关于大学生对艾滋病认 识的调查 2011 年 5 月 3 日

小组成员  调查问卷的设计、发放、回收  邹明亮 施炜劲  孙霄霖 林建东  调查数据的分类汇总、图表制作  齐翔宇 张紫妍  调查报告的撰写、 PPT 的制作和宣讲  谢一珂 王 丽

目录 调查目的 调查方法 调查分析 调查结果 调查讨论

调研背景分析  艾滋病（ AIDS ） 1. 关于艾滋病：艾滋病（ AIDS ） 即 “ 获得性免疫缺陷综合征 ” （ Acquired Immune Deficiency Syndrome ），是由一种称为 “ 人体Ｔ 细胞白血病病毒 ” （ HIV ）引起的一种严重传染病。 艾滋病病毒终生传染，它破坏人的免疫系统，使 人体丧失抵抗各种疾病的能力。  2 我国目前艾滋病正进入一个快速增长期，目前中 国的艾滋病流行趋势已处于世界第十四位，在亚 洲排名第二，而且艾滋病感染者正以每年 40% 的 速度增长，中国已处于艾滋病爆发流行的前沿。 青少年是目前受害最大的群体，在校的大学生正 处于此年龄阶段，因此，掌握在校大学生对艾滋 病的了解情况尤为重要。

调查目的  了解不同年级、不同专业的大学生艾滋病相关 知识的知晓率，并对其进行总结分析，并提出 一些相关建议。 调查项目 艾滋病的医学名称、艾滋病病毒、传播机制、传 播途径、防治措施以及人们对艾滋病及其患者 的观点和看法。 调查方法 以问卷的形式对不同专业的大学生进行调查 调查结果 本次调查共发放问卷 120 份，回收问卷 114 份， 回收率为： 95% 大学生对艾滋病的认识程度普 遍较高，但是仍有不足之处。

调查实施 专题组讨论 讨论主题：关于大学生 对艾滋病的关注程度 讨论成果：设计并完善 了调查问卷， 问卷调查 问卷数量： 120 份 问卷发放：小组成员 进行问卷发放与回收 问卷 114 份，并通过 绘制图表等方式最终 得出一致结论

调查问卷设计 艾滋病基 础知识 传播途径 防治措施 观点态度 涉及问卷题目有： 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 涉及题目 有 ;7 、 11 涉及问卷题 目有： 8 、 9 、 10 、 14 、 16 涉及问卷题目 有： 7 、 12 、 13 、 15

调查分析 艾滋病基 础知识 1 调查结果分析  在这份问卷的调查中，我们可以看出： 大多数理科生对艾滋病的相关认识普遍高 于文科生，这可能是由于专业知识的原因 2 对艾滋病英文缩写名称的调查中，有 85.1% 的人回 答正确，但是有 9.6% 的人认为其英文缩写是 ADIS ， 这部分人群对艾滋病的缩写并不是非常确定, 另外 5.3% 的人认为是 HIV ，而 HIV 是艾滋病病毒的缩写， 可见还是有 14.9% 的人对艾滋病缺少必要的了解。 同时，只有 56% 的人知道世界艾滋病日是 12 月 1 日， 更加表明大学生对艾滋病的关注程度的缺乏。 调查结果分析 ——— 对应图表 1 、 2 对应图表 1 、 2

调查分析 3  在对艾滋病在我国的流行情况的 调查中有 39% 的同学选择了增长期 （正确答案），另外有 10% 的同学 选择了轻微，选择快速增长期以及 高危人群像普通人群扩散的分别有 27% 、 25% ，这反映了大学生对我 国艾滋病流行严峻情况的不同认识 程度，这可能与他们所在的不同的 生活环境以及对社会上艾滋病的关 注程度有关。 艾滋病基 础知识 调查结果分析 — 对应图表 3 对应图表 3

调查分析 艾滋病基 础知识 4 调查结果分析 — 对应图表 4 、 5 、 6 对应图表 4 、 5 、 6  第 4 、 5 、 6 题着重调查了艾滋病的患病情况以及 感染病毒与患病的区别，其中对艾滋病从感染后 的无症状感染期发展成艾滋病病人所用时间分别 有 4% 、 34% 、 12% 、 33% 、 17% 的人选择了五年、 十年、十五年、二十年（正确答案）、不知道； 就感染艾滋病病毒的传染性一题分别有 11% 、 69% 、 3% 、 17% 的人选择了一定时间有传染性、终身有 传染性（正确答案）、无传染性、不确定；就艾 滋病从感染到血液中能检测到抗体的时间长度这 一问题分别有 6% 、 17% 、 32% 、 46% 的人选择了 一周到一个月、两周到六周（正确答案）、一个 月到一年、不知道。对于这些比较专业的知识正 确率不是很高，特别是关于其患病机制的了解的 缺乏，使得大众普遍对艾滋病具有恐怖心理，这 样，不利于大家正确认识艾滋病及正确对待艾滋 病，同时反映了艾滋病相关专业知识普及的迫切 性。

图表 3 图表 2 图表 1

图表 4 图表 5 图表 6

5  对于艾滋病传播途径的问题所有 的人都认为性行为和哺育会传播艾 滋病，这说明大学生对于艾滋病的 传播途径有充分的认识；绝大多数 人都认为握手拥抱不会传播艾滋病， 但是接近半数的人认为同桌吃饭公 用餐具、咳嗽吐痰打喷嚏以及在公 共浴室内游泳不会传播艾滋病，说 明大众对于对于生活中较日常化的 相处方式是否会传播艾滋病不是很 清楚。 调查结果分析 — 对应图表 7 调查分析 艾滋病传 播途径

