大學生的資訊素養與接近使用 黃國正 主講 2019/8/22.

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1 大學生的資訊素養與接近使用 黃國正 主講 2019/8/22

2 簡 介 姓 名： 黃國正 現 職：國立臺灣圖書館編輯 (比照大學助理教授) 《臺灣學研究》主編
簡 介 姓 名： 黃國正 現 職：國立臺灣圖書館編輯 (比照大學助理教授) 《臺灣學研究》主編 電話 轉5402 2019/8/22

3 經 歷 國家音樂廳戲劇院表演藝術圖書館館員 立法院法律資訊中心資料處理師 國立中央圖書館台灣分館助理編輯 國家數位典藏計劃研究助理
經 歷 國家音樂廳戲劇院表演藝術圖書館館員 立法院法律資訊中心資料處理師 國立中央圖書館台灣分館助理編輯 國家數位典藏計劃研究助理 開南大學兼任講師 清雲科技大學兼任講師 長庚科技大學兼任講師 2019/8/22

4 著 作 <<公共圖書館事業與利用>> 秀威資訊出版,民國96年 ... 2019/8/22

5 20歲前的生活 體弱多病 鼻涕多 從頭到腳都是病 耳朵重聽 常感冒 常發燒 常心悸 晚上很早就睡覺 早上起床還是沒睡飽 讀書沒信心 功課普通
體弱多病 鼻涕多 從頭到腳都是病 耳朵重聽 常感冒 常發燒 常心悸 晚上很早就睡覺 早上起床還是沒睡飽 讀書沒信心 功課普通 內向少講話 不敢交女友 2019/8/22

6 30歲以後生活 較有自信 身體健康 年輕有活力 較不生病 較多朋友 2019/8/22

7 資訊素養定義 一個具有良好資訊素養的人，於內具備邏輯推理、批判思考能力，於外能夠表現出下列行為（ACRL，2000）：
資訊素養（Information literacy）指的是「個人知道何時需要資訊，並能有效找尋、評估、和利用資訊的能力。」在資訊爆炸的知識經濟時代，如何培養學生具備良好的資訊素養成為各階段教育的重要任務。 一個具有良好資訊素養的人，於內具備邏輯推理、批判思考能力，於外能夠表現出下列行為（ACRL，2000）： 1.決定何者是所需要的資訊。 2.有效找到所需要的資訊。 3.評估和批判資訊及其來源。 4.整合所選擇的資訊與個人的知識基礎。 5.有效利用資訊以達成特定目的。 瞭解與使用資訊相關的經濟、法律和社會議題，並能夠合法和合乎倫理規範地利用資訊。 2019/8/22

8 先認識自己 了解自己的優點 並改進缺點 計程車司機
培養資訊素養的首要任務 先認識自己 了解自己的優點 並改進缺點 計程車司機 2019/8/22

9 資訊素養還可做什麼? 知道如何找資料解決生活問題 瞭解寫文章及報告需要如何找資料 增進自我學習的能力 培養大家善用圖書館資源增進情報力
增加”開源節流”機會 2019/8/22

10 從兩則故事說起 50歲的碩士一夜之間突然沒有了工作 90歲的老人還在努力學電腦 2019/8/22

11 大學的心臟是? 圖書館 2019/8/22

12 何謂資訊力 以前沒電腦時->問長輩 , 現在問電腦即可! 沒有知識也要有常識 沒有常識也要看電視 沒有看電視呢? 要會使用關鍵字
2019/8/22

13 資訊力就是競爭力 蒐集資料就像廚師做菜前要做好採買工作一樣 2019/8/22

14 將圖書館當成便利商店 每天使用便利超商的人—物質需求 每天使用圖書館的人—資訊需求 2019/8/22

15 圖書館資源可讓你減少疑惑 孔子說:吾十有五而志於學,三十而立, 四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順 ,七十而從心所欲不逾矩
2019/8/22

