1 课程介绍 报告人:谢兆贤 2015/9/X. 2 纲要  课程设置  教学内容  教学设计  教学组织与实施  课程特色与创新  实验项目.

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1 课程介绍 报告人:谢兆贤 2015/9/X

2 纲要  课程设置  教学内容  教学设计  教学组织与实施  课程特色与创新  实验项目

3 课程设置 课程的性质与地位 课程目标 课程设计定義 课程设计思路

4 课程设置 课程的性质与地 位 本书是高等职业 教育计算器专业国家 “ 十二五 ” 规划教材,体 现工学结合,符合我 校培养应用型计算机 专业人才的要求!  以高等职业教育为定位  突出职业能力培养  体现以学生为主体的课程理 念

5 课程设置 课程目标 培养应用型计算器专业人才  知识目标:软件测试项目实战  能力目标:软件测试理论与技术能力的 建立  素质目标:学以致用,社会与工作能力 的培养,软件企业发展软件测试项目实 战能力。

6 课程设置 课程设计定議 该课程知识点逐步深入的基础上, 根据知识点及各个知识板块的衔接, 科学的进行教学体例设计,能够帮助 学生充分掌握知识和提高能力,体现 工学结合,课程设计符合我校应用型 软件专业人才的培养!

7 课程设置 课程设计思路 项目化教学 任务驱动模式 项目综合训练

8 教学内容 本课程以软件企业当中软件测 试项目实战为主线,内容包括测试 计划、测试用例、测试执行、测试 总结、测试工具,共五大模块内容。

9 教学设计 本课程教学内容本着以下特点和要求  内容选取全面,定位准确  内容序化较好,由简单到复杂,由理论到实践  教学内容资源选取全面充实,教材案例资料选取 较为新颖  按照软件测试项目的一般思路,结合教材与实战 开展教学活动

10 教学设计 教学模式 教学方法 教学条件

11 教学设计 教学模式 本课程整体教学模式为:理论 + 实践  以学生为主体  以工学结合为切入点,采用充分体现 “ 教、学、 做 ” 一体化教学  任务驱动、项目导向等行动导向教学模式改革  考核设计全面系统,不仅考核知识,更注重知 识运用

12 教学设计 教学方法 讲授法 任务驱动法 案例教学法 实践法

13 教学设计 教学条件 网络资源丰富 教材案例资源全面 师资队伍阵容强大,一线软件开发师 亲临授课,案例即是实例!

14 教学设计 教学条件 网络资源丰富

15 教学设计 教学条件 案例即是实例!

16 教学设计 教学条件  课程师资队伍强大 本课程教师多是具有一线教学经验的高学 历高技能人才,具有突出的专业技能和丰 富的教学工作经验。同时拥有多年软件开 发经验,实战经验丰富!

17 教学设计 教学条件  教学团队 计算机系相关专业教师 32 名,正教授 1 名 ,副教授 5 名,讲师 8 名,工程师 7 名,助 教 9 名,新进教师 2 名。

18 教学设计 教学条件  教学硬件条件 本课程教学资源充足,计算机系拥有 10 个 机房,电子商务实验室建设完整,网络实 验室强大,同时教室均为多媒体,这些强 大的硬件支持,使得本课程在教学过程中, 现学现做,所学即所得,教、学、做三位 一体,理论与实践全面同步。

19 教学组织与实施 组织实施 教学效果

20 教学组织与实施 组织实施 章节教学体例精心设计  项目教学  任务驱动  综合训练

21 教学组织与实施 组织实施(以章 节为例) 项目 1 软件测试层次

22 教学组织与实施 组织实施 任务驱动: 教材自有  任务 1 函數測試 (Functional Testing)  任务 2 單元測試 (Unit Testing)  任务 3 整合測試 (Integration Testing)  任务 4 系統測試 (System Testing)

23 教学组织与实施 组织实施 重点  函數測試  單元測試 难点  整合測試  系統測試

24 教学组织与实施 组织实施 知识精讲(函数测试为例) 函数测试的属性与团队  属于黑箱测试  测试团队 (testing team)

25 教学组织与实施 组织实施 知识精讲(函数测试为例) 函数测试的属性与团队 步骤 描述 1 确认应用所需的测试函数 2 依照应用所需的规格建立测试资料 3 输出测试的资料和应用的规格 4 测试剧本的撰写和测试案例的执行 5 在执行测试案例下真实和期待结果的比较

26 教学组织与实施 组织实施 思考与练习  综合训练

27 教学组织与实施 教学效果 本课程在教学效果上,力争每个学生 都能掌握相关的软件测试项目的设计 和实战能力,藉由简单的实践操作配 合实际管理的过程,力争在学生毕业 后能学以致用,在软件测试开发岗位 快速上手。

28 课程特色与创新 本课程著重特色与创新  “ 教、学、做 ” 三位一体  教师全新的实例教学法  全程学习与实践指导  最为可贵的是:全部教材以项目教学和 任务驱动模式为主,五大项目严格按照 软件测试项目实战的流程开展,特使鲜 明,教、学、做简易可行

29 实验项目 测试软件工具 测试理论案例 测试文件撰写

30 实验项目 测试软件工具 LoadRunner 介绍 LoadRunner 运行 LoadRunner 运行脚本

31 实验项目 测试理论案例 FPA 和 TPA 的应用案例 自动化软件测试案例 手机测试案例 组件测试案例 整合测试案例 系统测试案例

32 实验项目 测试文件撰写 测试文件 - 测试计划 (test plan) 测试文件 - 测试场景 (test scenario) 测试文件 - 测试用例 (test case)

33