音 乐 的 “ 力 量 ”.  音乐情绪体验:。。。 了 解 音 乐了 解 音 乐  几个音乐术语:大调、小调、 速度.

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音 乐 的 “ 力 量 ”

 音乐情绪体验:。。。

了 解 音 乐了 解 音 乐  几个音乐术语:大调、小调、 速度

调式 速度 大 调 小 调 徐 缓 宁静、抒情 柔和 忧伤、苦闷 哀悼 快 速 欢快、朝气 欢腾 愤怒、焦虑 惊慌

节 奏 与 生 理 心 理 的 关 系节 奏 与 生 理 心 理 的 关 系  节奏是音乐听觉的重要方面,它不是某个简 单感受器的机制,而是属于复杂知觉的心理 功能,与人的生理关系十分密切。  《萨拉班德》舞曲 速度: 拍 ∕ 分钟 节拍 4∕4 恰好与人类心率和呼吸的节奏一致。

节 奏 与 生 理 心 理 的 关 系节 奏 与 生 理 心 理 的 关 系

结 论  由以上音乐情绪的体验我们可以了 解:音乐中的调式和速度以及节奏 节拍在改变人的情绪中起主导作用。

结 论  。  艾森克人格测试气质参数类别 “ 内 倾 ---- 外倾 ” , “ 稳定 ---- 不稳定 ” 与音 乐中的 “ 徐缓 ---- 快速 ” , “ 小调 ---- 大 调 ” 的使用模式体现了人的情绪生 活在其天赋的气质表现之间,以及 这种情绪生活在音乐上的反应之间 是存在联系的。

从生物进化看音乐的生成  一:振动觉,振动发音(低等生物如 鱼、昆虫)  二:听觉器官形成,发音器官能发出 美妙的声音(鸟的鸣叫)  三:发达的听觉器官能生动感知音乐, 不但有了声音信息的知觉,而且有了 情感感知,与人类相似。

人 类 的 音 乐 活 动人 类 的 音 乐 活 动 人类对音乐的感知是在多种水平上 实现的。 A. 从低级水平的振动觉来说,人体的 皮肤、肌肉都可以感受到音乐的振 动。

人 类 的 音 乐 活 动人 类 的 音 乐 活 动  B. 较高水平的音乐感知来看,音乐 的听觉常产生在人的意识评价之前。 这就是通过音乐改变情绪从而改变 认知的原理。

音 乐 的 作 用音 乐 的 作 用  音乐的心理 ∕ 情绪作用  音乐的生理 ∕ 物理作用  音乐的人际 ∕ 社会作用

音乐的心理 ∕ 情绪作用

案 例 分 享案 例 分 享 。。。。。。

总 结  通过以上案例我们可以了解到: 音乐作用于情绪情感有着其他事 物没有的优势。

 心灵需要和谐, 音乐的目标就是走向和谐. 音乐模拟人的情感并与人的情感同步, 人们能够从音乐中找到寄托与支持, 体验 到归属感.

音乐的生理 ∕ 物理作用  音乐可以使血压降低、呼吸减慢、 心跳减慢、皮肤温度升高、肌肉电 位降低、皮肤电阻值升高、血管容 积增加、血液中的去甲肾上腺素和 肾上腺素的含量降低等,能明显的 促进人体的内稳态,减少紧张焦虑、 促进放松。

音乐的人际 ∕ 社会作用 1. 音乐是一种社会性的非语言交流的艺术形式, 音乐活动本身就是一种社会交往活动。 2. 在音乐活动中,合唱、舞蹈、合奏等形式为 人们提供了一个通过音乐和语言交流来表达、 宣泄内心情感的机会。大家在音乐活动中获 得了自我表现和成功感的机会。促进了心理 健康。

感 受 音 乐 的 力 量  一: 音乐推荐 THE CLASSICAL MUSIC  MOZART 《弦乐小夜曲》  HYDEN 《时钟交响曲》  BEETHOVEN SYPHONE NO.5 NO.6  SCHUBERT 艺术歌曲  中国古典音乐与民乐  《春江花月夜》《喜洋洋》《二泉映月》  《春天来了》《平湖秋月》《花好月圆》  《烛影摇红》《金蛇狂舞》《塞上曲》 《步步高》

感 受 音 乐 的 力 量  音乐活动: A: 学一件乐器 B: 集体音乐活动 : 音乐的本质要求参与者的密 切配 合和精确合作,任何合作上的失败都 会马上导致音乐效果的不和谐,而且,这种 不和谐会立即反馈给每一个参与者的耳朵, 造成听觉,心理,甚至生理上的不快感,因 此,音乐本身具有一种强大的力量来强迫所 有参与者进行完全的合作,并迫使人们控制 可能破坏音乐和谐的任何冲动,所以,集体 的音乐活动是训练和谐身心的良好途径。 C: 歌 唱

还记得年少时的梦吗, 像朵永远不凋零的花 陪我经过那风吹雨打, 看世事无常, 看沧桑变化 那些为爱所付出的代价, 是永远都难忘的啊 所有真心的痴心的话, 永在我心中, 虽然已没有他 走吧, 走吧, 人总要学着自己长大 走吧, 走吧, 人生难免经历苦痛挣扎 走吧, 走吧, 为自己的心找一个家 也曾伤心流泪, 也曾黯然心碎, 这是爱的代价 也许我偶尔还是会想他, 偶尔难免会惦记着他 就当他是个老朋友啊, 也让我心疼, 也让我牵挂 只是我心中不再有火花, 让往事都随风去吧 所有真心的痴心的话, 都在我心中, 虽然已没有他