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 B. 班級經營與輔導 B-1 建立有助於學習的班級常規
 B-1-2 教室秩序常規維持良好 B-1-3 適時增強學生的良好表現 B-1-4 妥善處理學生的不當行為

12 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 B. 班級經營與輔導 B-2 營造積極的班級學習氣氛
 B-2-2 佈置或安排適當的學習環境 B-2-3 師生互動良好 B-2-4 學生能專注於學習

13 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 B. 班級經營與輔導 B-3 促進親師溝通與合作
 B-3-2 告知家長學生學習情形和 各項表現 B-3-3 有效獲得家長合作提供學校各項資源和服務＊

14 檢核項目 層面 評鑑標準 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 B. 班級經營 與輔導 B-4 落實學生輔導工作
 B-4-2 輔導學生生活規範、學習困擾或行為偏差 B-4-3 詳實建立學生輔導資料＊

15 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 C. 研究發展與 進修 C-1 參與教學研究工作
 C-1-2 與校內外教師同儕分享教學或專業工作心得 C-1-3 發現教育問題進行相關研究＊

16 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 C. 研究發展與 進修 C-2 研發教材、教法或教具
 C-2-2 掌握教育新知，改進或創新教學 C-2-3 與校內外教師同儕研發教材＊

17 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 C. 研究發展與 進修 C-3 反思教學並尋求專業成長 

18 檢核項目與示例 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 D.敬業精神 與態度 D-1 願意投入時間與精力服務教育社群
 D-1-2參與學校各項訓輔工作 D-1-3參與學校行政工作，協助推動校務革新 D-1-4借調教育部、教育局、教師會等單位 D-1-5參與教師專業社群＊

19 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 D.敬業精神 與態度 D-2 建立與學校同事良好和合作關係
 D-2-2 與學校教師同儕合作形成教學夥伴關係＊

20 檢核項目 層面 評鑑指標 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 D.敬業精神 與態度 D-3 信守教育專業倫理規範
 D-3-2 遵守學校政策與相關法令規定 D-3-3 確保學生及家長資料的隱密性＊

21 ＊表示可選擇是否採用之檢核重點 評鑑小組工作項目 1. 教師專業發展評鑑標準 2. 教師專業發展評鑑工具 2.1教師自評表 2.2教學觀察表 2.3教學檔案檢核表 2.4綜合報告表 2.5專業成長計畫表