Department of Mechatronic Technology National Taiwan Normal University

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1 Department of Mechatronic Technology National Taiwan Normal University
預定進度確認與課程反思重點 張國維 導師、楊啟榮 導師 國立台灣師範大學 機電科技學系 Department of Mechatronic Technology National Taiwan Normal University (張) ; (楊) ;

2 綱要 課程時程表 分組報告順序 課程反思重點(重要) 實地服務注意事項(重要)

3 課程時程表 週次 單元名稱 教學活動 1 10 實作服務 2 11 3 12 12月1日 4 13 5 14 6 15 7 10月27日
課程簡介 服務學習概論 講授、課堂討論 10 實作服務 社區機構進行實作服務 2 中秋假期 停課一次 11 3 討論志願服務、討 論服務倫理、行前 注意事項 12 12月1日 (確定期末報告分組順序) 4 服務機構介紹、尋找服務單位管道 講授、課堂討論 (確認分組名單：5~6人/組) 13 5 14 6 15 7 10月27日 (回報實地服務機構名稱) 16 經驗分享與反思 12月29日 口頭報告與討論分享 8 17 01月05日 9 18 期末考週 01月12日 繳交期末心得報告

4 重要時程提醒 日 期 工作重點 狀 態 10月06日 確認分組名單 已完成 10月27日 回報實地服務機構名稱 12月01日
日 期 工作重點 狀 態 10月06日 確認分組名單 已完成 10月27日 回報實地服務機構名稱 12月01日 確定期末報告分組順序 12月29日 經驗分享與反思 ( I ) 01月05日 經驗分享與反思 ( II ) 01月12日 繳交期末書面心得報告

5 重要工作項目提醒 進行實作服務完成後，學生須繳交實作服務 10 小時之證明予老師。 完成實作服務後，學生須分組於課堂上口頭分享經驗與反思。
完成實作服務後，學生須撰寫『期末心得報告』，完成後，請 上傳至網頁或繳交電子檔，以利老師評分及學校歸檔。

6 分組報告順序 第一組：楊孟銓 、徐瑋皓 、羅旺傑 、簡上竣 、洪大正 、張育嘉 服務地點：台北市立圖書館
報告時間： 12月29日(口頭報告20 min 討論5 min) 第二組：陳俊宏 、林高田 、林郁潔 、林琬芸 、何政霖 服務地點：中華青少年純潔運動協會 第三組：楊煌偉 、李逸琪 、李威諭 、蔡旻琦 、賴俊宇 服務地點：靖娟兒童文教基金會 報告時間： 01月05日(口頭報告20 min 討論5 min)

7 課程反思重點

8 準備與服務前的反思 在進入服務前，設立學習目標， 以及分享他人的服 務學習經驗，可以幫助對將要從事服務的機構與對 象，有較具體的資訊或瞭解。
可以反思自己的準備狀態，思考自己為何要選擇這 一個服務項目，對投入服務的心理準備如何？ 為本次的服務設定了何種目標？對服務學習的期望 又為何？

9 服務當下的反思 寫服務日誌，對於合作的他人、服務的對象與議題、服務中發生的事件，進行反思，當下的反思最好在每次服務結束時，就紀錄下來，才能保持完整的記憶與感想。 反思What？ 我看到什麼… 我聽到什麼… 我感覺到什麼… 其他關於現象的描述

10 So What? 我看到------ 我的想法解釋是-------- 我聽到------ 我的想法解釋是--------
我看到 我的想法解釋是 我聽到 我的想法解釋是 我感覺到 我的想法解釋是 經過這次經驗 我的想法有無改變 經過這次經驗 我對人對事有無新看法

11 Now What? 經過這次經驗 我覺得應如何解決問題？ 經過這次經驗 我還有哪些改變？ 經過這次經驗 我可以改變什麼？
經過這次經驗 我覺得應如何解決問題？ 經過這次經驗 我還有哪些改變？ 經過這次經驗 我可以改變什麼？ 我有無具體的行動計畫？

12 服務後的反思 在服務學習活動結束後，可以聚集所有參與者，共同討論這次活動帶給大家的意義，檢視從開始到結束的心路歷程，學生可透過自我省思或同儕省思，回顧他們的服務經驗，並且作為下次參與服務活動的參考依據。

13 反思的方式 例如：日誌、直接撰寫 例如：課堂口頭報告、課堂討論 書寫 例如：角色扮演、訪談同學 活 訴 反思方式 動 說 多媒體
例如：照片/錄影短片、美術拼貼

14 實地服務注意事項 服裝儀容要整齊。 千萬不要遲到早退。 過程要保持笑容，不要臭臉迎人。 以時段為單位結束服務工作。
約定的服務事項可能改變，儘量配合。