质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示：密码是一个三位 数，它既是一个偶数， 又是 5 的倍数；最高位是 9 的最大因数；中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗？

1 、谁能说说什么是因数？ 在整数范围内（ 0 除外），如果甲数 能被乙数整除，我们就说甲数是乙数的 倍数，乙数是甲数的因数。 如： 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下，我们认识的自然数可以分 成几类？ 3 、其实自然数还有一种新的分类方法， 你知道吗？这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
3 的倍数特征 抢三十
质数和合数 2 的因数（ ） 6 的因数（ ） 10 的因数 ( ) 12 的因数 ( ) 14 的因数 ( ) 11 的因数 ( ) 4 的因数（ ） 9 的因数（ ） 8 的因数（ ） 7 的因数（ ） 1 、 2 、 3 、 4 、 6 、 12 1 、 11 1 、 2 、 5 、 10.
本节课我们主要来学习素数和合 数，同学们要了解素数和合数的 定义，能够判断哪些是素数，哪 些是合数，知道 100 以内的素数。

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 ， 18 ， 20 ， 48 ， 60 ， 72 ， ， 25 ， 60 ，

因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数？ 从小到大写出 2 的倍数（ 10 个）： 写出 5 的倍数（ 6 个） 2 ， 4 ， 6 ， 8 ， 10 ， 12 ， 14 ， 16 ， 18 ， 20 5 ， 10 ， 15 ， 20 ， 25 ， 30.
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论：一个因数不变，另一个因数扩大 （或缩小） 10 倍、 100 倍、 1000 倍，积 也扩大（或缩小） 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察，看能得出什么结论？
第四 单元： 100 以内数的认识 数的顺序 初稿：汤国英 安徽省黄山市黟县碧阳小学 统稿：齐胜利 安徽省黄山市黄山区教研室.
数的顺序 比较大小 3 、口答 （ 1 ）一个两位数，个位上是 7 ，十位上是 6 ， 这个数是（ ）。 （ 2 ）一个数，百位上是 1 ，十位、个位上都 是 0 ，这个数是（ ）。 1 、读数： 43 、 55 、 67 、 100 、 91 2 、写数：五十二、八十九、四十、七十三、一百.
第四单元 100 以内数的认识
数的顺序 比较大小. 按照数的顺序，在空格里填数．
2 、 5 的倍数的特征 玉田百姓. 1 、在 2 、 3 、 5 、 8 、 10 、 12 、 25 、 40 这几个数中， 40 的因数有几个？ 5 的倍数有几个？ 复习： 2 、在 6 、 10 、 12 、 15 、 18 、 20 这几个数中，哪些数 是 2 的倍数？哪些数是 5 的倍数？
初稿：吴 飞（安徽省黄山市歙县新安小学） 第四单元：万以内的加法和减法（二） 三位数加三位数（进位） 核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院） 审稿：吴淑艳（安徽省黄山市歙县新安小学）
四年级数学上册 探究学习： 2 、 3 、 5 的倍数的特征。 1 、通过百数表找出 2 、 3 、 5 的倍数。 2 、观察百数表中倍数的特征，总结、猜想初步得出 2 、 3 、 5 倍数的特征。 3 、拓展举例，任意列举几个百数表以外的数字验证自己的 猜想。 4 、得到结论， 2 、 3 、
因数与倍数 2 、 5 、 3 的倍数的特 征 新人教版五年级数学下册 执教者：佛山市高明区明城镇明城小学 谭道芬.
东莞市寮步镇香市小学 2 、 5 、 3 的倍数 的特征 小船最初在南岸，从南岸驶向北岸，再 从北岸驶向南岸，不断往返。小船摆渡 11 次 后，船在南岸还是北岸？为什么？摆渡 100 次呢？
2 、 5 的倍数的特征 重庆市九龙坡区玉清寺小学 徐顺平 人教版小学数学五年级下册
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征，同学们要注意观察 和总结规律，掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点，并且能够按 要求找出符合条件的数。
