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Published byTimo van der Woude Modified 5年之前
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假說檢定程序 3.1 定義 3.2 假說檢定程序 3.3 檢定的種類與方法 3.4 統計檢定精神 個案:假說建立
商管研究資料分析SPSS的應用 Chapter 3 假說檢定程序
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3.1 定義 假說檢定 先對母體特性(未知母數)做適當的描述(假說),而後利用抽出來的隨機樣本推論(檢定)此描述是否正確,此一過程或統計方法便稱為假說檢定(hypothesis testing)。 商管研究資料分析SPSS的應用 Chapter 3 假說檢定程序
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3.2 假說檢定程序 設立虛無假說與對立假說 選擇統計檢定方法 選擇需要的顯著水準 計算估計的統計值
獲得檢定的臨界值(或p-value, p值) 制定決策 商管研究資料分析SPSS的應用 Chapter 3 假說檢定程序
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3.3 檢定的種類與方法 1/2 檢定種類:可區分為有母數與無母數 有母數:適用於區間尺度或比率尺度。 無母數:適用於名目尺度或順序尺度。
如何選擇檢定方法 影響檢定方法之選擇因素包含樣本分類數(單一樣本?兩樣本?k個樣本?)、資料獨立或相關(相依樣本或獨立樣本)與資料測量尺度(質化或量化變數)。 商管研究資料分析SPSS的應用 Chapter 3 假說檢定程序
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3.3 檢定的種類與方法 2/2 各項名詞 虛無假說(H0): 欲尋找充分證據加以否定之假說。 對立假說(H1): 與虛無假說對立之假說。
型I錯誤(Type I error): 當H0為真,但檢定結果卻拒絕H0。 型II錯誤(Type II error): 當H0為僞,但檢定結果卻接受H0。 顯著水準α(level of significance): 型I錯誤發生之最大機率。 商管研究資料分析SPSS的應用 Chapter 3 假說檢定程序
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3.4 統計檢定精神 1/5 範例一: 以法庭判決為例 H0:犯人無罪 H1:犯人有罪
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3.4 統計檢定精神 2/5 統計假說之設定原則 商管研究資料分析SPSS的應用 Chapter 3 假說檢定程序
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3.4 統計檢定精神 3/5 範例二: 某班數學教師宣稱其教學方法,可將學生數學能力提升至高於70分。欲證明其說法,該教師對任教之某班45名學生進行測試,得到平均值為71.2分,標準差10,試以α=0.05檢定該教師之宣稱是否正確。 所欲驗證之假說 假說:某教師之教學方法可提升學生數學能力至高於70分。 統計假說 H0:數學平均分數未大於70分(μ≦70) H1:數學平均分數大於70分(μ>70) 商管研究資料分析SPSS的應用 Chapter 3 假說檢定程序
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3.4 統計檢定精神 4/5 3.統計值的計算 商管研究資料分析SPSS的應用 Chapter 3 假說檢定程序
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3.4 統計檢定精神 5/5 結論: 無法拒絕H0。即在95%的信賴區間下,無法拒絕μ≦70之假設。換言之,學生之數學能力未顯著大於70分。因此,無法同意該教師之說法。 統計檢定之拒絕與否,端視樣本統計量值與母體參數值之差異是否顯著(significance)而定,故統計檢定又稱顯著性檢定(significance test)。檢定結果若無法拒絕H0,並非接受H0,而是拒絕H0之證據不夠充分或不夠顯著。 商管研究資料分析SPSS的應用 Chapter 3 假說檢定程序
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個案:假說建立 1/2 1.研究架構 商管研究資料分析SPSS的應用 Chapter 3 假說檢定程序
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個案:假說建立 2/2 2.研究假說 H1-1:損失成本正向影響轉換障礙 H1-2:適應成本正向影響轉換障礙
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