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歡迎光臨 嘉義市國教輔導團繽紛美麗的 ”藝 ”想世界
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我們是國中藝術與人文領域 召集人 ---洪克遜校長 副召集人---羅俊明主任 專輔張瀞文 兼輔石曉諪 兼輔蘇郁如
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還有兩位幕後英雄 教學組長李惠萍 教學組幹事林美鳳
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我們的工作內容 規劃每年度的教師與輔導員增能研習 每年兩次到本市的國中訪視服務,聽取教師意見或需求,並做適當之回應處理
配合教育處辦理創意教案比賽相關事宜 經營教育處藝術與人文網站,宣導上級政策,提供教師相關教學訊息或教案研究 隨機支援教育處相關之藝文活動 協助推動本市之藝文活動
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我們的理想 提升視覺藝術,音樂,表演藝術教師的專業成長,健全課程發展機制 深化教師教學現場之能力運用
配合地方政府政策,兼顧教師需求 ,發展適性,多元,創意之教材教法及評量
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本市藝術與人文的困境 少子化造成的減班問題 減班造成無法落實表演藝術教學的問題 小城市的無奈---校數少 教師的工作負擔多
小城市的無奈---校數少 教師的工作負擔多 基本週上課節數不如其他縣市
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我們的優勢 熱情加雞婆個性 團隊合作 齊力同心 默契十足 強大的後盾 無後顧之憂 向前衝
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我們努力的方向 藝術與人文研習規劃, 朝著能吸引教師自發,積極學習的方向努力! 鼓勵教師多研發創意教案,提升教學品質!
鼓勵教師多與其他外校教師甚至外縣市教師利用網路或研習管道做交流,討論,分享及改進,以增進教學能力! 鼓勵教師多方面參與進修,吸收新知(尤其是表演藝術課程),輔導團並積極提供教師研習管道 持續不斷的向相關部門爭取合理的週上課節數
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99年度的工作規劃 【課綱微調與藝文賞析】研習 99.3.9 【”紙”會讓你愛】課程與教學研發計畫 99.3.30
【課綱微調與藝文賞析】研習 【”紙”會讓你愛】課程與教學研發計畫 【傳統布袋戲教學與實務分享】研習 【朱宗慶打擊樂教學系統-成人打擊樂合奏】研習 99.10 【民生國中與蘭潭國中】訪視與輔導 99.11 創意教案比賽 99.9
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99年已執行的項目 【課綱微調與藝文賞析】研習
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執行日期:99.3.9 共 一場 主講者:輔導員蘇郁如老師
執行日期: 共 一場 主講者:輔導員蘇郁如老師 研習內容 ---課綱微調宣導 藝文賞析 (在地藝術家王德合老師作品導覽)
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執行成效 宣導課鋼微調講師以書面資料,配合單槍簡報,講解清楚詳細
藝文賞析以嘉義市在地畫家---王德合老師畫作做為介紹主軸,融入現代化派的創作概念,展出作品豐富多樣,讓與會老師參與一場美而豐富的視覺饗宴
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99年已執行的項目 2.【”紙”會讓你愛】課程與教學研發計畫
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執行日期 : 99.3.30 am9:00-pm4:30 共 一場 主講者: 紙藝大師洪新富老師
研習內容 創意科學紙玩 2.生物紙玩 3.立體魔法書 4.創意實作 5.作品發表與座談分享
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執行成效 講師將摺紙融入科學,數理,藝文,環保,人文等議題中,授課內容豐富多元,講解清楚詳細,著重創意思考的啟發式教學,提供教師許多教學技巧 受益良多,與會教師皆欲罷不能,紛紛表明,希望再辦進階研習 好多的驚喜,研習現場驚嘆連連!
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99年已執行的項目 3.【傳統布袋戲教學與實務分享】研習
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執行日期:99.5.4-99.5.11 共兩場 主講者: 亦宛然布袋戲團黃僑偉老師
執行日期: 共兩場 主講者: 亦宛然布袋戲團黃僑偉老師 研習內容 布袋戲的歷史與戲偶的演進 2.布袋戲的角色 道具 與音樂 3.基本的操偶技巧與實作練習 4.布袋戲的角色唸白技巧 5.傳統與現代的布袋戲劇本賞 析與比較
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執行成效 經由研習,更了解傳統布袋戲的精神、歷史脈絡、場景、角色、道具、口白技巧、操偶技巧、劇本編寫等。
學員可藉由實作練習,學到走路、快跑、拋接、踢腿等操偶技巧。 講師活潑、生動、幽默的解說,滿臉笑容,加上現場的口白情境示範,還親自個別指導,令在場老師輕鬆學習、受益良多。 公文上撰寫下次可以更留意,避免誤以為各校只派2名、課務自理等,以致參加人數較少,造成資源浪費。
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99年已執行的項目 4.【民生國中】訪視與輔導
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執行日期: pm2:00-4:00 服務內容---1.聽取受訪學校教學現況簡介 2.輔導員經驗分享 3.提問與回答
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執行成效 a.民生國中藝術與人文領域,歷年參加教育部舉辦之各項競賽, 表現非凡,課程皆經過縝密計畫,教學內容豐富多元,並配合學
校發展卓越計畫之主軸,融入音樂,視覺與表演藝術教學中,使 學生在學習過程中除了基本知識的獲得外,更體驗到團結,互 助的優良品德 b. 專用的藝術與人文大樓---創藝樓,美輪美奐,還有小型表演 劇場,提供老師優質的教學空間 c. 教學正常化,學生學習充實有趣! d. 1.對於輔導員所提供的教學演示是否有所助益? 非常滿意 57 %滿意 43 % 2.對於輔導團所做的訪視服務方式是否滿意? 非常滿意71 %滿意29 % 3.對於輔導團本年度所規劃的研習是否能滿足您教學的需求? 非常滿意29 %滿意57 %尚可14 %
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感謝聆聽 敬請指正
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