做个百数表. 把表格填完整，仔细观察，你还有什么新发现 ?
2 ， 5 的倍数的特征. 我们可以先写出几个 5 的 倍数来看看。 对，先研究小范围的数， 再进行推广验证。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物，使同学们 感 受 100 以内数的意义，会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物， 并进行简单的估计和交流。
1 、会利用数射线比较 100 以内数的大小。 2 、通过解决与生活相关的实际问题, 使 学生感受数的大小比较在现实生活中的 重要作用, 发展学生的应用意识。 3 、充分感受比较策略的多样化, 学会比 较数的大小, 培养学生的数感。
新人教版四年级数学上册 笔算除法 森村中心学校 江国飞 1 、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= ÷40=3600÷19≈30 90÷30=3 900÷31≈30.
第四单元 100 以内数的认识
1 、认识百的数列，了解每个数在 0 ～ 100 数 列中的位置与相邻数的关系，从而进一步认 识 100 以内的数。 2 、能说出百以内的一个数的邻数，会根据要 求将一个数添加或减去成整十数。 3 、结合数射线进行凑整、推算的练习，培养 学生推算、归纳的能力。
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入，揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数？哪些数是 5 的倍数？ ２，５的倍数的特征：只看个位上数就能进行判断。 ２的倍数：个位上是０，２，４，６，８的数。
100 以内数的认识 10 个一是十 10 个十是一百 10 个一是十 10 个十是一百 数一数 从 35 数到 42 从 88 数到 100.
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数的顺序. 7 按照数的顺序，在空格里填数．
练一练： 在数轴上画出表示下列各数的点， 并指出这些点相互间的关系： -6 ， 6 ， -3 ， 3 ， -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数（要求） 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
两位数乘两位数 （进位）乘法 四　乘法（第二课时）.
欢迎进入数学课堂 浦江县浦阳二小 施艳艳.
在数轴上比较数的大小.
十几加减一位数 辛兴小学 白玉红.
数一数. 数一数 小朋友们，你还能用其他方法来表示飞机吗，为什么？ 你能用数学棒来表示飞机吗？ 小朋友们，你还能用其他方法来表示飞机吗，为什么？ 绿色圃中小学教育网
今有鸡兔同笼 上有三十五头 下有九十四足 问鸡兔各几何 猜想答案 x+y=35 ① 2x+4y=94 ② 你能解决这个有趣的鸡兔同笼问题吗？
8.3实际问题与二元一次方程组
北师大版四年级下册第三单元 小数点搬家 河源市第三小学 陈小佳.
游 戏 值 图 位 上.
余角、补角.
倍的认识 吉林省大安市铁西小学： 辛玉娟.
做 个 百 数 表 zuò ɡè bǎi shù biǎo 单击页面即可演示 绿色圃中小学教育网
计算.
北师大版三年级数学下册 电 影 院.
三位数减三位数（连续退位） 第四单元：万以内的加法和减法（二） 初稿：吴 飞（安徽省黄山市歙县新安小学）
用计算器开方.
第4章 Excel电子表格制作软件 4.4 函数（一）.
淘气的猴子.
小数的大小比较 仙岩镇第二小学 陈曼丽.
Oral Calculation 1×5= （ ） 1×10= （ ）
第4课时 绝对值.
6×3= 6×30= 60×30= 14×2= 14×20= 140×2= 25×2= 25×20= 250×20= 算一算 18 28
2、5的倍数的特征 马郎小学 陈伟.
笔算（一） 高要区第二小学 姚水泉 第四单元：三位数乘两位数
2.3.运用公式法 1 —平方差公式.
2、5、3的倍数的特征.
两位数加一位数和整十数 （不进位） 翠屏小学 张兴权.
倒数的认识 执教者： 李东杰 2017年9月18日.
乘法的初步认识.
找 因 数.
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 拓展 问题 探究 练习.
3.4 角的比较.
8、9的认识 一年级组 李 晶.