爬天都峰 同学们爬过山吗？能谈一谈你们爬山时的感觉吗？.

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1 爬天都峰 同学们爬过山吗？能谈一谈你们爬山时的感觉吗？

2 生字学习 jià dǒu jí 暑 假 笔 陡 石 级 铁 链 似 乎 发 颤 chàn tiě liàn hū

3 生字学习 fèn pān bìng 奋 力 攀 登 并 且 鲫 鱼 纪 念 辫 子 jì niàn biàn

4 生字学习 yǒng jué 勇 气 决 心

5 朗读课文 1.读准字音，把生字多读几遍； 2.给课文的自然段标明序号。

6 思考：这篇课文讲的是谁？在什么时候？到什么地方？干什么？
再读课文 思考：这篇课文讲的是谁？在什么时候？到什么地方？干什么？ 暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上了天都峰。

7 细读课文 第一自然段都告诉了我们什么？ 暑假里，“我”和爸爸一起去爬天都峰。

8 细读课文 第二自然段都告诉了我们什么？ 天都峰又高又陡。

9 1.“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！” 2.“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”
细读课文 你从哪些词句看出天都峰的高和陡呢？ 1.“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！” 2.“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”

10 面对高而陡的天都峰，“我”为什么不再犹豫了？
细读课文 面对高而陡的天都峰，“我”为什么不再犹豫了？ “我”看到一位“白发苍苍”的老爷爷也来爬天都峰，于是“我”勇气倍增，不再犹豫，并和老爷爷约定一起去爬天都峰。

11 他们是怎样爬上天都峰的？你觉得爬天都峰怎么样?
细读课文 他们是怎样爬上天都峰的？你觉得爬天都峰怎么样? “我奋力向峰顶爬去……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。” （要攀登高峰，必须奋力向上，勇于攀登，才能达到目的。）

12 爬上天都峰后，“我”和老爷爷为什么会互相致谢呢？
细读课文 爬上天都峰后，“我”和老爷爷为什么会互相致谢呢？ “我”爬山的勇气使老爷爷增添了勇气，老爷爷爬山的勇气又使“我”增强了爬山的信心。

13 看到“我”和“老爷爷”互相致谢，“爸爸”又说了什么？
细读课文 看到“我”和“老爷爷”互相致谢，“爸爸”又说了什么？ 爸爸笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

14 跟着“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？
实话实说 跟着“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？ 要从别人身上汲取力量，干什么事只要不怕困难，勇于攀登，就一定会取得成功。