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暨南國際大學國際文教與比較教育學系 鍾宜興
社會領域跨科專題導向 課程設計 暨南國際大學國際文教與比較教育學系 鍾宜興
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課程設計要點(學校層級) 確認課程目標 學校願景、學生圖像、三面九項核心素養
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三面九項評估表 舉例 系統思考與問題解決、符號運用與溝通表達、多元文化與國際理解 學生圖像之建構
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系統思考 表達溝通 國際理解 以系統思考確認自主之行動 以溝通表達融入社會之共好 以國際理解共建世界之社群
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課程設計要點(教室層級) 確認主題 確認教學方式 各週課程進度(以及主題數量)(4×4＋2考試＋1整體課程介紹＋1評量)
各週課程內容(要點) 評量(與分享) 配套措施
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確認主題 選定方式(教師選定、學生選定、兩者綜合) 選定原則(重大、切身、議題討論可能性) 主題數量(依照進度狀況擬定)
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確認教學方式 個人 VS 分組 探究 VS 講述 教師輪替 VS 一人獨撐 社區探究 VS 網路空間 探究 VS 行動
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各週課程進度與內容 第1週 課程介紹 主題確認、確認分組 第20週 經驗分享 個人反省、小組反省、全班討論
依照主題安排(4件或至少有2件是國際事件) 確認各週序列 確認提交報告必要的規定(圖表數據、事件歷地背景) EX: 週次 教學活動 活動方式與要點 第1週 課程介紹 主題確認、確認分組 第20週 經驗分享 個人反省、小組反省、全班討論
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週次 教學活動 回家作業 一 1主題介紹(教師講解) 、2確認分組 3擬定進度表與分工表 學習單或提交報告的要點 二 1小組報告(PPT) 2教師帶領討論、辯論 修正報告 三 1提交與討論修正報告2討論呈現方式(播報、相聲、戲劇) 3演練 各組排練(回家練習) 四 1試鏡、拍片 2播放討論與修正 影片修正、上傳(學校雲端、YOUTUBE)
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評量 評量內容：小組分數(學習單、播報稿、影片)、個人分數(影片) 評量方式：教師評分、教師群評分、小組互評、全校評定
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配套措施 行政配套：影片播放、評分活動 經費支援 社區支援(依照主題需要) …
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