16 圖書館有什麼資源 依據圖書資料的類型 依據圖書館所提供的服務 依據圖書館的類型 2019/8/22

17 人生就像『馬拉松賽跑』，有人跌倒、有人不支、有人棄權；但奔跑在途中的名次不算數，只有到達終點，前進碰觸到欄帶，才是定局。
人的一生就像馬拉松賽跑 人生就像『馬拉松賽跑』，有人跌倒、有人不支、有人棄權；但奔跑在途中的名次不算數，只有到達終點，前進碰觸到欄帶，才是定局。 2019/8/22

18 圖書館資源的運用 1.企劃案 2.寫公文 3.查檔案 4.準備演講 5.準備展覽… 2019/8/22

19 圖書館的種類 國家圖書館 大專院校圖書館 公共圖書館 專門圖書館 學校圖書館

20 圖書館可參考的資源 研究 報告 圖書 學位 論文 期刊 會議 論文 參考 工具書 視聽資料 網路 資源 2019/8/22

21 圖書館提供的服務 閱覽服務（辦證/借還書/自修/申請討論室） 參考諮詢服務（問題諮詢/圖書館利用教育/館際合作）
視聽服務（電影欣賞/聽音樂） 資訊服務（電腦使用/電子報） 推廣服務（辦理各種活動如：演講） 兒童服務（說故事/班訪） 2019/8/22

22 為什麼Internet無法取代圖書館 並非所有的東西都在網路上。 個人的資料搜尋猶如滄海中的一栗。 缺乏品質控管。 受限於自己所不知道的。
電子書閱讀器的問題。 Internet廣度有餘，而深度不足。 Internet普遍存在，但圖書便於攜帶。 閱讀氛圍與人情味 讀者服務 Mark Y. Herring, American Libraries Online, 2019/8/22

23 創意的來源 玩傳紙條遊戲 1.請寫出人名 2.請寫出地點 3.請寫出你最喜歡的活動或興趣 2019/8/22

24 陳述研究問題 從5W- Who, When, Why, What, Where 這五點出發， 構想研究主題。
Where --國內 or 國外？國內集集 Why --車籠埔斷層錯動 Who --誰進行災害重建？社工、慈善團體、政府社工 What --災害重建 主要概念：九二一地震、社工、災後重建 2019/8/22

25 資料庫查尋重點與方向 人— 傳記、名錄 事–-辭典、百科、檔案、報紙、期刊文章 時—年表、年鑑、大事記 地– 地圖、地名、方志、鄉鎮志
物– 照片、統計、法規、圖像 2019/8/22

26 公共圖書館利用 台灣每個鄉鎮都有圖書館 2019/8/22

27 學校圖書館 多看書 增長見聞 不錯好書 休閒性 圖書館可推薦買書 影片 詢問問題 調閱資料 查詢資料庫 2019/8/22

28 大葉大學圖書館資料庫檢索 2019/8/22

29 六步驟培養資訊素養 1.釐清問題 4.閱讀資訊 2.資訊蒐尋 5.整合運用資訊 資料類型有哪些 3.找出資訊 6.評鑑 資訊資源在哪裡
1.釐清問題 閱讀資訊 2.資訊蒐尋 整合運用資訊 資料類型有哪些 資訊資源在哪裡 怎麼找資料 蒐尋技巧 蒐尋地圖 3.找出資訊 評鑑 2019/8/22

30 增進情報力的六個習慣  第一個習慣：主動蒐集，不要被動等待 第二個習慣：隨時做好資料整理 第三個習慣：對事物常保強烈好奇 2019/8/22

31 增進情報力的六個習慣 第四個習慣：親臨現場實地觀察 第五個習慣：與別人分享交流  第六個習慣：親手加工、思考 2019/8/22

32 增加情報力每日必做的工作 1.多參加圖書館所舉辦教育訓練 2.閱讀相關出版品，瞭解發展趨勢 3.定期閱讀新聞，掌握最新動態
4.參加特殊主題研討會，獲取專業新知 5.多利用圖書館資料庫查詢興趣主題 6.多聽不錯的演講並學習 7.利用關鍵詞訂閱最新資訊 2019/8/22

33 除了資訊素養還要加強的能力 情報力+創造力+想像力+學習力+執行力+好的態度+人脈關係+溝通力+健康身體=競爭力=賺錢力=生活水準
2019/8/22

34 謝謝聆聽 Q&A 請多多指教!! 2019/8/22