调查分析 6  关于是否应该允许艾滋病病毒感染者继 续学习或工作的问题，有 63% 的大学生认 为应该允许， 34% 的人认为应该视情况而 定，只要 3% 的人认为不允许。这说明大 多数的大学生能够正确认识并且理解艾滋 病病毒感染者，并且对艾滋病本身有较高 的认识。 对艾滋病 的观点及 认识 调查结果分析 — 对应图表 8 7 调查结果分析 — 对应图表 7 调查结果分析 —— 对应图表 9 、 10  对于大学生希望学习关于艾滋病的哪些 知识的问题，大多数人关心的问题是艾滋 病如何预防及其防治研究进展，而对于艾 滋病的传播途径以及传播艾滋病的日常活 动及流行情况想了解的人较少；关心艾滋 病的原因这一问题：大多数人是想提高自 己的防护能力，部分人是因为媒体的报道 及其 ?  蚨  刈  滩。 ?114 个人中只 有一个人是因为身边有人患此病而关注。

8  有 60% 的人认为蚊虫叮咬不能传 播艾滋病，但仍有 28% 的人错误的 认为蚊虫叮咬能传播此病，同时有 12% 的人不清楚。这个问题有关剂 量问题，常被人们误解；绝大部分 人都清楚艾滋病病毒感染者与艾滋 病病人是有区别的，但仍有 8% 的 人不清楚，清楚的认识这一问题有 助于大家对于艾滋病的理解。 对艾滋病 的观点及 认识 调查结果分析 — 对应图表 11 、 12 9 调查结果分析 — 对应图表 7 调查结果分析 —— 对应图表 13 调查分析 只有 52% 的人能够正确认识艾滋病治 疗中最著名的疗法为 “ 鸡尾酒疗法 ” ， 这个数字刚过半数，这表明大学生们 对于部分有关艾滋病的治疗的相关知 识的缺乏。

10  当有一位艾滋病病人在身边时 分别有 1% 、 16% 、 43% 、 21% 、 19% 的人要求他离开，与他保持 距离，和普通人一样对待他们， 关心他们，不知道要怎么对待他 们，这说明总体来说大家对艾滋 病病人还是比较尊重的但是真正 能正视他们身份把他们当做普通 人看的人还是不够多，我们更应 该加大大家对艾滋病的正确认识， 端正在现实生活与艾滋病病人相 处的心态及方法 对艾滋病 的观点及 认识 调查结果分析 — 对应图表 14 调查结果分析 — 对应图表 7 调查分析

11 对艾滋病 的观点及 认识 调查结果分析 — 对应图表 15 调查结果分析 — 对应图表 7 调查分析 对于不小心感染了艾滋病之后所采取什么行动 这一问题，分别有 43% 、 24% 、 0% 、 18% 、 3% 、 12% 的人会积极寻找治疗方案、通知他人 防止感染、到处传播疾病、快乐的过剩下的日 子、和平常一样过日子，这充分表明了大学生 们都本性很善良，不会恶意传染疾病给他人， 12 调查结果分析 — 对应图表 16.3% 的大学生已经成为了援艾志愿者的一员， 43 % 的人想过做志愿者，但还没有行动起来， 24% 的人从没想过做援艾志愿者，同时有 29% 的人以前没有想过但现在对志愿者感兴趣了， 这说明我们大部分的大学生是很有爱心和责任 心的，对艾滋病病人相当关心并且具有履行相 关社会责任的觉悟

图表 7 图表 8 图表 9 图表 10

图表 11 图表 12 图表 13 图表 14 图表 15 图表 16

讨论  校内大学生艾滋病基础知识知晓率已经到达一定程度，也有 一定程度的关注深度，但人仍有一些艾滋病知识是不被了解 或存在错误理解，尤其是对于潜伏期这种问题答对率较低。 大学生缺少这方面的知识，可能会在毫不知情情况下将自己 暴露于感染艾滋病的危险当中。因此仍然需要加强对大学生 预防艾滋病的宣传工作。  大部分大学生不了解艾滋病的最长潜伏期等，因而不利于艾 滋病的预防。对艾滋病知识的缺乏，如艾滋病和 HIV 感染者 的认识存在一定误区，这势必会影响艾滋病的防御控制工作。  部分大学生对艾滋病非主要传播途径的理解和认识还有待提 高，对相应的预防措施还存在模糊认识，很多相关只是需要 经一部的澄清。

 调查中发现，我们学校大学生对艾滋病人的理解和关爱程度普遍较高， 只有 3% 的人认为不应该允许其继续工作或学习，说明艾滋病人越来越受 到公众的理解，但这只是在大学部分人群中调查，社会上歧视现象仍然 严重。 调查中的知识普及 为了更好的做好艾滋病知识的普及工作，我 们的调查小组在发放与回收调查问卷的同时， 向所有参加此次调查的同学发了一份有关于 艾滋病的普及宣传单，希望能借此次机会向 大学生宣传艾滋病的有关知识，为营造预防 艾滋病的良好氛围贡献自己的一份力量！ 附录一、 调查问卷 附录二、 艾滋病知识普及宣传单