地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。

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1 地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。

2 第一章 认识生物 第一节 生 物 的 特 征

3 什么是观察？

4 比比谁长 》 《 《 》

5 科学的观察 1、有明确的目的 2、观察时要全面、细致、实事求是，并及 时记录下来 3、对长时期的观察要有计划，有耐心
2、观察时要全面、细致、实事求是，并及 时记录下来 3、对长时期的观察要有计划，有耐心 4、观察时要积极思考，多问几个为什么

6 C 练一练 1、观察是科学探究常用的一种方法， 下列关于观察的叙述中，不正确的是： A、观察首先要制定观察计划
B、观察时要全面、仔细，并做好观察记录 C、观察的特点是比较直接的，所以一般不需要很长时间 D、观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 C

7 D 2、下列不属于科学观察的是？ A、 用摄像机拍摄蜜蜂采蜜过程 B、 用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行 特征加以分析、归纳
C、观察菜豆种子的萌发过程，并做记录 D、黑色天空流星划过

8 观察并分析： 下列图片哪些是生物，请说出理由

9 思考：什么是生物？ 如何区分生物和非生物？

10 说明：生物需要什么才能生活下去？

11 生物的生活需要营养

12 说明：生物能进行什么活动呢？ 绝大多数生物能吸入___？呼出__？ 植物也是这样的吗？ 鸟、鲸在进行什么活动？

13 生物能进行呼吸 1、为了使鲸鱼在更加洁净的水里生活，把自来水烧开进行消毒，待凉后再将金鱼放入可以吗？ 2、为什么陆生植物长时间被水淹会死亡?
3、有人说晚上卧室里不宜摆放过多的植物，你认为对吗？

14 说明：生物能排出身体内产生的什么? 人可以通过出汗 排出体内的废物 落叶能带走一部分的废物

15 生物能排出体内产生的废物 说说动植物和人是怎样排出废物的呢？

16 河鲀 说明：生物能对外界刺激作出？ 平静时 受惊吓后 【图片说明】
421 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 作为讲解动物对外界刺激的反应，河鲀的戏剧性反应是一个很好的例子。下一页是河鲀受惊吓后的样子。 说明：生物能对外界刺激作出？ 河鲀 16

17 生物能对外界刺激做出反应 请同学们举例来说明

18 说明：生物能够进行什么生命活动呢？

19 生物能生长和繁殖

20 谚语： 种瓜得瓜，种豆得豆。 龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。 一母生九仔，连母十个样                                                                                                                                             说明：生物都有什么特性呢？

21 生物都有遗传和变异的特性 遗传：亲代与子代之间的相似性状。 变异：亲代与子代或子代与子代之间不同的性状。

22 除病毒外，生物都是由细胞构成的

23 归纳总结：生物的特征 1、生物的生活需要营养； 2、生物能进行呼吸； 3、生物能排除身体内产生的废物； 4、生物能对外界刺激作出反应；
5、生物能生长和繁殖； 6、生物都有遗传和变异的特性； 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的

24 （2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅 水区，这是为什么？
由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。     （1）珊瑚是生物吗？请说明理由.   （2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅 水区，这是为什么？

25 （1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫 分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有┄ ┄ 。珊瑚虫才是生物。
（2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。

26 五、课本练习 珊瑚虫 P8 1、 × √ × × P7 2、 略 P7 3、
× √ × × P7 2、 珊瑚 珊瑚虫 略 P7 3、 珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，珊瑚虫才是生物。 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。